Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по внеурочной деятельности на тему "Оригами" (1 класс)

Занятие по внеурочной деятельности на тему "Оригами" (1 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Измагилова Алсу Минзагидовна, учитель начальных классов, МБОУ Лицей № 16 города Димитровграда Ульяновской области.

Внеурочная деятельность.

Курс «Художественное творчество»

Тема: Оригами

Цель: научить изготавливать самолет из бумаги в технике оригами.

Задачи:

-способствовать накоплению у детей конкретных представлений о достопримечательностях своего родного города (о памятнике «Самолет» и о названии улицы П.Д.Осипенко);

-уточнение и закрепление умения складывать в технике оригами;

-учить работать по образцу;

- активизировать словарный запас;

- развивать зрительно – моторную координацию, мелкую моторику рук;

- воспитывать аккуратность при работе.

Тип занятия: открытие новых знаний.

Метод: Проблемно-исследовательский.

Планируемые результаты обучения

 

предметные

метапредметные

личностные

Знать правила складывания бумаги в технике оригами. Применять полученные знания раньше.

Понимать, алгоритм сложения базовых форм.

 

Познавательные УУД:

уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

Регулятивные УУД:

уметь определять и формулировать цель на занятии с помощью учителя; проговаривать последовательность действий; высказывать своё предположение; оценивать правильность выполнения действия.

Коммуникативные УУД:

уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; договариваться с партнерами; воспринимать другое мнение и позицию.

 

Уметь оценивать работы одноклассников и проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Проявлять уважение к памятникам истории.

 



Ход занятия

I. Погружение в занятие.



1. Загадка.

Что за птица в небесах,

Как ветер мчится.

Белый чертит за собой след

В лазури голубой?

А ведет ее пилот!

Что это….(самолет)

II. Актуализация знаний

Учитель: Ребята, а что такое самолет?

Дети: Это средство передвижения.

Учитель: Какие бывают самолеты?

Дети: военные, пассажирские, грузовые, сельскохозяйственные…

Учитель: а вы знаете, что многим самолетам за их подвиги были поставлены памятники?

- Есть ли в нашем городе такой памятник?

Дети: да, есть.

III. Создание проблемной ситуации

  1. Создание проблемы.

Учитель: где расположен такой памятник?

Дети: на улице Осипенко.

Учитель: в честь кого поставлен памятник?

(Высказывания детей)

Учитель: Памятник «Самолёт», посвящённый лётчикам - участникам Курской битвы Установлен в 2003 году. Архитекторы Т. Тарасова, Е. Суслин. В сражении под Курском участвовали 317 мелекессцев, 55 из них похоронены на Курской дуге. Установлен на улице героя Советского Союза Осипенко.

  1. Озвучивание Темы занятия.

Учитель: тему занятия я назвала: «Моя летающая улица»

- как вы думаете, почему именно так?

Дети: улица названа в честь Осипенко, а это летчик и Памятник «Самолёт» находится здесь же.

Учитель: Скажите, пожалуйста, Осипенко – это мужчина или женщина?

(Высказывания детей)

  1. Анализ проблемы.

Учитель: ребята, памятник находится на улице героя Советского Союза Полины Денисовны Осипенко. (Показ фотографии)


hello_html_m7fb3e1d2.jpg


Сейчас мы с вами узнаем интересные факты из ее жизни. Они написаны на листочках под номерами. Вы их читаете и прикрепляете к доске. Собрав все листочки, мы узнаем, чему будем учиться на занятии.

1лист - Родилась в Запорожской области, в семье крестьянина. Окончила начальную школу, работала на птицеферме.

2 лист - окончила военную авиационную школу. Служила лётчиком, командиром, установила 5 мировых рекордов высоты и дальности полёта для женщин.

3 лист - вместе с летчиками Гризодубовой и Расковой совершила беспосадочный перелёт по маршруту Москва - Дальний Восток . За этот полёт было присвоено звание Героя Советского Союза.

4 лист – Полина Осипенко погибла при исполнении служебных обязанностей 11 Мая 1939 года.

5 лист - Полина Осипенко до 20 лет никогда не видела самолёта.

6 лист - Однажды на луг около фермы опустились два самолёта. Все колхозники прибежали к самолётам. Полина увидела среди лётчиков женщину. Это поразило её. С этого дня Осипенко решила научиться летать и сама.

Учитель: Ребята, мы узнали факты из жизни Полины Денисовны Осипенко. Теперь перевернем листочки и узнаем, чему будем учиться?

  1. Определение Цели занятия.

Дети: будем изготавливать самолеты.

Учитель: правильно, ребята, сегодня на занятии мы будем конструкторами и изготовим самолеты. Как вы думаете, из чего можно изготовить самолет быстро и качественно?

Дети: из бумаги.

Учитель: сегодня изготовим самолеты из бумаги в технике оригами. (Показ модели самолета)

IV. Практическая работа.

  1. Постановка задачи.

Учитель: мы с вами конструкторы. Необходимо работать быстро и четко по схеме (показ схемы) Я – главный конструктор. Буду показывать ход работы тому, кому это необходимо, вы повторяете за мной, кто-то может работать самостоятельно, помогаете друг другу.

  1. Анализ условий решения задачи

Прежде чем приступить к работе, давайте повторим “Правила рабочего человека”.

Что должен знать конструктор при строительстве самолёта?

Дети:

1. Материал, из которого будет сделано изделие.

2. Части самолёта.

3. Приём сборки.

Какие правила, необходимо соблюдать при работе?

Дети: Получать удовольствие от работы

Делать красивые вещи

Планировать

Размышлять

Наблюдать

Классическая модель самолета


hello_html_m1ac777c5.jpg

Учитель: вы закончили изготовление самолета. Что после этого делают на заводах?

Дети: испытывают новые изделия.

Учитель: Вот и мы сейчас превратимся в испытателей, проверим наши самолеты.

V. Итоги практической работы: выставка работ.

Учитель: проведем испытание наших самолетов.

Дети выходят из-за столов. Устраивается выставка детских работ и испытание изделий в полете.



VI. Итоги занятия.

1.Коллаж из самолетов.

- Ребята, на доске у нас самолет, (учитель показывает плакат с изображением самолета) в котором мы - маленькие самолеты полетим для того, чтобы всем рассказать о нашей улице. Прикрепляем наши самолеты на плакат: верхняя часть самолета – 1 группа; средняя – 2 группа; нижняя – 3 группа. Все самолеты в одной большой группе.

- Что можем придумать для большого самолета? (Название, имя.)

- Как можно его назвать? (Дружба) (Дети напоминают, что получившийся коллаж напоминает Российский флаг)

VII. Рефлексия.

1.Что нового узнали на занятии?

Возможные ответы: узнали о летчице Полине Осипенко, о памятнике, о том, как правильно сделать самолет из бумаги.

2.Кому вы можете рассказать эту информацию?

Возможные ответы: одноклассникам, родителям, младшим сестрам и братьям.

3.Как вы думаете, если мы посетим д\сад и расскажем малышам об улице, на которой они живут, и подарим им самолеты, сделанные своими руками, научим их изготавливать такие же изделия, это будет хороший поступок? Почему?

Возможные ответы: они маленькие, им будет интересно узнать, в честь кого названа улица, будут играть с самолетами, научатся их изготавливать. Доставим им радость.

4.Ребята, скажите, пожалуйста, сможете ли вы научить делать такие самолеты других детей?

Возможные ответы: да, сможем;

5. Пригодятся ли вам знания, приобретенные на занятии в дальнейшем? А где именно?

Возможные ответы: научить одноклассников, родителей, младших сестер и братьев.

6.Поднимите руки, кто узнал новое и интересное?

7. Что у вас получилось?

8.Что вам захотелось сделать?

VII. Пожелание.

Учитель: Сейчас вы будете отдыхать, увидите своих родных и близких. Мне хочется прочитать вам отрывок из стихотворения С. Газина «Самолет»

Кружит в небе самолёт -
На посадку он идёт.
Над землёю - солнца луч
Пробивает толщи туч, -
Там, внизу - аэродром,
Там родной любимый дом.
Ждёт родня и все друзья,
Вся счастливая семья, -
Приземлиться без проблем -
Сделать радость сразу всем!

Газин С.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-165614
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх