Занятие по внеурочной деятельности " Решайка" (1-2 класс)

                Занятие по внеурочной деятельности «Решай-ка»

Форма проведения: математическая карусель

Тема занятия: турнир эрудитов по решению логических задач и головоломок

Классы: 1 «А», 2 «А»

Учитель: Войнова Елена Владимировна

Цель: формирование УУД

личностное развитие воспитанников

развитие мотивации познавательной деятельности, заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий, эмоционально-положительное восприятие обучения

развитие познавательной сферы

овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи,

приобретение первоначальных навыков работы на компьютере,

овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера, способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

регулятивные УУД

контролировать свою деятельность по результату, оценивать собственные успехи (адекватно понимать оценку взрослого и сверстника)

коммуникативное развитие воспитанников

умение сотрудничать, готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою

Ресурсы и оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор с экраном, СD диски с электронными заданиями и музыкальным оформлением, раздаточный материал, мягкие геометрические формы

                                               Ход занятия

1.Вступительное слово учителя

2.Ребус

АКЙАШЕР (РЕШАЙКА)

3 «Ключ»-графический диктант

4.Магический квадрат

1)просмотр презентации о Пифагоре (слайды 1-5)

2)самостоятельная работа по карточкам «Составь свой магический квадрат»

Задание:     В клетки квадрата впишите  цифры, обозначающие          количество точек 

1)   

2)

3) Проверка или помощь

5. Упражнение для улучшения памяти и снятия стресса

Представьте себе, что к кончику вашего носа прикреплена кисточка для рисования. С помощью этой кисточки «нарисуйте» в воздухе цифру «8» вашим любимым цветом. Дышите ровно, плечи расслабьте.

6. Танграм

1)Просмотр презентации (слайды 1-3)

2)Самостоятельная работа

(задание выполняется на компьютере индивидуально на время)

Каждую из семи фигур надо выделить щелчком  «мышки» и перетянуть в нужное место. Предварительно, если нужно повернуть, захватив за зеленую точку.

 

 

7. Подвижная игра «Весёлая карусель»

1) «Кто быстрее?»

Каждый из участников игры на время под весёлую музыку переносит мягкие геометрические формы из одного места в другое

2)Коллективная работа «Строим дом»

(все участники игры строят домик из мягких геометрических форм)

8. « Самый умный»

Решение логических задач

1.В соревнованиях по бегу Валера, Гриша и Дима заняли три первых места. Кто занял первое место, если Валера занял не первое и не второе, а Гриша - не второе?

2. Илья, Денис, Кирилл и Игорь посещают разные кружки - борьбу, плавание, теннис и баскетбол. Илья занимается не борьбой, не теннисом и не плаванием. Денис- не плаванием и не борьбой. Кирилл- не борьбой.

Чем занимается каждый из мальчиков?

9.Подведение итогов. Рефлексия

(каждый рисует смайлик своего настроения)

10. Просмотр слайд шоу «Знакомьтесь, это мы» (3 минуты)