Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по внеурочной деятельности в 1 классе

Занятие по внеурочной деятельности в 1 классе



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа №2 ЗМР РТ»






Внеклассное мероприятие по чтению:


НАШ ДРУГ К.И.ЧУКОВСКИЙ







учитель начальных классов

I квалификационной категории

Аникина Г.Ш.

педагог доп. образования

МБОУ «ДОД ЗМР РТ»

Фасхутдинова Н. Р.




















Методы обучения : по характеру познавательной деятельности :объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный, проблемный; по формированию навыков чтения : объяснительного чтения и творческого /акт. сотворчества/

Формы организации познавательной деятельности : фронтальная , групповая

Развивающее обучение


Ход урока

  1. Организационный момент.


II. Я приглашаю вас в страну сказок.

/ заиграла волшебная музыка из сказки / Учитель: Возьмите волшебные палочки, закройте глаза и скажите :

КРИБЛЕ-КРАБЛЕ-БУМС... Откройте глаза.

О, Чудо-дерево!

Учитель: Что за «чудо-дерево» ? Да на нем выросли книги. Давайте почитаем названия этих книг.

/1 ученик выходит к доске /

Ученик: читает названия: БАР….., ТЕЛЕ…., АЙ….., МОЙ….., ТАРА….., КРО….

Учитель: -вы догадались, что это за книги? Назовите их.

Ученики: это книги «Бармалей», «Телефон», «Айболит», «Мойдодыр», «Тараканище», «Крокодил».

Учитель: -А кто написал эти книги ?

Слайд(портрет)

Ученики: Корней Иванович Чуковский.


Учитель:– Верно, ребята. Вглядитесь в лицо этого человека. Как вы думаете, какое его главное качество? (Доброта)
– Да, ребята, К.И.Чуковский – настоящий добрый волшебник. Он написал много книг для детей. А это могут делать только настоящие добрые волшебники.

Сегодня мы с вами проведём викторину по произведениям К.И.Чуковского, больше узнаем о его творчестве, будем отгадывать названия произведений Чуковского, отгадывать загадки.

III. Рассказ учителя о жизни К.И.Чуковского

Родился К.И.Чуковский 1 апреля 1882 г в Петербурге, но детство провёл в Одессе. Учился в гимназии, а затем самостоятельно изучал английский язык.
Настоящее имя писателя – Николай Корнейчуков.

Когда он вырос и занялся журналистикой, стал подписываться Корней Иванович Чуковский. Так это имя навсегда за ним и осталось.

IV. Викторина по произведениям К.И.Чуковского

Ребята, отгадайте, из какого произведения Чуковского эти строки:

Мама по саду пойдёт,
Мама с дерева сорвёт
Туфельки, сапожки,
Новые калошки.
Папа по саду пойдёт,
Папа с дерева сорвёт
Маше – гамаши,
Зинке – ботинки,
Нинке – чулки.
(Чудо-дерево.)

Верно, ребята, мы с вами тоже вырастили чудо-дерево. А плодами на нём стали башмачки и сапоги, которые вы нарисовали.

Итак, наш первый конкурс – загадок. К.И.Чуковский любил сочинять загадки для детей. Отгадайте загадки.

1. Красные двери в пещере моей,
Белые звери стоят у дверей.
И мясо, и хлеб – всю добычу мою
Я с радостью белым зверям отдаю.
(Рот и зубы.)

2. Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт –
Заплачет она и умрёт.
(Сосулька)

3. Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно каменная.
(Коньки, каток)

4. Хожу, брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расчёска.)



Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал и плакал. Чтобы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он попросил, чтобы отец рассказал ему вчерашнюю сказку (А это была сказка “Крокодил”) Оказалось, что мальчик запомнил ее всю слово в слово.


Игра с детьми “Назови сказку” (работа в парах)

Героем многих сказок К.И. Чуковского является Крокодил. Попробуйте отгадать из каких произведений эти строчки? (обсуждают в группе, капитан даёт ответ).

А в Большой реке
Крокодил
Лежит,
И в зубах его не огонь горит –
Солнце красное…
(“Краденое солнце”)

Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил…
А за ним-то народ
И поет и орет:
“Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?”
(“Крокодил”)


Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными грибами.
(“Путаница”)


Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил…
(“Мойдодыр”)


И со слезами просил:
- Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене и Тотоше
(“Телефон”)


Бедный Крокодил
Жабу проглотил.
(“Тараканище”)










-Молодцы, ребята.



К.И.Чуковский рассказывал: "У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г.

Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба". Вспомните, как называется эта сказка?


-Следующий наш конкурс. Он интерес тем, что ответ на мой вопрос может дать любой игрок из соседней команды в том случае, если команда, которой задан вопрос, даёт неправильный ответ. Итак, вы готовы отвечать?

 1 команда «Тотоша»

2 команда «Кокоша»

1.Какая сказка Чуковского начинается именинами, а кончается свадьбой?

(«Муха-Цокотуха»).

2. В какой сказке герои Танечка и Ванечка убежали в Африку? («Бармалей»).

 3. В сказке «Доктор Айболит» есть животное по имени Гиппопотам. Как еще мы называем этого зверя? (бегемот).

4. Как звали злую сестру доктора Айболита?

(Варвара).

5. На чем ехали зайчики в сказке «Тараканище»? (На трамвае)

6.Что упало на слониху в сказке «Тараканище»? (Луна)

 7.Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении «Телефон»? (Они объелись лягушками). 

8.Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке?

(Гоголем- моголем).

9. Кто напал на Муху – Цокотуху? (Паук)

10. Что нес в руке отважный комарик, который спас Муху – Цокотуху?

(фонарик и саблю)


Следующий наш конкурс «Отгадай слово» Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

БРМЛЙ

ЦКТХ

МЙДДР

ФДР

ЙБЛТ

ТРКНЩ

КРКДЛ

КРКЛ


(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил )



Учитель: -Чтобы перейти к чтению стихов , давайте сделаем дыхательную гимнастику: - упражнение «Свеча»: -задуйте 1 свечу, 2 свечи, 3 свечи, много свечей.

Прочитайте хором : ЖУТКО ЖУКУ ЖИТЬ НА СУКУ.(на доске) /дети читают вместе с учителем/ Учитель: Что прочитали ?

Ученики: скороговорку

Учитель: скажите быстро и покажите голосом интонацию: (опрос учащихся ) Учитель: А теперь поставим логическое ударение на 1 слово, 2-е, 3-е, последнее.

Ученики тренируются в выразительном произношении.


С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем радость. Не только вы, но и ваши папы, мамы, бабушки и дедушки не представляют себе детства без “Айболита”, “Тараканища”, Федориного горя”, “Бармалея”, “Мухи-цокотухи”, “Телефона”.


Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь.


Попурри по произведениям К. Чуковского (выступление детей)


Еще много раз вы будете встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Познакомитесь с Чуковским – переводчиком. Он перевел с английского “Приключения барона Мюнхгаузена”, “Приключения Робинзона Крузо”, “Приключения Тома Сойера”, “Приключения Гекльбери Финна”, “Принца и нищего”, “Рикки – Тики – Тави” и многие другие.

Он был писатель, переводчик,

Критик, литературовед.

Родился он В Санкт-Петербурге,

В Одессе жил он 20 лет.


С Житковым в классе он учился,

Английский – просто обожал,

Вообще способным был ребёнком,

Друзей ценил и уважал.


Писать для нас он рано начал,

Когда в гимназию ходил,

Нам с вами клад большой оставил–

Стихи и сказки подарил.


Дружны теперь мы с Мойдодыром,

С Федорой, Мухой, Крокодилом.

И с Айболитом, и с слоном,

Что шоколада просит в дом.


Зайчатами, мартышками,

С газелями и КНИЖКАМИ!

Спасибо Чуковскому мы говорим,

За сказки его мы благодарим.


Они нам открыли дверь в царство книг.

Чтению, друзья,

Посвятим каждый миг!

Нам жалко дедушку Корнея:

В сравненье с нами он отстал,

Поскольку в детстве “ Бармалея ”


И “ Крокодила” не читал,

Не восхищался “Телефоном”

И в “Тараканище” не вник.

Как вырос он таким учёным,

Не зная самых главных книг?



Я желаю вам удивительных встреч с творчеством К.И. Чуковского. И в конце хочу прочитать шутливое стихотворение, которое посвятил Чуковскому поэт Валентин Берестов

Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве “ Бармалея ”
И “ Крокодила” не читал,
Не восхищался “Телефоном”
И в “Тараканище” не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДБ-041194
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх