Занятие по внеурочной деятельности "Весёлое путешествие"

                  «Музыкальный калейдоскоп».

Тема: «Весёлое музыкальное путешествие».

Цели:  создать игровую ситуацию для применения музыки как средства коммуникации детей;

             развивать творческие и музыкальные способности при исполнении песен;

              воспитывать культуру работы в группе, интерес к музыкальному искусству.

Методы обучения: Словесные, наглядные, практические, проблемный, частично-поисковый, исследовательский, эмоционально-художественный.

Виды деятельности: 1.вокально- хоровая работа.

                                        2.Слушание и исполнение музыки.

                                        3.Рассуждение о музыке.

                                        4. Музыкально- ритмические движения.

                                        5. Импровизация.

Средства обучения: мультимедийный проектор, магнитная доска,         компьютер, цветные магниты, раздаточный материал, аудио записи.

                                  Формирование УУД.

1.Личностные: формирование мотивации к обучению и познанию; адекватной самооценки; открыто выражать свою позицию; адекватное понимание причин успеха в учебном процессе.

2.Регулятивные: формирование умения удерживать цель деятельности до получения результата; умение оценивать результат своей деятельности;  аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль процесса и результатов деятельности.

3. Познавательные: формирование умения эмоционально исполнять музыкальные произведения; выполнять танцевальные движения; воспринимать на слух музыкальные произведения;  давать образную характеристику музыкальному произведению.

4.Коммуникативные: формирование умения слушать и слышать учителя, ученика, умение сотрудничать в группе, при решении учебных задач.

Занятие по внеурочной деятельности было проведено во 2 классе. Был представлен проект детских песен в игровой форме на тему: «Весёлое музыкальное путешествие».  Предлагаемое занятие- итоговое занятие по теме. Занятие построено в соответствии с программными требованиями, способствует развитию интереса, несёт воспитательное значение: любовь к родному краю, уважение к старшим, бережное отношение к природе. Выбранная мною форма проведения - урок-путешествие, целью которого является реализация приобретенных знаний и  закрепление основных умений и навыков.  Применяемая методика соответствует возрастным особенностям учащихся. Учащиеся чувствуют себя на занятии комфортно. Занятие было проведено с использованием ИКТ, где были показаны различные презентации музыкальных произведений разных жанров, мультфильмы. На уроке присутствует и занимательный материал, что в комплексе существенно повышает мотивацию учащихся, эффективность и продуктивность данного занятия. Задания, которые предлагаются детям, даются в игровой форме, они яркие, запоминающиеся.  Для закрепления темы были актуализированы все необходимые знания. На занятии использовался объяснительно - иллюстративный метод, , фронтальная и индивидуально-групповая формы работы. При подготовке к занятию мною были учтены возрастные и  индивидуальные особенности учащихся. Психологическая атмосфера была положительная. Дети с удовольствием и хорошим настроением пели любимые песни, выполняли под них танцевально-ритмические  движения, проигрывали мелодию с помощью деревянных ложек. Всё, что было запланировано, выполнено, занятие цели достигло.