Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по внеурочной деятельности "Волшебный мир оригами", 1 класс

Занятие по внеурочной деятельности "Волшебный мир оригами", 1 класс


  • Начальные классы

Название документа Заготовка для учителя.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m5a7b9bac.jpg







Название документа Заготовка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Заготовка

hello_html_m5a7b9bac.jpg







Название документа Занятие.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Гутова И.В.

Занятие: внеурочная деятельность «Волшебный мир оригами».

Класс: 1

Тема: «Божья коровка на листочке»

Цель: освоить навык складывания фигурки «божья коровка», закрепить навыки оформления композиции.

Задачи:

  • упражнять детей в складывании квадрата по диагонали, умению отгибать углы и стороны в разных направлениях, вдавливании углов внутрь поделки;

  • способствовать освоению детьми учебных навыков: доводить начатое дело до конца, работать в едином темпе. Оценивать работы своих сверстников.

Познавательные УУД:

формируем умение представлять информацию;

формируем умение осваивать приёмы работы с бумагой;

формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

формируем умение ориентироваться на листе бумаги, складывание бумаги, преобразовывая в модель без помощи ножниц.

Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и задавать вопросы.

Регулятивные УУД: формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формируем умение прогнозировать предстоящую работу;

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные УУД:

формируем мотивацию к обучению и познавательной деятельности;

формируем умение оценивать свою «силу» выполнения работы.

Оборудование: для учителя: проектор, презентация, заготовка формы, шаблон листика, картинки животных на магнитах: муха, муравей, сова, стрекоза, жук, собака, бабочка, слон, пчела, кузнечик, рыба, комар; цветочная поляна; карточки для рефлексии;

для учеников: цветная бумага, зеленая офисная бумага, клей, простой карандаш, ножницы.


Ход занятия

I Организационный момент

Встали тихо, замолчали,

Всё, что нужно, вы достали.

Приготовились к уроку,

В нём иначе нету проку.

Здравствуйте, садитесь,

Больше не вертитесь.

Мы урок начнем сейчас,

Интересен он для вас.

Слушай все внимательно,

Поймешь все обязательно.


II Мобилизация познавательной деятельности

а) Игра «Кто лишний?»


Муха – муравей – сова
Стрекоза – жук –
 собака
Бабочка –
 слон– пчела
Кузнечик рыба– комар

Вы догадались, о ком мы сегодня будем говорить? (о насекомых)

- А кто такие насекомые?


б) Игра «Найди меня»

На нашей полянке много насекомых, перечислите их.

 Молодцы, много насекомых назвали. Но одно насекомое вы так и не нашли.

- Отгадайте загадку и узнаете, кто это.

Надевает эта крошка
Платье красное в горошек
И летать умеет ловко
Это …
 (божья коровка).


III Постановка целей и задач занятия

- Назовите тему занятия. Какую цель перед собой поставите?


IV Работа по теме

а) беседа

- А что вы знаете об этом насекомом?

А кто из вас знает, что означают точки на крылья у коровки?

Точки рассказывают о «имени» жучка. Коровка с двумя точками так и называется – двуточечная, с пятью – пятиточечная и т.д. В наших краях чаще всего встречается семиточечная божья коровка.


А почему этих жучков называют коровками? Что нам дает настоящая корова? 

Вот и у божьей коровки есть особое молочко – правда не белое, а оранжевое, к тому же едкое и неприятно пахнущее. Его она выделяет в случае опасности. Это ее хитрая защита. Птицы знают это и не трогают божью коровку.


– А чем питаются божьи коровки?
 

Тля – это крошечное насекомое, сосущее сок из растений. Так вот, листья с тлями для божьих коровок, все равно, что стол, уставленный всякими вкусностями. Так что растениям есть, за что сказать спасибо божьей коровке, да и нам тоже. Ведь не будь этого жучка, одна только тля наплодит столько потомства, что они могли сплошным слоем покрыть весь земной шар. Божья коровка, несмотря на безобидный вид, хищница. Поедает она малоподвижных тлей - вредителей растений. В день эта кроха уничтожает почти сто тлей или триста их личинок.

 В прошлые времена садоводы специально разводили божьих коровок в своих садах, а некоторые фермеры до сих пор специально разводят божьих коровок на своих участках. А чтобы, такое полезное насекомое не улетело, они даже устраивали специальные домики, где жучки могли комфортно перезимовать.
 

Вопросы по рассказу:

  • Какое молочко выделяет божья коровка? Для чего оно ей?

  • Для чего жучку нужна яркая окраска?

  • Чем полезен этот маленький жучок?


б) правила работы с бумагой

- Давайте повторим правила (повторяем правила складывания из бумаги).

  1. Заготовку складываем на столе, а не на весу.

  2. Линии сгиба тщательно проглаживаем.

  3. Углы и стороны совмещаем точно.

  4. С клеем и ножницами работаем осторожно.

Какие умения пригодятся вам на этом занятии?


в) пошаговая работа по ТК:

1. Расположите бумагу лицевой стороной вниз и сложите лист по диагонали, загнув. Пригладьте. Затем соедините правый и левый углы модели с центральным углом. Отогните верхние кончики двух клапанов к нижнему углу, пригладьте. У вас должен получиться ромб.

2. Загните вниз оба слоя угла над глазами. Теперь заправьте их во внутрь по заложенной только что складке.

3. Переверните модель обратной стороной вверх и загните боковые углы под небольшим наклоном к центру.

4. Раскройте модель и заправьте оба клапана внутрь. В завершении заверните под небольшим углом боковые края головы.

5. Приложите шаблон листочка к изнаночной стороне зеленого картона и обведите.

6. Приклейте божью коровку на листок. Изделие готово.


V Итог

- Что нового узнали? Где могут пригодиться эти знания?

- Что теперь можете рассказать своим друзьям про этих насекомых?

- Какие задачи перед собой ставили? Как вы считаете, вы их достигли?


VI Рефлексия

- У вас на столах лежат карточки, рассмотрите их. Раскрасьте квадрат.

  1. Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  2. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  3. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.






Название документа Листик с божьей коровкой.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Листик с божьей коровкой Внеурочное занятие «Волшебный мир оригами»
Божья коровка
Правила работы: Заготовку складываем на столе, а не на весу. Линии сгиба тщат...
1 шаг 2 шаг
3 шаг 4 шаг
 Я запомнил … Я узнал … Я удивился …
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Листик с божьей коровкой Внеурочное занятие «Волшебный мир оригами»
Описание слайда:

Листик с божьей коровкой Внеурочное занятие «Волшебный мир оригами»

№ слайда 2 Божья коровка
Описание слайда:

Божья коровка

№ слайда 3 Правила работы: Заготовку складываем на столе, а не на весу. Линии сгиба тщат
Описание слайда:

Правила работы: Заготовку складываем на столе, а не на весу. Линии сгиба тщательно проглаживаем. Углы и стороны совмещаем точно. С клеем и ножницами работаем осторожно.

№ слайда 4 1 шаг 2 шаг
Описание слайда:

1 шаг 2 шаг

№ слайда 5 3 шаг 4 шаг
Описание слайда:

3 шаг 4 шаг

№ слайда 6  Я запомнил … Я узнал … Я удивился …
Описание слайда:

Я запомнил … Я узнал … Я удивился …

Название документа рефлексия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  2. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  3. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.




1. Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  1. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  2. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.




  1. Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  2. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  3. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.




  1. Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  2. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  3. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.




1. Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  1. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  2. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.




1.Жёлтым цветом отметь, если тебе этот урок понравился, и ты узнал то, что не знал раньше.

  1. Зелёным цветом – если урок понравился, но многое из этой темы тебе уже было известно.

  2. Красным цветом – если урок тебе не был интересным.



Краткое описание документа:

Данное занятие содержит подробный сценарий, презентацию с пошаговой ТК, приложения для распечатки.

Необходимое оборудование:

для учителя: проектор, презентация, заготовка формы, шаблон листика, картинки животных на магнитах: муха, муравей, сова, стрекоза, жук, собака, бабочка, слон, пчела, кузнечик, рыба, комар; цветочная поляна; карточки для рефлексии;

для учеников: цветная бумага, зеленая офисная бумага, клей, простой карандаш, ножницы.

Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров72
Номер материала ДБ-080408
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх