Занятие по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» В 1 классе. Тема занятия: «Ваши старые знакомые» Волшебное королевство Буковки

Занятие по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык»

В 1 классе.

Тема занятия: «Ваши старые знакомые»

Волшебное королевство Буковки

      Цели: 

1. В занимательной форме прививать интерес к русскому языку; расширять знания обучающихся по русскому языку.

2.     Отрабатывать  умение применять изученные правила русского языка на практике.

3.     Обогащать словарный запас, развивать кругозор.

Оборудование: 

Содержание  занятия

I. Организация на занятие: построение, приветствие.

- Здравствуйте, ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте их, поприветствуем (поклон), присаживайтесь.

- Покажите, какое настроение сейчас у вас? (смайлики)

II. Актуализация знаний

-  Дорогие ребята, сегодня вас ожидает необычное занятие, а путешествие в волшебное королевство

И отправимся мы туда на самолете.

Ты хочешь полететь на этом самолёте? 
Если да, напиши в клеточках все буквы русского алфавита. 
Только тогда самолёт возьмёт тебя в полёт.

А теперь давайте повторим эти буковки (презентация)

Королева Буковка приглашает вас посетить свое королевство.

«А» — начало алфавита, 
Тем она и знаменита.
А узнать её легко: 
Ноги ставит широко!

Это—«Ж», а это — «К», 
Целый жук и полжука.

«Т» — в антенну превратилась
И на крыше очутилась.

Филин, в книжку залетев, 
Притворился буквой «Ф».

Посмотри на колесо — 
И увидишь букву «О».

Чтобы «О» не укатилось, — 
Крепко к столбику прибью. 
Ой, смотри-ка, что случилось: 
Получилась... буква «Ю»!

Букву «П» в спортивном зале 
Перекладиной назвали. 
Ну-ка, ну-ка, не ленись — 
Подойди да подтянись!

Вот какие «Щ» и «Ц»: 
С коготочком на конце, 
Коготок-царапка — 
Как кошачья лапка.

«Н» надела поясок, 
«И» надела поясок. 
Буква «Н» — надела ровно, 
Буква «И» — наискосок.

Ты ей шляпку подари — 
Станет краткой буква «И».

«X» всё ходит, ходит, ходит -
Места, что ли, не находит?..

И, подобно кочерге, 
Горбит спину буква «Г».

Буква «Э» на «С» дивится, 
Словно в зеркало глядится: 
«Сходство есть наверняка, 
Только нету языка!»

Взялись за руки друзья 
И сказали: «Ты да я — 
Это мы». А между тем 
Получилась буква «М»!

«Л» ногою мяч поддела. 
«Ч» поймать его хотела. 
Ждёт и ждёт. 
Устала ждать, 
А мяча всё не видать.

Букву «П» в спортивном зале 
Перекладиной назвали. 
Ну-ка, ну-ка, не ленись — 
Подойди да подтянись!

Вот какие «Щ» и «Ц»: 
С коготочком на конце, 
Коготок-царапка — 
Как кошачья лапка.

Посмотри на букву «Ш» — 
Буква очень хороша, 
Потому что из неё 
Можно сделать «Е» и «Ё»!

Буква «Я» шагает гордо.

«Д» — стоит, и очень твёрдо!

А бедняжка буква «Ы» 
Бродит с палочкой, увы.

Буква «Б» — с большим брюшком, 
В кепке с длинным козырьком.

МЯГКИЙ ЗНАК живёт беспечно, 
Он без кепки ходит вечно. 
А упрямый ТВЁРДЫЙ ЗНАК 
Кепку носит только так.

Спать отправились подружки, 
Взяли пышные подушки: 
«Р» — одну, а буква «В» — 
Две!

- А что можно увидеть в этом королевстве? Чему можно научиться  в королевстве Буковки? Тогда вперёд.

III. Повторение изученного
1. Но на пути новое препятствие. 
В королевство можно войти по мосту. Мост состоит из слов, в которых пропущена безударная гласная. (10 слов)
Вставил правильно гласные — попал в королевство, не вставил — стой и думай!
(Дети вписывают в карточки безударные гласные).

ТР…ВА       С…СНА     ГР…ЧИ       Л…СТОК     М...РЯК       Р…КА     Л…СА Н…РА СВ…СТОК З…МА
2. -  И вот мы попали в королевство Буковки. Здесь необыкновенные проспекты, улицы, площади. Сейчас мы с вами пройдём на улицу «Забавные недоразумения»

Улица "Забавные недоразумения" – работа в группах

- Прочитайте стихи и найдите в них ошибки. Произнесите и замените один звук другим

1- группа                                                           2 - группа
На виду у детворы                                          На пожелтевшую траву

Крысу красят маляры  с-ш                           Роняет лев свою листву     в- с

Говорят, один рыбак,                                  Жучка будку не доела           д-л
 В речке выловил башмак,                           Неохота. Надоело
 Но зато ему потом
 На крючок попался дом  д-с                               

Проспект "Угадай-ка"
-  Частенько так случается, что слово на строке не умещается. Вы должны не только отгадать загадку, но и правильно разделить для переноса отгадку.

1. Ног нет, а идёт; глаз нет, а плачет (ту-чи)
2.  Все лето стояли,
Зимы ожидали,
Дождались поры –
Помчались с горы.    (сан-ки)
3.  Только тронь — 
Отдёрнешь ладонь? 
Обжигает трава 
Как огонь. (кра-пива, крапи-ва)
4. Всегда во рту, а не проглотишь (язык)  Почему нельзя перенести?

Динамическая пауза (СТОЯ под спокойную музыку)

1.     Глазками написать буквы к, р, л

2.     Головой написать буквы у, г, ш

3.     Ногой нарисуйте букву о, с, п

4.     При помощи рук ног и головы оживите любую букву  

Улица "Вкусных слов"             Работа в парах

- Буратино нес вам в подарок фрукты, но споткнулся, упал, и фрукты рассыпались. Помогите ему их собрать.  

яб  с  ру  ки  ши  на  вы  г  ли  а  ло  нас                             
(яблоки, сливы, груши, ананас, абрикос)

Площадь "Шипящих"

-  На ней мы выучим скороговорку (на доске)
Шапкой Мишки шишки ищут

- про себя медленно

- медленно хором

- про себя быстро

- быстро хором

- каждый -   с восклицанием, с вопросом, жалостно, весело, грустно

Площадь "Смекалистых"      Работа в парах

- На этой площади мы выполним с вами несколько заданий на смекалку. Идеографическое письмо. Проверка на экране

                  .

Утром мы пойдём в лес за грибами

                                        .

Девочка любит яблоки

    .

Утром делаю зарядку

                 .

Вечером всей семьёй мы  любим читать книги

                                                   Улица "Фруктовая"
- Расцветает яблонька                          И подарит яблонька

 В молодом саду.                                   Ребятам за труды
Я от этой яблоньки                                Крупные румяные, 

Глаз не отведу.                                       Сладкие плоды.



- Подарит яблоня свои яблочки только тому, кто правильно найдёт слово в слове на экране

Смородина,  хлопушка,  гармошка,  ласточки,  стрекоза,  морозы, тапочки,  дорожки,  бабочка,  буквари 

(Детям, которые правильно ответили, вручаем настоящие яблоки.)

IV. Рефлексия

- Ребята, наше путешествие подошло к концу. На экране

Сегодня на занятие я научился…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Больше всего мне понравилось…

- Поменялось ли у вас настроение, покажите?

- Мы многое повторили, показав при этом твёрдые знания русского языка и проявив смекалку.

До новых встреч, до новых путешествий!

Краткое описание документа:

Занятие по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык»

В 1 классе.

Тема занятия: «Ваши старые знакомые»

Волшебное королевство Буковки

Цели:

1. В занимательной форме прививать интерес к русскому языку; расширять знания обучающихся по русскому языку.

2.Отрабатывать умение применять изученные правила русского языка на практике.

3.Обогащать словарный запас, развивать кругозор.

Оборудование: