МКОУ «НОШ№22»
Учитель: Харнотова
Б.В.
РК п. Аршан
Открытое
внеклассное занятие в 1а классе: Знакомство с обитателями острова «Зиг-Заг».
Цели:
1.
Знакомство с
обитателями острова «Зиг-Заг».
2.
Развитие навыков
диалогической речи.
3.
Введение новых слов:
a hippo, a lion, a monkey, a parrot, a nose, an ear, an eye, a wing, a tail, a
hand.
4.
Разучивание песни: “I’m Harry Hippo”.
Ход урока
I.
Warming up
activity. Орг. момент
- Hello, children! Sit down, please !
Let’s repeat the names of the animals!
Look at the picture. This is a hippo,
this is a lion, this is a parrot, this is a mokey.
Repeat all together! A hippo, a lion,
a parrot, a monkey.
Let’s play the game «Угадай животное»
“Is it a monkey? – No.”
“Is it a hippo? – Yes.”
Thanks a lot.
II.
Развитие
навыков устной речи. Введение и отработка новых слов.
Разучивание песни “Hello”.
Look at the picture. Tell me about
the picture. (Можно
на русском языке, но с использованием основной лексики на английском языке.)
- What is this?
- It is a parrot.
- Yes, it is a parrot. И т.д.
- Look at the island. Look, here is a
parrot, a monkey, a lion and a hippo.
- This is a boat. Look in the boat.
This is Katy and this is Tom. Katy and Tom are going to the island. Look! Katy
is saying “Hello, I’m Katy!”
Tom
is saying “Hello, I’m Tom!”
-
This is a boat-лодка.
Отработка фразы: Hello, I’m (Katy).
I walk around the class and greet
different children by holding out my hand for them to shake and saying:
- Hello, I’m Baina Vladimirovna.
- Hello, I’m Naran. И т.д.
- Какой вопрос вы задаете при встрече
с незнакомыми девочками и мальчиками?
- Как тебя зовут?
- Верно. - What’s your name?
П/я: Hello
Запись 4.
Поем песню, сопровождая жестами
слова.
Игра:
Hello
Листочки с именами девочек и мальчиков кладу в
шляпу. Дети по очереди выходят к доске и выбирают листок, подходят к ученику,
чье имя дано на листе и, поздоровавшись за руку, знакомятся по-английски.
-
Hello, I’m Naran!
What’s your name? и т.д.
-
Well done!
III.
Знакомство
с обитателями острова. Разучивание песни “I’m Harry Hippo”.
-
Look at the
animals. This is Harry Hippo.
-
This is Lindy
Lion.
-
This is Micky
Monkey.
-
This is Polly
Parrot.
-
The animals are
friends (друзья).
-
The animals are
saying “Hello!”
-
Katy and Tom are
friends. Who are your friends?
-
Lera, who is your
friend? – Alina.
-
Danya, who is
your friend? – Naran.
-
Ok. Are Polly
Parrot and Micky Monkey friends?
-
Yes. И т.д.
Запись №8. Песня “Hello, I’m Harry Hippo”.
Прослушивание песни.
Исполнение песни при помощи жестов и
движений.
-
I’m → point to yourself Harry Hippo
→ plod from side to side (раскачиваемся из стороны в сторону)
-
I’m → point to yourself Lindy Lion → claw
the air (делаем царапающие движения в воздухе перед собой)
-
I’m → point to yourself Micky Monkey → scratch
your head & under your arm
( почесывание подмышки и головы)
-
I’m → point to yourself Polly Parrot → flap
wings (размахиваем руками)
-
And I’m → point to yourself your friend → hold
out your hand to someone (протягиваем руки к кому-либо и жмем ее)
Play the song again:
1. исполнение песни на месте,
стоя у парты, с движениями и жестами.
2. исполнение песни у доски с
движениями и жестами, класс разделить на 4 группы.
IV.
Activity picture. Изучение новых слов при помощи
рисунков и заданий по картинкам.
-
Draw the missing
parts of the animals.
-
Look at Polly
Parrot! What is missing?
-
Крыло – a wing, so draw the wing here. Хвост – a tail, so draw the tail here.
-
Look at Micky
monkey! What is missing?
-
Глаз - an eye, so we draw the eye.
-
What else is
missing? An ear, so we draw the ear. И т.д.
-
Great! Nice job.
It brings us to the end. Tell me, please, Who is it?
-
Point to Polly
Parrot!
-
Who is it?
-
Well, that’s all
for today. Our lesson is over. Thank you for your hard work. Bye-bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.