Занятие по внеурочной деятельности.“"Изготовление открытки для учителя"

План-конспект урока по внеурочной деятельности

 Учитель: Смирнова Ю.Н.  начальных классов

ГБОУСОШ №91 Петроградский район, Санкт Петербург

 Декоративное рисование.

Тема: Изготовление открытки ко дню учителя.

Цель: Изготовить открытку и поздравить своего любимого учителя с профессиональным праздником.

Задачи:

Обучающая – учить правилам композиции открытки; учить правильно применять на практике знания о гармоничном сочетании цветов; учить применять декоративные элементы в сочетании с реальными; учить применять декоративные шрифты;  

Развивающая – развивать мелкую моторику руки; развивать композиционное мышление и воображение;

Воспитывающая – воспитывать аккуратность, уважение к профессиональной деятельности учителей; прививать хороший вкус, интерес к творчеству, любовь к труду и предмету.

Оборудование урока

Для учителя – образцы открыток, изготовленные своими руками; наглядные пособия демонстрирующие разнообразие форм открыток; таблица со шрифтами; критерии оценки;

Для учеников – лист бумаги формата А4, акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры, кисти, палитра, баночка для воды.

Литература:

План урока:

Организационная часть (3-5 минут)

Анализ предыдущего урока (3-5 минут)

Сообщение новой темы и постановка задач урока (3-5 минут)

Объяснение новой темы (7-10 минут)

Практическая работа учащихся (20 минут)

Подведение итогов урока (3-5 минут)

Сообщение домашнего задания (3-5 минут)

Ход урока

Подготовка доски, проверка готовности учеников к уроку; проверка отсутствующих.

У.- Здравствуйте ребята рада вас вновь приветствовать!

 -    Давайте вспомним, чем мы занимались на прошлом занятии?

 -    Какими были задачи урока?

 -    Где пригодятся вам знания и умения, полученные на предыдущем уроке?

У.-  Отгадайте загадку

Он дает нам знания,

Отметки выставляет,

От нас в ответ признание

Все время получает.

Наставник, предводитель,

Любимый наш... (учитель)

Скажите, пожалуйста, какой праздник мы будем отмечать на этой неделе?

Д.- На этой неделе отмечается День Учителя.

У.- И как вы думаете,как можно поздравить  всех ваших учителей? Что мы будем делать?(предположения детей)

Д.- Мы будем делать открытки своими руками.

У.- Верно. Скажите, что является главным в любом произведении искусства?

Д.- Главное учесть правила композиции.

У.- Правильно, а какие правила композиции вы знаете?

Д.- Выделение главного цветом или тоном, метод изоляции и т. д.

У.- Да. Также композиция может быть как симметричной, так и асимметричной. Кто скажет, чем они отличаются?

Д.- Если провести ось симметрии в симметричной композиции, то правая и левая стороны композиции будут уравновешены. А в асимметричной – наоборот.

У.- Верно. А какой формы могут быть открытки?

Д.- Открытки могут быть прямоугольными, квадратными, овальными и т. д.

У.- Действительно, открытки могут быть различными по форме: в виде цветка, букета, сердца, кленового листа, а также стандартной прямоугольной или квадратной формы.(демонстрирую заготовки открыток).Также очень важным является гармонизация цвета, т. е. цветовое сочетание изображаемого в вашей открытке. Давайте вспомним, какие цвета в цветовом круге называются контрастными? (Работа по таблице «Цветовой круг»).

Д.- Контрастные – это цвета противоположенные, т.е. в цветовом круге они расположены напротив друг друга.

У.- Какие это цвета, назовите?

Д.- Это желтый и фиолетовый, зеленый и красный, оранжевый и синий.

У.- Верно. А какие цвета мы называем нюансными?

Д.- Нюансные – это родственные цвета, т. е. цвета, которые в цветовом круге расположены рядом.

У.- Назовите их.

Д.- Это желтый, оранжевый и красный; голубой, синий и фиолетовый; и т. д.

У.- Хорошо. Но помимо необычной формы и изображения, что еще содержит практически каждая открытка?

Д.- Слова, шрифты.

У.- Какие слова мы можем использовать в наших открытках, чтобы они соответствовали празднику учителей?

Д.- Мы можем использовать слова: поздравляем; с праздником; для вас; от всей души и т.д.

У.- На доске вам представлены несколько вариантов использования шрифтов, но желательно, чтобы вы придумали свой шрифт.

У.- Перед тем как вы, начнете работать над созданием открытки, давайте выведем критерии оценки.

Д.- Композиция;

 -    гармонизация цвета;

 -    соответствие назначению;

 -    оригинальность;

 -    аккуратность.

У.- Если ко мне нет вопросов складываем пополам свои листы формата А4, продумываем композицию и приступаем к работе. Используем акварель, цветные карандаши, проработать мелкие детали можно фломастерами.

Рефлексия

Мне удалось....

Мне понравилось....

У меня были трудности....