Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Занятие предназначено для детей с билингвизмом по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи.Тема:"Слова, обозначающие действие предмета".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Занятие предназначено для детей с билингвизмом по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи.Тема:"Слова, обозначающие действие предмета".

библиотека
материалов

Занятие предназначено для детей с билингвизмом по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи.

Тема: Слова, обозначающие действие предмета.

Цели:

-знакомство со словами, обозначающими действие предмета; формирование практических навыков правильного употребления глаголов. Активизация словарного запаса учащихся в рамках лексической темы «Домашние животные»;

-развитие артикуляционной моторики, слухового внимания и памяти, обогащение запаса представлений об окружающем мире;

- формирование положительного отношения к занятиям, интереса к языковым явлениям.

Зрительный ряд: картинки «Домашние животные», «Паровозик и вагончики», таблички с двумя полосками (теремок, картинки серии «Звукознайка»).

Звуковой ряд: песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково» В. Юровского, Г. Циферовой.

Ход занятия.

  1. Организационно-подготовительная часть занятия.

  • Знакомство по кругу.

  • Игра «Паровозик».

Логопед: Сегодня, ребята, мы отправимся в гости к словам. Поедем на поезде. Вот конверты с билетами(цветовой текст Люшера). Билеты разные – желтые, зеленые и красные, коричневые, черные и голубые – выбирайте любые! Выберите тот билет, который вам кажется самым красивым. А теперь выходите сюда, поставьте билеты в вагончики ( на наборном полотне картинка «паровозик и вагончики»), а сами станьте друг за другом в паровозик. (Дети делают под музыку несколько кругов; когда музыка выключается, «паровозиком» становится новый ребенок).

  • Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Вот мы и приехали в гости к словам. В корзиночке у меня много слов. Слышите, как они шуршат? А вылезать не хотят. Они не знают, хорошо ли говорят ребята, послушны ли у них губки, язычок. А это мы сейчас проверим: сделаем упражнения для губ и язычка:

-Лягушка-слоненок;

-Лошадка;

-Маляр;

-Шарик за щекой;

-Чистим зубки;

-Игры-звукоподражания;

-Чистоговорки.

(Артикуляционная гимнастика сопровождается стихами и демонстрацией картинок серии «Звукознайка»).

  1. Основная часть занятия.

  • Слова, обозначающие действие предмета.

Логопед: Словам очень понравилось, как вы делали артикуляционную гимнастику, и они решили поближе познакомиться с вами. (дети выходят по одному, достают из корзинки карточки со словом, логопед читает слово и просит выполнить действие).

Слова: хлопает, топает, ходит, машет, прыгает, стучит.

Логопед: Какой вопрос я задавала? Все эти слова отвечают на вопрос «Что делает?» и обозначает действие предмета. Для таких слов мы будем использовать карточки с двумя полосками…Ах, в корзине еще остались слова!

Ну-ка, послушайте: «Му!..» Кто это?.. (что делает?)» (На наборном полотне – картинка с изображением коровы и карточка с двумя полосками).

Аналогично: лает, мяукает, хрюкает, ржет, блеет, рычит.

(Картинки: кошка, корова, свинья, собака, коза, лошадь, волк).

Логопед: Как назвать картинки одним словом? Какое животное лишнее?

  • Беседа о домашних животных.

Каждый ребенок составляет рассказ о понравившемся ему животном с опорой на картинный план:

  • Где живет?

  • Чем питается?

  • Какую пользу приносит?

  • Игра «Что мы делаем?»

Логопед: Домашние животные предлагают детям поиграть в одну интересную игру.

Дети (сопряженно с логопедом): Хлоп-хлоп-хлоп!

Логопед: Что мы делаем? (хлопаем)

Дети: Топ-топ-топ!

Логопед: Что мы делаем? (топаем)

Дети: Прыг-прыг-прыг!

Логопед: Что мы делаем? (прыгаем)

(Аналогично другие звукоподражания – шлеп-шлеп, кач-кач, стук-стук, му-му и т.д.)

  • Игра «Кто как стучит?»

Логопед: Как-то раз пошли домашние животные погулять. Идут и видят: стоит в поле теремок (на наборном полотне картинка). Вошли они в теремок и стали там жить.

Когда они куда-нибудь ходили, то, возвращаясь, каждый стучал в дверь по-своему (логопед просит повторить ритмичное звучание).

  • Подбор предметов к словам-действиям.

Логопед: Тот, о ком я скажу, войдет в теремок. Сторожит, грызет, лает. Кто это? Собака что делает?

(Аналогично проводится работа со словами: мяукает, лакает; хрюкает, роет; ржет, скачет, возит; блеет, бодается; мычит, жует, молоко дает).

  • Лото «Сказки»

Дети по цепочке рассказывают сказку «курочка Ряба», логопед задает вопросы: Дед что делал? Баба что делала? Мышка что делала?

  1. Заключительная часть занятия.

  • Покупка билетов на поезд (цветовой тест Люшера).

  • Смысловая рефлексия занятия (С какими словами познакомились?)

  • Эмоциональная рефлексия занятия (Что понравилось? Что не понравилось?).

  • Пароль на выход (На какой вопрос отвечает слово…? Что делает кошка? Корова?...).

Примечание: важно, чтобы в конце занятия ребенок поставил билет в тот же вагончик, что и в начале. Это позволяет отслеживать изменения в эмоциональном состоянии во время занятия.







Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-053910
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх