Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Занятие психолога через Скайп с ребенком-инвалидом

Занятие психолога через Скайп с ребенком-инвалидом

  • Школьному психологу

Документы в архиве:

2.73 МБ ZVUKI_PRIRODY-SHum_morya_kriki_chaek(vmusice.net).mp3
31 КБ
59.6 КБ
94.08 КБ
141.8 КБ
129.11 КБ

Поделитесь материалом с коллегами:


Конспект индивидуального развивающего занятия «Путешествие в царство Нептуна»


Цель: формирование произвольного, уверенного поведения через самовыражение в игровой и творческой деятельности

Задачи: 
1. Формировать уверенность ребёнка в себе, в ходе совместной деятельности
2. Развивать способность сосредоточиться на определенной работе
3. Способствовать обогащению эмоционального мира ребёнка через ведущий вид деятельности
4. Отрабатывать навыки снятия мышечного напряжения


Оборудование: Нептун (картинка), синий планшет и фигурка рыбка, песочница с тематическими игрушками, кресло, релаксационная музыка (шум моря), микрофон, мешочек с игрушками, карточка подводный лабиринт, материалы для творческой работы: заготовка рыбки из белого картона, гуашь, кисточка, баночка для воды, губка.

Ход занятия:
1. Мотивация (сюрпризный момент)
Ты слышишь шум моря? (звуки природы). Сегодня мы отправляемся с тобой на подводной лодке в сказочное царство Нептуна – это морской царь, у него длинная седая борода, трезубец. Посмотри глазками – ты его видишь? (ребёнок оглядывает комнату и ищет его глазами и говорит, где он).
Он ждет нас в гости. Давай поприветствуем его (сложив руки – кричат привет или приветствуют руками).
Это наша подводная лодка. Сейчас мы сядем и поплывем (ребёнка усаживаем на кресло).
2. Психологический настрой 
- Давай сядем поудобнее. Мы начинаем погружение. Почувствуй, как мы качаемся по волнам. 
Психолог: 
Вот я палочкой взманху, загадаю чудо
Самой доброй на земле феей я побуду
Наши ручки отдохнут – правая ручка (ребенок ложит свою руку на ладонь взрослого и взрослый качает руку, расслабляюще).
 
Левая ручка (упражнение тоже)
Правая ножка (упражнение тоже)
Левая ножка (упражнение тоже).

Вот мы и оказались на дне моря.
3. Включение в деятельность
- Как ты думаешь, Чем можно заниматься на морском дне? Кого или что мы можем там увидеть? (ответы ребёнка).
Давай сойдем с лодки.

.
4. Предварительная работа
- Мы оказались в гостях у Нептуна – в его подводном мире. Посмотри какой волшебный мешочек он нам приготовил.
Игра «Волшебный мешочек»
Тебе нужно не подглядывая, руками найти морского жителя (ребёнок среди предметов ищет рыбку или морскую звезду).
Игра с песком
- Что ещё скрывается на морском дне. Сейчас мы с тобой посмотрим. В песочнице ребёнок откапывает игрушки и называет их. Среди игрушек есть те, которые не могут находится на морском дне и ребёнок объясняет Нептуну, что он перепутал (самостоятельно или с помощью наводящих вопросов психолога).
Вытираем руки влажными салфетками.
5. Гимнастика для глаз
Трудная работа. Но ты молодец – справился! Нужно отдохнуть. Нептун хочет показать настоящее морское дно. Но чтобы жителей не потревожить нужно наблюдать за ними глазками (ребёнка усаживают на кресло и взяв рыбку и на синем фоне показывать различные направления движения рыбки, дав инструкцию следить глазами).
6. Гимнастика для пальчиков
- Покажем как плавали рыбки:
Рыбки плавали, ныряли В чистой тепленькой воде (Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Кисти рук одновременно двигаются волной, изображая ныряющих рыбок)
То сожмутся (На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются)
Разожмутся (Пальчики сильно растопыриваются в стороны)
То зароются в песке (Попеременно быстро подвигали пальчиками).
 
7. Основная часть:совместная творческая деятельность
Нептун нам сегодня показал свое царство, а давай и мы сделаем ему подарок – необыкновенную рыбку. Давай сделаем ее в нашей подводной мастерской ( Подготовленную фигурку рыбки из картона, ребенок раскрашивает губкой, макая ее в гуашь, сначала кисточкой нанося разные цвета гуаши на губку). 
- Давай нашу рыбку оставим в подводном царстве. А сами возвратимся на нашу лодку (садятся в кресло).
8. Рефлексия
Здорово мы путешествовали. Смотри, здесь есть специальный микрофон, с помощью которого нас услышит сам царь Нептун . Расскажи ему, что тебе сегодня понравилось, запомнилось, что узнал нового и интересного, что бы хотел пожелать Нептуну?) (ребёнок рассказывает сам или с помощью взрослого).
9. Заключение
Мы поднимаемся на поверхность земли. 
Наши ручки плывут – правая ручка (ребенок ложит свою руку на ладонь взрослого и взрослый качает руку, расслабляюще). 
Левая ручка (упражнение тоже)
Правая ножка (упражнение тоже)
Левая ножка (упражнение тоже).

Мы вернулись с тобой из путешествия. Нептун приготовил тебе подарок , это карточки с морским дном и подводный лабиринт. Думаю, побывав у него в гостях, ты без труда решишь любую задачку. Давай, попрощаемся с Нептуном.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров124
Номер материала ДВ-284983
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх