Занятие - путешествие "Лесная тропа. Дорога туриста"

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида № 4»

Беседа

Занятие – путешествие

 «Лесная тропа. Дорога туриста»

(спортивно – оздоровительное направление  СФГОС)

автор – составитель:

воспитатель

Кривощекова Н.А.

Осинники 2015

Занятие – путешествие «Лесная тропа. Дорога туриста».

Цель:  расширение знаний детей о лесных богатствах, при этом развитие речи и внимания,  воспитание любви к природе.

Оборудование:  иллюстрации с изображением растительности, картинки «Лекарственные растения»,  знаки об охране природы,  Красная книга,  «Ромашка», карточки с вопросами. (приложение 4).

Ход занятия:

Вступительное слово:

Лес- это источник энергии, лес – это кислород, ягоды, орехи, грибы. Без леса нет жизни на земле. Без интереса к жизни леса, к его красоте не будут успешными ни его охрана, ни воспроизводство его богатства.

Любоваться красотой леса, не вредить ему и не давать этого делать другим – этого сейчас мало. Надо не только хорошо знать и охранять его, но и выращивать новые леса, сажать деревья!

Воспитатель. Сегодня мы проведём викторину «Путешествие  по лесной тропе», выявим лучших знатоков природы. В игре участвуют две команды: «Букет» и «Венок». Отправляемся в путь!

Воспитатель читает стихотворение о лесе:

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

И накормит русский лес.

А будет жажда мучить,

То мне лесовичок

Средь зарослей колючих

Покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться-

И видно всё до дна:

Течет вода-водица-

Вкусна и холодна.

Нас ждут в лесу рябина,

Орехи и цветы,

Душистая малина

На кустиках густых.

Ищу грибов поляну

Я, не жалея ног,

А если я устану-

Присяду на пенек.

Лес очень любит пеших-

Для них совсем он свой.

Здесь где-то бродит леший

С зеленой бородой.

Жизнь кажется иною

И сердце не болит,

Когда над головою

Как вечность, лес шумит.

Конкурсы:

1 конкурс «Ромашка».

- Первая наша остановка на цветочной поляне.

 (На лепестках ромашки написаны загадки. Команды по очереди отрывают лепесток, читают загадку и отгадывают её.)

*Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш.)

*Лик пахучий, хвост колючий. (Роза.)

*Эй, звоночек, синий цвет! С языком, а звону нет! (Колокольчик.)

*Белая корзина, золотое донце. (Ромашка.)

*Есть один такой цветок,

Не вместить его в венок,

На него подуй слегка-

Был цветок, и нет цветка.  (Одуванчик.)

*Злая, как волчица, жжется, как горчица. (Крапива.)

*Дружно маленькие точки строят дом себе на кочке. (Муравьи.)

*Кто в году четыре раза переодевается? (Земля.)

*Стоит Алёнка

В красной рубашонке.

Кто ни пройдет-

Всяк поклон отдает. (Земляника.)

Воспитатель:- Ребята, о лесных растениях можно говорить долго, потому что почти все лесные растения целебные. Не зря говорится, что лес излечит, обогреет и накормит. Но, чтобы собрать целебные травы, надо знать правила.

Ученик:- Собирают растения в сухую погоду, когда высохнет роса.

Цветки- перед цветением или в начале его, корни и корневища- весной и осенью, кору- весной, в начале сокодвижения.

2 конкурс «Наблюдательный»:

- Сейчас мы попробуем собрать в лесу лекарственные травы.

Задание: играющий смотрит на рисунки некоторое время, а затем отворачивается. Один рисунок убирается. Вспомните, какого цветка не хватает? (В игре используется набор «Лекарственные растения»)

3 конкурс «Бурелом»:

- Путешествуя по лесу, мы забрались в самую чащу. Выбраться сможет та команда, которая  правильно ответит и объяснит свой ответ.

Вопрос 1. Почему погибнет лес, если вырубить все старые деревья?  (На молодых деревьях еще недостаточно семян для восстановления новой поросли.)

Вопрос 2. Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу?

Вопрос 3. Почему лесоводы иногда называют березу «доброй няней ели»?  ( Молодые веточки « горят» от солнца, а именно в березовом лесу быстро поднимаются. Березы рассеивают свет и таким образом как бы оберегают ели от палящих лучей солнца.)

Вопрос 4. Какое значение для деревьев имеет листопад?

Воспитатель:  - Справились с трудной задачей, нашли выход из лесной чащи. Стоим на тропинке, по которой предстоит пройти.

4 конкурс «Лесная тропинка».

Воспитатель: Кто правильно пройдет по «тропинке», узнает, какое предложение зашифровано. В каждом «островке»: вопрос и два предполагаемых ответа. Выбери нужный ответ, обрати внимание на выделенную букву, и стрелочка с этой буквой поведет

тебя в нужном направлении. Зашифровано предложение: «Берегите лес от пожара».

Воспитатель:

Человек должен беречь лес от огня, от загрязнения, от бездумного уничтожения зверей, птиц, растений. Если не позаботиться о защите природы, то погибнет наша планета.

Поэтому люди. Которые не могут равнодушно смотреть на гибель живой природы, создали несколько томов Красной книги, куда были занесены эти растения и животные. Существует целая наука, экология, занимающаяся проблемами сохранения природы.

Подведение итогов.

Воспитатель: - Что мы с вами сегодня узнали на занятии? Какой можно сделать вывод?

Нужно ли беречь природу? Как нужно вести себя в лесу? Молодцы!