Инфоурок Другое КонспектыЗанятие "Путешествие по Африке" с детьми старшего возраста.

Занятие "Путешествие по Африке" с детьми старшего возраста.

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ автономное ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад общеразвивающего вида № 31»

 

 

 

 

Конспект

непрерывной непосредственно-образовательной деятельности

с детьми старшей группы

Тема: «Путешествие по Африке»

 

 

Разработала:

Замураева  Светлана Витальевна,

 воспитатель первой квалификационной

 категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Снежинск

Тип занятия: игра-путешествие по карте

Формы организации детей: фронтальная и индивидуальная

Интеграция образовательных областей:

познание, коммуникации, здоровье, социализация

Виды детской деятельности:

Познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная

Программное содержание:

·                    дать детям элементарные представления об особенностях географического положения Африки;

·                    показать разнообразие и красоту Земли, возможность сопоставлять информацию о других континентах со знаниями о своей стране;

·                    формировать представления о взаимосвязях, взаимодействии и взаимозависимости живых организмов со средой обитания;

·                    познакомить с животным и растительным миром Африки.

Активизировать словарь детей понятиями:

·                     пустыня Сахара;

·                     кактус;

·                     верблюд, антилопы, куланы;

·                     реки Нил, Лимпопо;

·                     гора Килиманджаро;

·                     джунгли;

·                     остров Мадагаскар.

Предварительная работа:

·                     рассматривание картин, иллюстраций;

·                     просмотр мультфильма "Мадагаскар", презентаций об Африке.

·                     Чтение сказка К.И. Чуковского «Доктор Айболит».

Материалы и оборудование:

Демонстрационный:

Физическая карта мира, глобус, фигурки животных.

Раздаточный:

Картинки- метки, восковые мелки.

 


Части. Предполагаемая форма организации и расположения детей

Ход НОД

Предполагаемая деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Организационный момент.

 

Здравствуйте, дети!

- На прошлом занятии мы побывали на краешке Земли, кто помнит где?

 Правильно!

 

 

Ответы детей: Мы путешествовали на Крайний Север

Сегодня мы продолжаем путешествие по планете Земля.

А кто мне скажет, в какой стране мы живём?

Посмотрите на глобус, видите, какая огромная планета Земля и так хочется побывать в самых далёких её уголках. Сегодня я предлагаю совершить ещё одно увлекательное путешествие.

Воспитатель крутит глобус и говорит

 

 

Ответы детей: Мы живем  в России.

 

- Кто из вас, дети, знает что это: Занзибар, Сахара, Лимпопо и где всё это находится?

 

Ответы детей:

Доктор Айболит ездил туда, чтобы лечить животных. Это Африка.

Изложение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всё это находится в Африке, и я вас приглашаю совершить путешествие в Африку. Готовы? Тогда в путь!

- Дети, но без карты в пути не обойтись, давайте посмотрим, где находится Африка. /Как нам добраться до неё?

 Вот здесь мы начнём наше путешествие (отмечаем на карте)

 

 

 

 

Педагог показывает начало пути.

/дети открывают атлас и рассматривают карту и делают вывод о местоположении Африки и предлагают вид транспорта

Ответы детей: Можно добраться на самолете, корабле.

Африка - самый жаркий континент, если ты оказался в Африке, то тёплая одежда тебе не нужна.

 Здесь очень много солнца и горячего песка. Какой цвет подойдёт для того, чтобы показать цвет песка? 

Педагог выводит на доску силуэт Африки

/рядом с силуэтом карты присоединяет две иллюстрации с изображением жителей Африки/

 

Ответы детей:

Чтобы показать цвет песка нужно взять жёлтый цвет.

-Это, дети, пустыня. Самая большая из пустынь пустыня - Сахара. Часто Сахару называют "великой". Сухое жаркое лето продолжается 5-6 месяцев. Температура воздуха в это время в тени поднимается до +50 градусов (нам с вами там было бы очень жарко, невыносимо жарко, а жители привыкли и переносят такую высокую температуру), а песок раскаляется до 60-80 градусов. Дожди выпадают весной и осенью. Весна и осень в пустыне короткие, а зимы - холодные. Название "пустыня" совсем не означает полное отсутствие жизни. Некоторые животные и растения хорошо приспособились к существованию в условиях сухости климата и высоких температур.

При помощи жёлтого карандаша, педагог окрашивает часть силуэта карты

 

Дети помогают окрашивать

 

Например, кактус.

Это многолетнее растение c утолщёнными сочными мясистыми стеблями, покрытыми колючками, волосками или щетинками. Плоды у большинства кактусов мясистые.

/картинка с изображением кактуса присоединяется к карте, где показана жёлтым цветом пустыня/

 

/дети рассматривают картинки с изображениями кактусов/ 

 

- Вот видите, дети, как интересно. А как вы думаете, кто может встретиться нам в пустыне?

Какие животные живут в Африке?

 

Ответы детей: В пустыне могут встретиться животные. В Африке живут

верблюды, антилопы, ящерицы.

Животный мир пустыни представлен немногочисленными видами. Главными представителями являются: верблюды, антилопы, куланы, тушканчики, суслики, песчанки, ящерицы и многочисленные насекомые. Больше всего животных в пустынях можно увидеть весной, в это время года начинают вести активный образ жизни змеи, пауки, насекомые. Наибольшую распространенность получили грызуны. Грызуны - суслики, тушканчики, песчанки и другие роют норы, что позволяет им укрыться от дневной жары. Некоторые животные, такие как антилопы, - обладают способностью быстро перемещаться на большие расстояния в поисках воды. Дети, а может жить в пустыне  заяц? Почему?

- Вот перед нами оказались и реки, и горы. Одна из величайших по протяжённости рек в мире, река - Нил. Есть реки и поменьше, например, Лимпопо. В африканских реках водятся крокодилы. Встречи с ними очень опасны.

/рассказ сопровождается показом иллюстраций с изображением всех животных /

 

 

 

 

 

/педагог при помощи синего фломастера наносит реки на силуэт карты

/картинка с изображением крокодила фиксируется на карте, в том месте, где изображена река/ 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей (доказывают): Нет, зайцы там жить не могут, им нечем будет питаться.

 

Теперь пришло время отметить горы на нашей карте, какой цвет для этого подойдёт? 

 Гора Килиманджаро - высочайшая вершина Африки, которая также является одним из самых высоких вулканов мира, что привлекает внимание альпинистов и скалолазов со всех точек планеты. Ну, вот вы теперь знаете пустыню Сахару, реки Нил и Лимпопо, гору Килиманджаро, а теперь мы приближаемся к африканскому лесу. Может кто-то, дети, знает, как называется африканский лес?

/Педагог окрашивает часть поверхности карты коричневым цветом/ 

 

Ответы детей: Для этого подойдет коричневый цвет.

Дети помогают окрашивать

 

- Перед нами непроходимый лес, а называется он - джунгли! Каким цветом можно закрасить область леса? Мы все с вами смотрели мультфильм о маленьком Маугли. Именно он был детенышем, воспитывавшемся в джунглях, которые помогли ему стать человеком. "Хотите невероятных приключений? Тогда отправляемся в джунгли! Это тропические леса, где под зеленым пологом круглый год тепло и влажно, где обитают необыкновенные животные и самые диковинные растения, где на каждом шагу подстерегают опасности и неожиданные встречи"

 

Ответы детей: На карте покажем лес зелёным цветом.

 

- Дети, давайте, скорее, отправимся дальше:/звучит песня "Чунга-Чанга" Автор текста (слов): Ю. Энтин Композитор (музыка): Шаинский В.

- Интересный остров повстречался нам! Тут и поесть можно! Дети, что можно отведать? /кокосы, бананы/ Конечно, острова с таким названием Чунга-Чанга на самом деле нет, его придумали, но не спешите расстраиваться, потому что я знаю точно, что есть остров Мадагаскар.

 

 

 

Ответы детей: На острове можно поесть кокосы и бананы.

 

Герои из мультфильма Мадагаскар приглашают Вас дети отдохнуть под веселую мелодию вместе с ними.

Физминутка.

 

 

Вот его мы сейчас и отметим на нашей карте. Мадагаскар - крупный остров, расположен около Африки. Остров является заповедником для растений и животных, большинство из которых уникальны и обитают только на Мадагаскаре. Самыми известными из таких животных являются лемуры

Посмотрите дети на нашу карту. На ней, нет ни одного свободного места и это значит, что мы побывали во всех уголках замечательной Африки, узнали какие растения растут и какие животные обитают в Африке.

 

/показать иллюстрации с изображением лемура и баобаба,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая

 

А теперь, дети, давайте выполним задание. Возьмите карточки-метки тех животных, которые живут в Африке и наклейте их на карту. 

Дети, а давайте  завтра, сделаем макет Африки и будем играть в Африку. Подумайте, как мы его будем делать.

 

маленькие карточки-метки прикрепить на карту/ 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данное занятие проводится в форме игры - путешествия с детьми старшего возраста.

В ходе путешествия дети работают с картой, знакомятся с климатическими условиями, животным и растительным миром Африки, а также закрепляют уже ранее полученные знания. Решают проблемные ситуации, находят пути их решения, делают выводы.

На протяжении всего путешествия, дети отмечают путь и его окрашивают, наклеивают карточки - метки.

В конце занятия детям предлагают подумать над созданием макета.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 577 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.12.2018 746
    • DOCX 30.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Замураева Светлана Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Замураева Светлана Витальевна
    Замураева Светлана Витальевна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8393
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой