Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Занятие "Путешествие по сказочной стране"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Занятие "Путешествие по сказочной стране"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур» №1

п.Энергетик Новоорского района












КОНСПЕКТ

итогового занятия

«Путешествие по сказочной стране»

для детей 2 младшей группы

(дети 3 – 4 лет)







Разработала:

Айнутдинова Татьяна Владимировна

учитель-логопед
















май, 2015 г.


Аннотация


Данное занятие направленно на совершенствования развития речи и умственной активности детей дошкольного возраста. Развитие интереса к окружающей действительности на основе жизненной потребности при взаимодействии со сверстниками и взрослыми.




























Пояснительная записка


Тема занятия: «Путешествие по сказочной стране».

Возрастная группа: 2 младшая группа (дети 3 – 4 лет)

Цель занятия: закрепить знания детей по образовательным областям «Познавательное развитие» и «Речевое развитие».

Задачи:

Образовательные:

  • Закрепить понятия: один, много, больше, меньше, поровну, длинный, короткий, высокий, низкий, широкий, узкий.

  • Закрепить названия цвета: красный, синий, желтый зеленый.

  • Закрепить названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.

  • Закрепить названия частей суток: утро, день, вечер, ночь.

  • Закрепить умение понимать пространственные отношения между предметами: на, над, под, за, перед.

Развивающие:

  • Формировать внимание, мышление, воображение, память.

  • Развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, связную речь.

Воспитательные:

  • Воспитывать организованность, доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Приемы руководства деятельностью детей:

  1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей.

  2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД.

  3. Приемы организации практической деятельности детей.

  4. Приемы поддержания интереса у детей.

Создание среды для организации и проведения НОД: дорожки длинная, короткая; цветы, бабочки, ковер с геометрическими фигурами; листочки узкие, широкие; имитация леса: елочки высокая, низкая; птичка, короба с сюрпризом, пальчиковый театр; слайды по сказкам, картинки времени суток.

Формы организации совместной образовательной деятельности:

  • Двигательная (пальчиковая игра).

  • Игровая (игры с правилами).

  • Коммуникативная (ситуационная задача).

  • Трудовая (совместные действия).

Планируемые результаты:

  • Личностные: развитие умственной активности детей.

  • Интеллектуальные: закреплять умение организованно выполнять задания.

Критерии оценки деятельности детей в НОД:

  1. Активность.

  2. Самостоятельность.

  3. Взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

  4. Сопереживание.

  5. Эмоциональность.

  6. Самооценка.

Место проведения: МБДОУ «Детский сад» №1 п.Энергетик Новоорский район, группа №2 «Воробушки» - 2 младшая.


План НОД

Вводная часть:
  • Создание проблемной ситуации.

  • Создание мотива для деятельности детей.

  • Определение цели.


3 минут

  1. Основная часть:

  • Загадывание загадок, д.и. «Бабочки», «Ковер», «Помоги Маше навести порядок», «Дрессировщики».

  • Сюрпризный момент.


10 минут

  1. Заключительная часть:

  • Оценка деятельности детей и самооценка.

  • Подведение итогов.

2 минуты



Длительность НОД 15 минут



Содержание образовательной деятельности


Вводная часть:

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.

Определение цели.


Воспитатель: Ребята посмотрите у нас сегодня гости. Поздоровайтесь с ними.

(здороваются)

Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по сказочной стране.


Основная часть:

Загадывание загадок.

Дидактические игры.

Беседа с детьми по содержанию сказок.







Воспитатель: Отправляемся, а чтобы узнать к кому мы идем, надо отгадать загадку: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел» - кто же это? (колобок).

Ребята, а с кем жил колобок (с бабушкой, с дедушкой)?

А от кого ушел колобок (от бабушки, дедушки, зайца, волка, медведя)?

А кто хотел съесть колобка (лиса)?

Воспитатель: В нашей сказке колобок убежал от лисы и вернулся к бабушке и дедушке. Отправимся к нему в гости? А идти к нему нужно по длинной дорожке (на полу две дорожки разной длины). Найдите мне длинную дорожку. А другая какая? (короткая)

Пришли в гости к колобку

Воспитатель: Ой, ребята, а что-то Колобок грустный. Он говорит что очень любит играть с бабочками, подул ветерок и унес их с полянки. Давайте найдем бабочек и вернем их на полянку.

Дидактическая игра «Бабочки»

Дети сажают бабочек на цветы, воспитатель задает вопросы.

Воспитатель: Сколько бабочек? (много)

Какого цвета бабочки? (дети называют).

На какой цветок села синяя бабочка? (на синий)

Чего больше? (цветов)

Чего меньше? (бабочек)

Как сделать так, чтобы бабочек и цветов стало поровну? (добавить бабочку)

Что у нас получилось? (цветов и бабочек поровну)

Воспитатель: Молодцы ребята помогли бабочкам вернуться на свои цветочки. И теперь Колобок сможет опять с ними играть.

Воспитатель: А теперь мы отправляемся в следующую сказку. Отгадаем следующую загадку. «Выросла она большая пребольшая, приходили ее тянуть и дед, и баба, и внучка, и Жучка, и кошка, и мышка. Что же это за сказка?» (репка).

Воспитатель: Что сделал дед? (посадил репку)

Кто первый пришел репку тянуть? (дед)

Кто второй? (бабушка)

Кто еще тянул репку? (дети перечисляют)

И что они сделали? (вытянули репку)

А как они ее тянули? (дружно)

Воспитатель: Ребята дедушка с бабушкой попросили нас починить ковер. Они его выбивали и он порвался. Поможем? Вот у меня разные заплатки. На что они похожи? (на геометрические фигуры)

Как называются фигуры? (воспитатель показывает, дети называют).

Какого они цвета?

Дидактическая игра «Ковер»

(дети берут заплати и находят им место)

Воспитатель: Молодцы справились, отправляемся в следующую сказку. Скажите ребята кто прятался в коробе который нес медведь? (Маша).

Мы отправляемся в сказку «Маша и медведь».

Нам надо идти в лес.

Посмотрите ребята Маша проказница разбросала листочки. Посмотрите какие они разные: широкие и узкие. Соберем их?

Алена какой листочек ты нашла?(узкий)

А ты Миша какой нашел листочек? (широкий)

Воспитатель: Посмотрите мы видим две елочки. Они одинаковые? (нет) Одна высокая, другая низкая (показывают). А теперь широкие листочки положите под высокую елку, а узкие под низкую. Молодцы ребята помогли Маше навести порядок.

А кто это сидит? (птичка)

Где она сидит? (на дереве)

А теперь? (за деревом, под деревом, перед деревом) (воспитатель пересаживает птичку, дети говорят).

Воспитатель: А теперь отправляемся в следующую сказку. Загадка: Нашли они в лесу домик и стали в нем жить. Что это за сказка? (теремок)

Кто в теремочке живет? (называют)

Кто первый пришел? (мышка-норушка)

Кто второй? (лягушка-квакушка)

Кто третий? (зайчик-побегайчик)

Кто последний? (мишка косолапый)

И что он сделал? (сломал теремок)

Что звери потом сделали? (построили новый теремок)

Как они его строили? (дружно)

А давайте и мы с ними поиграем.

Дидактическая игра «Дрессировщики», используются животные для пальчикового театра

Воспитатель: Одевайте зверей на указательный палец и произносим слова: «Животные оживите! Нам головками помашите!»

Смотрите они ожили (воспитатель шевелить пальцами).

Животные сядьте на стол, сядьте под стол. Животные подпрыгните над столом. Сядьте на плечо, спрячьтесь за спину, спрячьтесь в ладошку.

Воспитатель: Животные говорят, что им домой пора возвращаться, а то скоро ночь наступит и им надо спать.

Что вы ночь еще долго ждать. Сейчас ребята расскажут:

Солнышко просыпается, петушок поет, всех деток разбудил, дети встают, зубки чистят, умываются, одеваются, идут с мамой в детский сад. Когда это бывает? (утром)

Солнышко давно уже проснулось, улыбается, бабочки летают. Детки играют, гуляют, обедают. Когда это бывает? (днем)

Солнышко устало, засыпает. За детками мамы, папы приходят и вы идете домой. (вечером)

Солнышко не видно. Дети ложатся в свой кроватки и закрывают глазки, Все спят. (ночь)

На все вопросы дети показывают картинки.




Заключительная часть:

Сюрпризный момент.

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов.



Воспитатель: А теперь пора возвращаться. По какой дорожке мы шли? По такой и надо возвращаться назад (в конце дорожки лежит коробочка с сюрпризом). Ой ребята, а что это такое? Сейчас посмотрим.

Открывают коробочку

Воспитатель: Это вам угощение от персонажей сказок, за то что вы им хорошо помогали. А как вы им помогали? (дружно). Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам больше всего понравилось? (ответы детей).




Длительность НОД: 15 минут.

































Список используемой литературы:


  1. Воспитатель ДОУ. Периодическое издание, №1 – 2013, №5 – 2014, №10 – 2014, №3 – 2015.

  2. Интернет ресурсы.









































Приложение к занятию

hello_html_m204a332.jpg

hello_html_m6c3ff743.jpg

hello_html_ad8ef9b.jpg





hello_html_m62614e27.jpg



hello_html_6f6f1df1.jpg



hello_html_m1905d9d9.jpg

hello_html_m35d44ea8.jpg

hello_html_12c71651.jpg

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-338222
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>