Занятие "Путешествие в страну вежливости о доброты"

Тема занятия: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты»

Цель: способствовать нравственному развитию личности учащихся.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи «вежливых слов».

Развивающие: развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся. Расширять кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.

Формирование УУД:

Личностные УУД:

1.    формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию

2.    формирование мотивации к обучению и познанию

3.    формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его ограниченном единстве и разнообразии природы

4.    формирование увлекательного отношения к иному мнению.

Регулятивные УУД:

1.    овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления

2.    освоения способов решения проблем творческого и поискового характера

3.    формирование умения понимать причины успеха неуспеха учебной деятельности даже в ситуациях неуспеха

4.    освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

5.    овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности

Познавательные УУУ

1.    осознание целостности окружающего мира, элементарных правил нравственного поведения в мире людей.

2.    Формирование умения адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи

3.    Установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные УУД:

1.    Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации

2.    Формирование умения использовать речевые средства и средства для решения коммуникативных и познавательных задач

3.    Формирование умения слушать и вступать в диалог.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты», плакаты с вежливыми словами, волшебная палочка, солнышки, тучки.

Игры: «Доброе солнышко», «Волшебные слова», «Будь внимателен», «Вежливо – невежливо».

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Оформление класса: на доске плакаты «Вежливые слова».

Ход занятия:

1.    Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!

2.    Вступительное слово.

Воспитатель: Сегодня на занятии, мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную страну. А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.

В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим. Помогают друг другу, любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.

- Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?

Дети: Страна Вежливости и Доброты.

Слайд 1.

Воспитатель: Я приглашаю вас в путешествие по волшебной стране Вежливости и Доброты.

По дороге в эту удивительную Страну мы посетим:

Слайд 2.

1.    Аллею Приветствий.

2.    Море Доброты.

3.    Океан Вежливости.

4.    Дворец Извинений.

5.    Остров «Размышляйка».

3.    Путешествие в страну Вежливости и Доброты.

Слайд 3.

1.    Первый пункт, который, мы должны посетить – это «Аллея Приветствий».

Воспитатель: Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?

Дети: Со слова «здравствуйте».

Воспитатель: Правильно, люди начинают со слова «здравствуйте». Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого.

А что же значит простое, обыкновенное слово «здравствуйте»?

У каждого человека есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.

Слайд 4.

Воспитатель: В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни «здравствуйте», ни «до свидания». Но однажды они заболели и никак не могли выздоровить, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было), сказал им:

- Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово «Здравствуйте» - это значит будьте здоровы.

«Здравствуйте» - сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово «здравствуйте» - это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.

- а какие еще слова приветствия вы знаете?

Дети: Доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, салют, здравствуй.

Слайд 5.

Воспитатель: Первое море, которое мы должны переплыть – « Море Доброты».

Ребята, а что такое – ДОБРОТА?

Ответы детей

Слайд 6.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Доброе солнышко».

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Как солнце доброта озаряет своими лучами и дарит людям теплоту, заботливость и внимание.

Я лучиком солнышка буду дотрагиваться до вас, а вы мне должны будете рассказать, какое доброе дело вы совершили за последнее время.

Дети рассказывают.

Воспитатель: Видите, ребята, как много добрых дел вы совершили.

Слайд 7.

Воспитатель: А нам пора двигаться дальше. Впереди – Океан Вежливости.

А как вы думаете, что такое вежливость?

Ответы детей.

Слайд 8

Воспитатель (читает). Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

- Ребята, какие вы знаете «волшебные слова»?

Ответы детей (пожалуйста, будьте любезны, будьте добры…)

- Всегда ли вы в общении с людьми пользуетесь «волшебными словами»?

Ответы детей.

Слайд 9

Физкультминутка. Игра «Будь внимателен»

Воспитатель: Сейчас мы поиграем. Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры ,похлопайте в ладоши!

Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста,

Будьте любезны, руки вперед.

Опустите руки, пожалуйста.

Будьте добры, наклоните голову вперед.

Наклоните, назад, пожалуйста.

Влево. Вправо.

Будьте любезны, садитесь на свои места.

Воспитатель: Для того,  чтобы стать вежливым, мы должны как можно чаще пользоваться этими «волшебными словами». В них заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

Слайд 10.

Воспитатель: На нашем пути встретился небольшой остров – это Остров «Дружба».

- Что такое дружба?

Ответы детей.

Слайд 11.

Воспитатель: Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов

- Наверно, ребята, вы со мной согласитесь, что самое лучшее в жизни – это дружба. Дружбу надо ценить.

Сейчас я буду называть слова, если они подходят для дружбы, вы должны хлопнуть в ладоши. Если эти слова не подходят для дружбы. Вы должны молчать.

Помощь, преданность, доброта, внимание, отзывчивость, доверие, честность, радость, злость. эгоизм, хвастовство, грубость, равнодушие, зависть, искренность.

Воспитатель: Ребята, можно узнать о человеке по его речи?

Ответы детей.

Воспитатель: Можно ли говорить о культуре речи того, кто обращается к другим по кличкам и прозвищам.

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ваши правильные ответы помогли нам переплыть Океан Вежливости.

Слайд 12.

Воспитатель: Мы продолжаем наше путешествие и следующее место, куда мы отправимся это «Дворец извинений».

- Какие слова извинений вы знаете?

Ответы детей.

Слайд 13.

Простите, пожалуйста

Извините. Пожалуйста

Я не хотел Вас обидеть

Слайд 14.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми испытаниями, которые встречались на вашем нелегком пути, и поэтому двери волшебной страны Доброты и Вежливости для вас открыты. Добро пожаловать!

Всех чудес в сказочной стране не перечесть…

Жить – поживать здесь всегда удовольствие…

Все жители здесь сказочно вежливы и добры…

Воспитатель. А, так, как это страна волшебная, давайте станем, ребята, тоже добрыми волшебниками для окружающих людей подарим им немного радости, счастья и тепла и мы сами станем от этого счастливее!

Итог занятия: - В заключение нашего занятия, давайте, ребята, еще раз вспомним правила вежливости.

Ответы детей.

Слайд 15.

Воспитатель (читает)

- Здоровайся при встрече.

- Не груби, даже если сердит.

- Проявляй доброжелательность.

- Будь вежлив и воспитан.

- Старайся быть хорошим верным другом.

- Совершай добрые дела просто так, из хороших побуждений.

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо потрудились!

В заключении я прочитаю стихотворение о вежливости.

Я вежлив со всеми, друзья!

Девиз этот дан нам не зря!

Всем «здравствуйте» я говорю,

«Спасибо» и радость дарю,

А вежливым быть очень просто:

«Желаю удачи», «простите», «пожалуйста»,

«будьте любезны», «не стоит труда»

Их надо всегда говорить,

Приветствовать всех и любить!

Рефлексия.

Слайд 16

Воспитатель. Ну вот, пришло время прощаться. Мне бы хотелось узнать, ребята, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего занятия.

Я хочу, чтобы вы сами дали оценку нашему занятию. Перед вами лежат солнышки и тучки.

Кому было интересно на занятии, кто узнал много нового и интересного, у кого хорошее настроение поднимите солнышко, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно – поднимите тучку.

Дети поднимают солнышко.

Воспитатель. На этом наше занятие окончено. Спасибо за внимание! До новых встреч!