Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Занятие районной школы актива Майка лидера"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Занятие районной школы актива Майка лидера"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества»










«Майка лидера»

(занятие школы актива «Школа лидера»)








автор: педагог-организатор

Понятовская Елена Александровна













г. Сергач

2016

Цели:

способствовать развитию у учащихся лидерских качеств и умения строить отношения в коллективе;

поощрять инициативу и самостоятельность;

создавать реальные ситуации для формирования характера;

создать условия для самоорганизации и организации жизнедеятельности ученика, способствующих развитию лидерского потенциала, обогащению его индивидуального опыта.


Задачи:

формирование у подростков понятия «лидер»;

развитие навыков самостоятельного, ответственного поведения;

формирование навыков и умения работать в команде;

обогащения опыта подростков в личностно и общественно значимых видах деятельности; воспитание ответственности, самостоятельности и гражданской активности.


Участники: 3 команды по 5 – 7 человек, 7 – 9 классы.


Оформление:

часы с секундомером;

три фигуры: оранжевая, зеленая , голубая;

большой белый лист с нарисованной в центре «майкой лидера»;

части от майки (зеленые): два рукава и подол (разрезанные так чтобы в середине получился треугольник);

бумага, фломастеры;

карточки со стилями работы лидера;

три майки с написанными на них: рукава вариант А, Б, подол, вариант В;

три майки с разноцветными деталями: рукав красный, рукав желтый, подол зеленый;

классная комната.


Методические рекомендации для подготовки и проведения занятия:

подобрать упражнения и игры;

изучить цвета, их влияние на человека;

заранее прикрепить «Майку лидера»;

подобрать спокойную музыку.



Содержание


Вводная часть:

Педагог: Добрый день! Мне приятно вновь видеть вас. Говорить мы сегодня будем о человеке, который умеет организовать, к которому прислушиваются ребята в классе, который является активным помощником педагога.


Педагог: Как вы думаете, каким, словом можно назвать такого человека?

(ответы ребят)


Педагог: Есть хорошее слово «Лидер», что в переводе с английского означает «идущий впереди», т.е. это человек, который руководит какой – то организацией, коллективом или группой ребят и ведет их к каким – то победам. Сегодня мы поговорим и о том, каким должен быть лидер? Каковы стили его работы? Все ли готовы к работе? Сейчас мы это проверим.


Упражнение «Моя минутка»

Точное чувство времени является свидетельством адекватного восприятия действительности и высокой работоспособности человека. Лидеру нужно и то и другое.

Прошу всех сесть поудобнее, расслабиться, закрыть глаза и по моему сигналу начать отсчитывать 1 минуту.

Результат от 57 до 63 свидетельствует о высокой работоспособности.


Педагог: А сейчас мы с вами разделимся на группы.


Педагог: Посмотрите, пожалуйста, на стены. На них висят разноцветные фигуры. Пожалуйста, подойдите к той цветной фигуре, которая в данный момент отвечает вашему эмоциональному состоянию. Ученые доказывали, что каждый цвет оказывает на человека определенное психофизическое воздействие:

  • Оранжевый – помогает несколько согреться, активизировать свою деятельность;

  • Зеленый – позволяет успокоиться, отдохнуть;

  • Голубой – вызывает ощущение прохлады.


Педагог: Вы определились с выбором фигуры, и у нас образовались группы. Вы сейчас рядом с тем, кто чувствует себя примерно так же, как и вы. Поэтому вам легче будет найти общий язык.


Основная часть:


Педагог: Представьте, что вы в «Майке лидера». Представили?


Педагог: Какого она цвета, и что на ней будет написано или нарисовано решите вы сами.


Раздаются: части от майки (два рукава и подол майки), фломастеры.

Вам дается 2 минуты. Итак, объясните выбор цвета, что написано или нарисовано и почему? У нас на стенде – одна большая бесцветная «Майка лидера». Давайте соберем её детали и придадим ей цвет. Собирается общая «майка», путем наклеивания деталей на трафарет «Майки». В результате в середине получается галстук.


(Здесь ребят можно спросить, почему у галстука три конца, что они символизируют, или если они не знают объяснить)


Педагог: Лидер – это человек способный повести за собой, побудить интерес к делу. А какими качествами должен обладать Лидер?


Подумайте 2 минуты. Выберите три самых главных.

Обсуждение. По одному человеку от команды записывают качества вокруг «Майки лидера».


Качества: активность, инициативность, общительность, наблюдательность, самообладание, работоспособность, самостоятельность, организованность и др.


Игровая минутка


Найди лишнее:

  • Запятая, точка, двоеточие, тире, союз;

  • Картина, мозаика, икона, скульптура, фреска;

  • Тело, площадь, объем, вес, скорость;

Слова – безобразники:

  • Горькое оружие (лук);

  • Деревянный способ пения на эстраде (фанера);

  • Железный номер праздника (гвоздь).


Педагог: Как вы сами уже могли убедиться на личном опыте, чтобы организовать дело, лидеры, в том числе и вы, пользуются самыми разными способами. Одни любят приказывать, другие предпочитают уговаривать, третьи – увлекать собственным примером, четвертые – прежде чем начать дело, обсуждают его с другими.


Педагог: Ребятам называются стили, и предлагается рассказать о них, основываясь лишь на названии.


  1. «Разящие стрелы» – руководитель единолично принимает решения, настойчиво добивается его выполнения.

  2. «Плывущий плот» – плывет по течению.

  3. «Снующий челнок» – мечется, уговаривает.

  4. «Возвращающийся бумеранг» – предлагает вариант, выслушивает мнения, совещается.


Группы получают карточки с одним из стилей, на оборотной стороне написано задание:

А) какие, по – вашему, качества присущи данному лидеру;

Б) какие способы вовлечения людей в организуемую им деятельность он использует;

В) каковы положительные и отрицательные стороны данного стиля.


Раздаются «Майки лидера» на рукавах выделено место под вариант ответа А и Б, на подоле В. Время 5 минут.


Подведение итогов:


Педагог: Вы сами раскрыли как положительные, так и отрицательные стороны каждого из стилей. Конечно, нужно учитывать, при каких обстоятельствах, один способ может принести успех, а какой подведет.


Педагог: Успех лидера – организатора во многом зависит, от того, каков его авторитет в коллективе, какие он устанавливает взаимоотношения, как использует права, представленные ему.

Педагог: Давайте подведем итог:

  • Что запомнили?

  • Чему научились?


Педагог: У вас есть разноцветные майки. Поставьте точку или напишите что – либо на соответствующем цвете:

  • В красном рукаве – понравилось.

  • Желтом – можно – лучше.

  • Зеленый подол – не понравилось.


Итог занятия


Педагог: Итогом нашего занятия послужит игра, которая называется «Полотно счастья».


Педагог: Сядем в круг. Мы будем передавать клубок так, чтобы получилась паутина. Нитку надо наматывать на указательный палец и передавать товарищу. При этом говорить пожелания друг другу. Я начинаю.


Педагог: Посмотрите, что у нас получилось. Мы построили полотно счастья. Сейчас я его разрежу, а нить, которая осталась у вас – это нить счастья и удачи. Пусть она поможет вам в ваших делах. И так наше занятие подошло к концу.


Педагог: Спасибо вам за работу, вы сегодня были активными участниками игр. Вы доказали себе и нам, что у всех есть лидерские способности, но развиты они у всех в разной степени, умелый лидер не давит авторитетом, а поднимает остальных до своего уровня.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка направлена на развитие и выявление лидерских качеств у ребенка. Обучающиеся выполняют ряд упражнений, каждое из которых несет в себе скрытый смысл. В конце занятия педагог раскрывает им суть всех упражнений. Например что означает каждый из цветов, рассказывает что это занятие доказывает, что у всех есть лидерские способности, но развиты они у всех в разной степени.

Общая информация

Номер материала: ДБ-364535

Похожие материалы