Занятие: "Развитие тонкой моторики, произвольности внимания, произвольности запоминания" (1 класс)

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

«Развитие тонкой моторики,  произвольности внимания,

произвольности запоминания»

Класс:1

(РМО педагогов – психологов)

Направленность:

     Развитие тонкой моторики.

     Развитие произвольности внимания.

     Развитие произвольности запоминания.

     Психогимнастика.

                                       Ход занятия.

I. Орг. момент. (развивать ручки, выполнять упражнения, играть, петь песенку). 30сек.

II. Самомассаж. 2 мин.

III. Основная часть.

Упражнение №1. Развитие мелкой моторики руки. 3 мин.

1. А у кошки ушки на макушке,

Чтобы слышать мышь в норушке.

2.  Серенький комок сидит

И бумажкой всё шуршит.

3. Царапка. Раз – поджать подушечки пальцев и верхней части ладони, прошипев, как рассерженная кошка: «Ш-Ш-Ш-!» Два – быстро выпрямить т растопырить пальцы, промяукав, как  довольная киска: «Мяу!»

Упражнение №2. «Скопируй точки». 5 мин.

Инструкция. Ребята, посмотрите на ваши листочки, они разделены на две части. В левой  части нарисованы точки, расположенные над и под чертой. Посмотрите внимательно. В правой части точек нет. Вам нужно в  правой части листа нарисовать точки в таком же количестве и на тех же местах, что и в левой части. Возьмите карандаш.

3. Царапка. Раз – поджать подушечки пальцев и верхней части ладони, прошипев, как рассерженная кошка: «Ш-Ш-Ш-!» Два – быстро выпрямить т растопырить пальцы, промяукав, как  довольная киска: «Мяу!»

 4. Физминутка для глаз. Ребята, кто был внимательным? (Сколько птичек?(2) Какого цвета?(Красного, синего). Сколько цветочков? (4) Какого цвета?(фиолетового, жёлтого). Сколько бабочек? (3). Какого цвета?(синего, коричневого, зёлёного цвета). Молодцы, вы были очень внимательны. 4 мин.

5. Ребята, подскажите, мне, как зовут кота, к которому всё время приставали мыши? Конечно, кот Леопольд. Сегодня он мне позвонил и попросил у вас помощи. Он строит себе новый дом, так как в старом мыши сделали большую дыру. Ему привезли большую кучу кирпичей, их надо сложить в одно место.

    Вставайте цепочкой на небольшом расстоянии друг от друга и будем передавать кирпичи и складывать аккуратно. Начали! Держите кирпич крепко, не уроните на ногу, не бросайте, а аккуратно кладите кирпичи, чтобы они не разбились. Ай да молодцы! Как ловко получается! Ну вот, все кирпичи перенесли!

    К коту Леопольду  обещал приехать на подъёмном кране. Давайте отгадаем, как зовут этого кота? (Кот в сапогах). Теперь он поможет построить ему дом.

    У меня есть волшебный платочек. Если под ним покружиться, то можно превратиться в мышку. Кто хочет стать мышкой» (Под платочком покрутись и в мышонка превратись).

    Не знаю, превратились ли в мышек или нет? Ну – ка,  попищите, как мышки. Теперь я вижу, что вы мышки.

Мы так расшумелись что разбудили кота из мультфильма (Том и Джери). Бегите скорее ко мне, неслышно, на цыпочках, может, он вас  не заметит.

Скорее ложитесь, свернитесь калачиком, затаите дыхание, чтобы кот нас не заметил. Всё тело напряжено. Так страшно! Лежите тихо, чтобы кот нас не нашёл.

Вы лежите так тихо, что Том пошёл вас искать в другое место!

Можно расслабиться, полежать спокойно. Теперь вам  никто  не угрожает.  Страх ушёл. Можно улыбнуться. Все мышцы сразу обмякли, стали послушными.

Мышки так обрадовались, что стали подпрыгивать, высоко поднимая колени, и хлопать в ладоши.

Встали мышки в круг, взялись за руки и образовали мышеловку. Хотят в неё кота поймать. Подняли руки вверх. Держат руки крепко – крепко! Руки как камень твёрдые. А в это время кот пытается пробраться в круг.

     Опустили мышки  руки , расслабили их, не успели кота поймать, он убежал. Руки стали как ватные, висят как верёвочки.

  Тогда мышки решили сделать мышеловку с помощью ног. Расставили их широко, чтобы упереться в ноги другой мышки, напрягли  их и смотрят, как кот старается пробраться между  ног.

Только он попытался, а мышки ноги сдвинули и присели. Не пройдёшь, хитрый кот!

Захотел кот мышек перехитрить и начал мяукать со всех сторон, чтобы запугать мышек. Сначала с одной стороны. Посмотрели мышки, повернули мышки, повернули голову направо к самому плечику. Нет кота!

Потом с другой стороны. Посмотрели мышки налево, повернули голову к самому плечику. Нет кота!

Мяуканье раздалось сзади. Откинули мышки голову, плавно покружили. Опять нет.

Раздалось  мяуканье внизу. Посмотрели мышки вниз, опустили голову вниз. Нет кота!

Вот какой хитрый!

Стали мышки по кругу вертеть головой, чтобы везде посмотреть. Головка  как шарик на ниточке катается по плечикам туда – сюда, туда- сюда. А кота нигде нет!

Тогда мыши решили превратиться в кота. Встали они на четвереньки, опустили голову вниз, а спину выгнули вверх. Живот напрягся, втянулся, спина и руки твердые. Это кот сердится. А теперь подняли голову, прогнули спину и пытаемся догнать кота. Поползли.

 Расстроились , сели, ноги, руки раскинули. Надоело в кота играть.

Посидите, мышки, отдохните, а я расскажу вам о том, что поведал мне кот Леопольд.

Новый дом кот Леопольд построил, а мыши его  увидели и все обзавидовались.

Давайте покажем, как позавидовали мыши из мультфильма. Губы плотно сжаты, глаза слегка опущены, подбородок чуть приподнят, руки перед грудью скрестили. Надулись, обиделись , отвернулись от Леопольда.

 Задумали мыши от зависти поджечь дом. Кот Леопольд забеспокоился, что опять останется без дома, испугался.

Покажите, как испугался кот Леопольд. Голову руками прикрыл, качает головой. Что же будет? Ведь мыши его дом уже взорвали! Страх в глазах.

 Но на помощь коту Леопольд  пришёл Кот в сапогах. Как только мыши увидели шпагу в его руках, сразу забеспокоились.

Кот Леопольд обрадовался. Покажите, как кот Леопольд обрадовался. Широкая улыбка, Стал обнимать друга,  пожал ему руку.

    Ребята, давайте подумаем, какие слова благодарности кот Леопольд  говорил другу?

Как вы думаете, мыши хорошо ведут себя по отношению к коту Леопольду?  А кто помнит,  какие  слова кот Леопольд  говорил мышкам.

   Давайте все вместе споём песенку кота Леопольда и попляшем под неё.

Вот и закончилось наше путешествие. Под платочком покрутись и в  человечка  превратись.

 6.  Волшебный сон.

Сейчас, когда я буду читать стихи, вы закроете глаза. Начинаем игру «волшебный сон». Вы не заснёте по – настоящему, будете всё слышать. Спокойно отдыхайте, закрыв глаза.  Волшебный сон закончится тогда, когда я громко скажу: «Открыть глаза!»

Реснички опускаются…..

Глазки закрываются…

Мы спокойно отдыхаем….(2)

Сном волшебным засыпаем…

Дышится легко… ровно… глубоко..

Наши руки отдыхают… засыпают…(2)

Шея не напряжена

И расслаблена…

Губы чуть приоткрываются (2)

Дышится легко… ровно… глубоко..

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали…

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем,

И повыше поднимаем,

Потянулись! Улыбнулись!

Всем открыть глаза!

4. Итог занятия.

Молодцы, вы все  сегодня очень хорошо работали на занятии.

Что  запомнилось и понравилось больше всего?

Выбор настроения.

Житон.  Я   вам желаю жить  дружно.