1000

Занятие: "Режиму дня мы друзья"

Предпросмотр материала:

Режиму дня мы друзья.

 

Цель: познакомить учащихся с режимом дня младшего школьника. Убедить учащихся в необходимости беречь свое здоровье. Воспитывать любовь к спорту.

 

Вед.: Сейчас перед вами откроются страницы устного журнала: «Режим дня и здоровья». Наш журнал как настоящий. Только его не читают, а слушают, он может подсказать многим из вас, для чего нужно выполнять режим дня. Итак, смотрите, слушайте устный журнал: «Режим дня и здоровья» ( звучит музыка). Всякий раз, как она зазвучит, будет открываться новая страница нашего журнала. (1слайд).

 

Появляется Айболит.

- Скажите пожалуйста, здесь находится редакция журнала: «Режим дня и здоровья»?

Вед.: - Здесь дорогой Айболит.

Айболит: Я очень рад! Здравствуйте дорогие ребята. Походил я по школе, посмотрел, хорошие здесь ребята учатся. За чистотой и порядком следят, нерях не терпят. В школе дежурные в красных повязках, попробуйте пройти мимо их в грязной обуви, мигом призовут к порядку. В классе чисто, аккуратно. Ребята следят за чистотой, сами убирают свои классы. Молодцы ребята! Порадовали меня!

 

1 страница (2 слайд)

Вед.: Если будешь ты стремиться 

          Распорядок выполнять

          Будешь лучше ты учиться

       Лучше будешь отдыхать.

- А вот многие из вас не умеют выполнять распорядок дня. Не берегут время, зря тратят не только минуты, но и часы, и бывают похожи на тех ребят, о которых вы сейчас услышите:

 

-Наташенька, вставай!

- Сейчас.

- Уже день, взгляни в окно!

- Ведь ты задерживаешь нас!

- Ведь ты не спишь давно.

- Ну,  мамочка, ну чуточку, еще одну минуточку.

- Наташа сядь к столу.

- Сейчас.

- Ну сколько можно ждать? Твой чай уже четвертый раз пришлось подогревать.

- Ну,  мамочка, ну чуточку, еще одну минуточку.

- Наташа спать пора.

- Сейчас.

- Ну сколько раз просить? Вновь будешь говорить: «Ну,  мамочка, ну чуточку, еще одну минуточку».

 

Вед. : вы наверное догадались, что вместо слова «сейчас» надо говорить «сию минуту».

 

2 страница. ( слайд)

 

Дети исполняют частушки.

1.      Встает Николай по утрам еле – еле.

И если его тормошить не начнут,

Он может свободно валяться в постели

Семнадцать часов восемнадцать минут.

2.      Ребята все вместе вопрос обсуждали

Как в лес на прогулку всем классом пойдут.

И в комнате в душной они заседают

Семнадцать часов восемнадцать минут.

 

3.      Андрюша с ребятами в речку ныряет

«Всем выйти на берег» команду дают.

Все вышли давно, а Андрей выполняет

 Семнадцать часов восемнадцать минут.

 

4.      Всегда аппетит превосходит у Саши.

Как только покушать его позовут

Сидит над тарелкой с манною кашей

Семнадцать часов восемнадцать минут.

 

5.      Прививки, уколы всем делают в школе.

Нам эти прививки болеть не дают,

Но только Алеша боится укола

Семнадцать часов восемнадцать минут.

 

3 страница (слайд)

 

Вед. Не умеют ребята беречь время. В этом им может помочь только правильно организованный режим дня.

 

(входит Вовочка)

 

Вед. – А ты Вова знаешь, что такое режим дня?

Вова – Конечно. Режим … режим это куда захочу, туда скачу.

Вед. – Режим – это распорядок дня. Вот ты, например, выполняешь распорядок?

Вова – Даже перевыполняю.

Вед. – Как же это?

Вова – По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре.

Вед. – Нет,  ты не перевыполняешь его, а нарушаешь. Знаешь каким должен быть распорядок дня?

Вова – Знаю. Подъем, зарядка, умывание, уборка постели, завтрак, прогулка, приготовление уроков, прогулка, обед.

Вед. – Хорошо.

Вова – А можно еще лучше.

Вед. – Как же это?

Вова – По распорядку. Вот так! Подъем, завтрак, прогулка, второй завтрак, прогулка, чай, прогулка, ужин, прогулка и сон.

Вед. – Ну нет. При таком режиме получится из тебя лентяй и неуч.

Вова – Не получиться.

Вед. – Это почему же?

Вова – Потому ,что мы с бабушкой выполняем весь режим.

Вед. – Как это с бабушкой?

Вова – А так половину выполняет бабушка, половину я. А вместе выполняем весь режим.

Вед. Не понимаю как это?

Вова – Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Уборка постели бабушка. Умывание бабушка. Завтрак - я. Прогулку – я. Приготовление уроков  - мы с бабушкой.

Вед. И ка тебе на стыдно? Теперь понимаю, почему ты такой недисциплинированный. Конечно Вова неправильно распределил время: прогулка, обед, прогулка, сплошной отдых, а где же труд? Надо запомнить: необходимо правильное выполнение режима, чередование труда и отдыха. Они улучшают работоспособность, приучат к аккуратности, дисциплинируют человека, укрепляют здоровье.

 

4 страница (слайд)

 

( На стуле сидит Костя Простудин с завязанным горлом и Эдик Ангинкин с градусником.)

 

Вед. – Кости Простудин ты что хочешь сказать?

Костя – Хожу я зимою в броне меховой. Шея завязана в три оборота, сверху на валенках теплые боты. Только чихаю я  то и дело мне самому уже надоело. А – а – апчих.  В лагере летом ходил босиком там такие обычаи. Спал на веранде с открытом окном. И хоть бы чихнул для приличия. А – а – апчих.

Вед. – Что же скажешь ты Эдик Ангинкин.

Эдик – Я простужаюсь дважды в неделю. А доктора меня оставляют  в постели. Всем в поликлинике я старый знакомый. Я у врача в кабинете – как дома. Знаю я, что к чему в медицине. Аппендицит разберу по латыни. Пью без скандала любую микстуру. Знаю на ощупь температуру.

Вед. Ребята, не будьте похожими на них. Если хочешь быть здоров – закаляйся! Позабыть про докторов – постарайся.

 

Стих:

Часы нужны не для красы

Диктует время нам часы

Диктуют так: Тик – так, Тик -  так.

За часом час, за годом год.

Часы всегда идут вперед.

Шагают так: Тик – так, тик – так.

Все надо делать по часам.

Тогда доволен будешь сам

И скажешь так: Тик – так, тик – так.

 

5 страница. (слайд)

 ( Просмотр видеоролика: «Режим дня»)

 

6 страница (слайд)

 

Игра: «Расставь картинки»

 

8 страница (слайд)

 

Загадки:

 

 

1.      Гладко, душисто, моет чисто

Нужно, чтобы у каждого было…

(мыло)

 

 

Костяная спинка, на брюшке щетинка.

По частоколу попрыгала

Всю грудь по вымыла.

(щетка)

 

2.      Целый ряд зубов для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.

(расческа).

 

3.      Белый, белый порошок между зубок скок поскок.

Заблестели зубки, заалели губки.

(зубной порошок).

 

4.      Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез. Не забуду и про нос.

( носовой платок).

 

Итог занятия.

 

- Что такое Режим дня?

- Какое значение имеет Режим дня для человека?

0%

Занятие: "Режиму дня мы друзья"

    DOCX

27.12.2015

928

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Осиновская Наталия Юрьевна

Осиновская Наталия Юрьевна

Воспитатель

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 26358
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 8
  • 26358
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Осиновская Наталия Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: