Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие с будущими первоклассниками

Занятие с будущими первоклассниками


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие 1

Цели:

  • познакомить будущих первоклассников с учебным кабинетом, школой;

  • способствовать развитию внимания, наблюдательности, мышления детей;

  • воспитывать стойкий познавательный интерес к учебным дисциплинам.

Ход занятия

  1. Психологический настрой.

  • Дорогие ребята, предлагаю начать наше занятие с просмотра прослушивания песни.

(Звучит песенка Енота «Улыбка»)

  • А сейчас, улыбнитесь соседу слева, соседу справа, пожмите друг другу руки.

  • Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: “Я желаю тебе…” (Ребята говорят пожелания друг другу.)

  • А теперь на счет раз, два три произнести дружно хором “ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!”.

  1. Знакомство

  • Здравствуйте, ребята. Все вы сегодня стали учениками школы. В школе все должны друг друга знать – имя, фамилию. Давайте познакомимся.

  • Меня зовут Александра Константиновна и я хочу с вами познакомиться. А поможет нам в этом воздушный шарик. Тот, кто его получит должен встать, назвать свое имя и рассказать о себе.

  • Сейчас шарик у меня. Можно начать наше знакомство с меня.

  • Меня зовут Александра Константиновна. Я рада видеть вас, таких милых мальчиков и девочек. Мне бы хотелось подружиться с вами и быть для вас учителем.

(Затем шарик передается каждому из учеников)

  1. Отгадывание загадок. Беседа "Что такое школа, урок?"

ЗВЕНИТ ЗВОНОК

  • Если правильно будете отгадывать загадки, я вам буду выставлять волшебные буквы. Почему волшебные, узнаете потом. (ШКОЛА)

  • Стальной конёк

  • По белому полю бегает,

  • За собой синие следы оставляет. ( Ручка).

  • До чего же скучно, братцы,

  • На чужой спине кататься!

  • Дал бы кто мне пару ног,

  • Чтобы сам я бегать мог,

  • Я такой исполнил танец!

  • Да нельзя, я школьный … ( Ранец).

  • Измерительный прибор,
    И шкала есть на нём.
    Всё измерит без труда,
    Очень нужна она всегда! 
    (Линейка)

  • Радугу нарисовать помогут,
    Яркие, цветные, просто расписные,
    Детям радость доставляют,
    Их рисунки улучшают! 
    (Краски)

  • Много увлекательного,
    Смешного и познавательного,
    Удивительного и интересного,
    Узнаешь, прочитав её!
     (Книга)

  • Все следы карандаша,
    Удалит она всегда,
    Всё оставит белым - белым,
    Словно выкрашено мелом. 
    (Тёрка)

  • Попробуйте из этих букв составить слово. Какое слово получилось? Сколько в нем букв? Какая буква первая? Какая последняя? А посредине?

  • Некоторые из вас посещают детский сад, сегодня вы пришли в школу. Что такое школа? (Учебное учреждение, где дети получают знания)

  • Скажите, чем отличается школа от детского сада? (наличием уроков)

  • Да, у нас будем много уроков: математика, обучение грамоте, письмо, окр. мир, и т.д..

  • В школе есть правила. Сегодня мы постараемся их запомнить и применять.

  1. "Готов к уроку": по звонку ученик становится возле своей парты и ждет команды учителя. Давайте потренируемся выполнять это правило.

  2. « Хочешь говорить – подними руку» (Ответить хочешь, не шуми…лишь только руку подними)

  • А теперь попробуйте догадаться, какие правила означают следующие выражения:

  • «Ты сиди за партой стройно…и веди себя достойно»

  • «Парта- это не кровать…и нельзя на ней лежать»

  • «На уроках не болтай…как заморский попугай»

  • Теперь мы с вами будем встречаться по субботам и я посмотрю, кто эти важные правила запомнил и выполняет.

  • Кто это? (Буратино)

  1. Игра "Буратино идет в школу"

Буратино 1 сентября идет в школу, но он не знает что нужно взять с собой. Дети должны помочь Буратино собрать портфель в школу, то есть рассказать, что туда нужно положить.

  • А что это положили в портфель?

  • Почему в школу не нужно брать игрушки?



  1. Физкультминутка

  • А сейчас давайте с вами немножко отдохнём и потанцуем.

(Звучит запись песни, дети повторяют движения)

  1. Развитие речи

  • Сегодня мы с вами отправимся в одну всем известную сказку. А что это за сказка помогут догадаться слова: «Тянет – потянет, вытянуть не может». Что за сказка? (Репка)

  • Давайте вспомним героев этой сказки. (Репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка).

  • Сейчас у нас будет спектакль, а вы станете артистами

(Вызвать детей к доске – дать роли и посадить на места)( Обыграть сказку, учитель автор)

  • Итак, начинаем! Артисты должны не стесняться говорить громко, четко. (Посадил дед репку…)

  • Почему семья вытащила репку? (Она работала дружно)

  • Спасибо артистам похлопали им!

  1. Игра на развитие внимания и двигательной памяти.

Если я говорю бабка, то вы «вяжите», «внучка» - подпрыгиваете, «дедка» - рубите дрова, «кошка» - умываетесь, «Жучка» - лаете, «мышка» - пищите. (Можно путать при показе движений)

  1. Математика. Пространственное ориентирование.

(На доску на панно выставляются герои сказки «Репка»)

  • Давайте вспомним героев нашей сказки!

  • Сосчитаем, сколько, их? (6)

  • Кто стоит 1, 2, 3, 4, 5, 6?

  • То между бабкой и Жучкой? (внучка)

  • Кто между Жучкой и мышкой? (кошка)

  • Кто перед бабкой ? (дед)

  • Кто перед внучкой? (бабка)

  • Кто стоит после внучки?

  • Кто стоит после кошки?

  • У вас на столах конвертики с кружочками. Достаньте и положите перед собой столько кружочков, сколько героев в сказке? (6)

  • Мышка убежала? Сколько героев осталось? (5) (Уберите 1 кружок)

  • А теперь снова прибежала, Сколько героев стало? (6) (Добавьте 1 кружок)

  • Уберите кружки в конвертик и положите на уголок.

  1. Развитие внимания и памяти.

На доске: герои сказки по порядку

  • Запомните, кто за кем стоит.

  • А теперь закройте глаза! Положите головы на парты (Учитель меняет местами героев)

  • Откройте глаза. Что изменилось?

(Повторяем игру несколько раз)

  1. Заключение.

  • Хорошо мы потрудились

  • Мы писали и резвились

  • Но прощаться нам пора

  • До свидания, детвора.

  • Что вы нового узнали?

  • Какие есть в школе правила?

  • У меня еще одно правило есть, когда учитель перед уроком входит в класс, вы все должны красиво стоять около парт, и когда учитель выходит, вы тоже должны встать. Так вы приветствуете учителя.

  • До свидания! С нетерпением буду ждать нашей следующей встречи.

ЗВЕНИТ ЗВОНОК




Краткое описание документа:

Данное занятие поможет познакомить будущих первоклассников с учебным кабинетом, школой, способствует развитию внимания, наблюдательности, мышления детей, поможет в воспитании стойкого познавательного интереса к учебным дисциплинам. Поспособствует развитию логического мышления и ориентирование в пространстве

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-228886
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх