Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие с будущими первоклассниками. Дикие и домашние животные.

Занятие с будущими первоклассниками. Дикие и домашние животные.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

5 занятие

Тема: Животные. Дикие и домашние.

Цель:

  • Знакомить детей с животными, учить различать диких и домашних животных, называть их детёнышей.

  • Расширять знания детей о жизни, повадках животных.

  • Развивать речь, память, внимание, кругозор.

  • Воспитывать любовь к природе.

Ход занятия

  1. Организация детей.

  • Каждый день – всегда. Везде.

  • На занятиях, в игре –

  • Смело, четко говорим

  • И тихонечко сидим.

  1. Сообщение темы и целей занятия.

Учитель, обращая внимание детей на иллюстрации, сообщает тему и цели занятия.

  1. Беседа. Устный счёт. Работа с множествами.

Дети называют животных (иллюстрации) и сообщают то, что о них знают.

  • Кто изображён на картинках?

  • Скажите, а кто где живёт?

  • На какие две группы мы можем разделить этих животных? (Живут с человеком, живут сами в природе)

  • Сколько животных в первой группе?

  • Сколько животных во второй группе?

  • Сколько их вместе?

  • А внимательно посмотрите и скажите, где живут эти дикие животные? (В холодной местности, в тёплой местности)

  • На какие группы можно разделить их?

  • Сколько животных в первой группе?

  • Сколько животных во второй группе?

  • Сколько их вместе?

hello_html_m30b90ca5.jpghello_html_2f5bf75b.jpghello_html_m47d849c6.jpghello_html_m229b3764.jpg

  1. «Доскажи словечко»

  • Ходит важно, слово граф,

  • С длинной шеей наш (жираф).

  • Из сухих колючек блюдо

  • Мы готовим для (верблюда).

  • Нам с арены шлёт поклон

  • Толстый. Добрый. Умный (слон).

  • Будет сильно тот реветь,

  • Кому встретится (медведь).

  • На щетку колючую очень похож

  • В клубочек свернувшийся маленький (еж).

  • С ветки на ветку, как рыжая стрелка,

  • мечется, скачет шустрая (белка).

  • Где живут эти животные?

  • Как они добывают пищу?

  • Это - дикие животные.

  1. Развиваем речь. Память.

Заучивание четверостишья.

  • Под кустом играют в прятки

  • Шаловливые лисятки.

  • А лиса для малышей

  • Ловит в зарослях мышей.

  1. Слушание стихотворения.

  2. Беседа: о ком рассказывается?

    • Какие лисята?

    • Что делают лисята, лисица?

    • Где они живут?

    • Как добывают себе пищу?

  1. Повторение строк.

  2. Составление рассказа по иллюстрации.

hello_html_m3e5906bb.jpg

  1. Физминутка.

Дети выполняют движения – имитация движений животных.

  • Жарким днем лесной тропой

  • Звери шли на водопой:

  • За мамой – слонихой топал (слонёнок).

  • За мамой – лисицей крался (лисёнок).

  • За мамой – ежихой катился (ежонок).

  • За мамой – медведицей шел (медвежонок).

  1. Знакомство с домашними животными.

  1. Угадай-ка.

Дети отгадывают загадку и показывают изображение (контур) животного.

  • Днем молчит

  • Ночью кричит.

  • Лает, рычит,

  • дом сторожит. (Собака)

  • Скачет быстрее ветра.

  • Характер – огонь.

  • Угадали? Это (конь).

  • Хвост крючком,

  • нос – пятачком. (Свинья)

  • Голодная – мычит,

  • сытая – жует,

  • малым деткам

  • Молоко дает. (Корова).



  1. Игра « Найди маму и детёныша». Устный счёт.

Слева – изображение взрослого животного, справа – детёныша. Дети называют и показывают пару. Собираем пазлы.

hello_html_49367250.jpg

  • Сколько взрослых животных?

  • Сколько детёнышей?

  • Сколько животных всего?

  1. Физминутка

Пальчиковая гимнастика.

  • Вот помощники мои,

  • Их как хочешь поверни.

  • По дороге белой, гладкой

  • Скачут пальцы, как лошадки.

  • Чок – чок – чок, чок – чок – чок,

  • Скачет резвый табунок.

  1. Упражнение «Готовимся к письму»

Каждый ребенок получает карточку с изображением животного.

  • Кто это?

  • Это дикое животное или домашнее?

  • Опиши его внешность.

Дети проводят линии.

hello_html_m5e736731.jpghello_html_m6969b6ac.jpghello_html_24744d29.jpghello_html_m56296469.jpghello_html_m27ae47ac.jpghello_html_3dd8ffd.jpghello_html_mb574df9.jpghello_html_m34fd8651.jpg

10. Итог занятия.

    1. Игра «Кто больше назовёт»

  • В лесу живут:…….

  • Домашние животные:…..

    1. «Я знаю пять слов».

  • Я знаю 5 названий домашних (диких) животных…





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров39
Номер материала ДБ-277356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх