Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие с детьми 6- лет. Предмет и слово. Слова, называющие предметы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятие с детьми 6- лет. Предмет и слово. Слова, называющие предметы

библиотека
материалов

Занятие с детьми 6-летнего возраста

ПРЕДМЕТ И СЛОВО. СЛОВА, НАЗЫВАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ.

ВВЕДЕНИЕ МОДЕЛИ СЛОВА

1. Работа с загадками.

Знаю, что ребята очень любят загадывать и отгадывать загадки.

а) Эти чудо-кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Все сначала начинаю. (Кубики)

Что можно делать с кубиками?

(Дети пусть покажут: построить поезд, дом и т.п.)

Теперь я убираю кубики; назовем слово, которое обозначает этот предмет. (Дети – «кубики»)

Что можно сделать со словом «кубики»? Можно ли из него что-то построить, бросить их? (Нет)

А что можно сделать со словом? (Сказать, записать, прочитать)

б) Он в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернется – под лучами

Отливает серебром. (Самолет)

Аналогичная работа.

Вывод совместный: Слова и предметы – это не одно и тоже. Слова произно¬сим, записываем; предметом – играем, пользуемся и т.д.

Учитель показывает предмет, а дети называют слово, его обозначающее.

2. Игра «У каждой вещи свое назначение?»

У меня есть красивая шкатулка. Рассмотрите поближе. Нравится? Потрогайте.

Как вы думаете, что в ней может быть? (Предположения детей).

Кто хочет мне помочь?

Выходит девочка.

Прошу достать задуманный предмет.

Ребенок растерян.

А я помогу.

(Учитель показывает жестом: пишу, рисую карандашом).

Девочка называет: «Карандаш».

Оказывается, предмет можно «показать», изобразить с помощью жеста.

Следующий предмет рисую, т.к. изобразить его трудно (например, матрешку).

Но жестами изобразишь не каждый предмет, а нарисовать дано не каждому. А если надо назвать множество предметов, то сколько времени уйдет на это? Как же можно сообщить о предмете, если нельзя воспользоваться жестами или рисунками? (Дети предлагают назвать предмет словом). Из коробки дети достают те игрушки.

Что можно сделать с мячиком?

С матрешкой?

С ракушкой?

С каретой (из сказки «Золушка)?

Итак, мы играем с предметами, их можно потрогать, разобрать.

Чем пришлось воспользоваться, чтобы назвать предмет?

Дети отвечают: «Жестом, рисунком, словом».

Вывод: Слова нужны, чтобы называть предметы.

3. Обозначения.

1) Каждое слово будем обозначать, т.к. писать многие дети пока не могут. Как предлагаете обозначать? (Предложения детей звучат) Договариваемся использовать hello_html_89d0d47.png (прямоугольник).

2) Работа в тетрадях.

Под рисунком с игрушкой запишем модель . Она обозначает слово.

Нарисуем в тетради круг. Во что вы могли бы превратить этот круг? Нарисуйте. Каждый рисует свое, а внизу – модель слова, которая и обозначает название.

4. Развитие связной речи.

1. Какое сейчас время года? По каким признакам узнаем, что пришла осень?

Создаем осенний уголок. (Дети подходят к доске, прикрепляя листочки, картинки с животными).

2. Чтение стихотворения «Я люблю ходить вдвоем».

Вывод: когда не с кем поговорить о том, что увидел, и не с кем поделиться красотой, разделить чувство восхищения, человеку плохо. Человеку необходимо общение!

Дети делятся своими впечатлениями.

5. Домашнее задание:

1) Сделать карточки-модели: , .

2) Нарисовать 5 предметов и модели к ним.

3) Выучить стихотворение Агнии Барто (на выбор).








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров430
Номер материала ДБ-213286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх