1. Всему название
дано
–
И зверю, и предмету. Вещей
вокруг
полным-полно,
А
безымянных-нет!
2. Горят, как жар слова, Иль
стынут, словно камни,
- Зависит
от
того,
Чем наделил их
ты,
Какими к ним в свой час Притронулся
руками.
И сколько отдал
им
Душевной теплоты. 3
.Он твой
наставник
великий, могучий.
Он переводчик, Он
проводник.
Если
штурмуешь познания кручи
-
Выучи русский язык!
4. Рано утром мама
квочка
в класс отправила сыночка. Говорила:
- Не дерись, не дразнись, не
петушись.
Поспеши, уже
пора.
Ну, ни пуха ни пера! 5.Через
час едва
живой
Петушок идёт
домой.
Ковыляет еле-еле
Он
со школьного
двора.
А на нём и в самом
деле
Нет ни пуха, ни пера.
1. Сегодня в
начальной школе начинаются предметные недели.
Первая
неделя посвящена русскому языку.
Замечательно
сказал о русском языке Иван Сергеевич Тургенев: «Берегите наш язык, наш
прекрасный русский язык – это клад, это достояние переданное нам нашими
предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в
руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».
2. Св. Евангелие от
Луки.
«В
начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. Оно было в начале у
Бога. Всё чрез него начало быть, и без Него ничто не начало быть, что начало
быть». В Ветхом Завете сказано: «…и сказал Бог, да будет свет. И стал свет. И
увидел Бог свет, что он хорош, и отделил Бог свет от тьмы. И назвал Бог свет
днём, а тьму – ночью».
Как велико значение
слова! « Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы
передать русским языком: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень
садов, неясность сна, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот. Нет таких
звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых – для которых не
нашлось бы в русском языке точного выражения» (К. Г. Паустовский). ( Выходят
дети).
1.Всему
название дано
–
И зверю, и предмету. Вещей
вокруг
полным-полно,
А
безымянных-нет!
2. Горят, как жар
слова,
Иль стынут, словно камни, - Зависит
от
того,
Чем наделил их
ты,
Какими к ним в свой час
Притронулся
руками.
И сколько отдал им Душевной
теплоты.
3. Он твой
наставник
великий, могучий. Он
переводчик,
Он
проводник.
Если штурмуешь познания кручи
Выучи русский язык!
3. В русском языке
есть такое ключевое понятие, как лексикология.
-
Кто знает, что такое лексикология?
Лексикология (от греческого « lexicon» – словарь и « lego» – говорю ) – это
раздел языкознания, занимающийся изучением лексики и словарного состава
языка.
В русском языке, в лексике есть слова – синонимы и
слова – антонимы. -
Кто знает, что такое синонимы?
Синонимы – это
слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут
отличаться друг от друга оттенками лексического значения.
Давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Подбери синоним».
Я буду называть слово , а вы – его синоним.
Врач – доктор.
Знамя – флаг.
Шум – грохот.
Смех – хохот.
Тайна – секрет.
Внезапно – вдруг.
Верный – надёжный.
Трудный – сложный.
Здесь – тут.
Работа – труд.
Бегемот – гиппопотам.
Машина – автомобиль.
Молодцы!
- А кто знает, что такое антонимы?
Слово «антоним» в переводе с греческого я зыка, вот что
означает. «Анти» - против, а «онима» - имя . Антонимы – это слова
одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.
В русском языке очень много пословиц, которые основаны на
противопоставлении.
Давайте
мы с вами их вспомним.
Знай
больше – говори меньше.
Лучшая вещь – новая, лучший друг – старый.
Мир строит, а война разрушает.
Смелый побеждает, а трус – погибает.
В ученье корень горек, зато плод – сладок.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Кроме синонимов и антонимов , есть слова – омонимы.
- Кто из вас знает, что это за слова?
Омонимы - это слова одной и той же части
речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому
значению.
Например: 1.
Из-под земли бил горячий ключ.
- Какое
слово является
омонимом?
2. На лугу цвела кашка.
3. Иван-царевич натянул тугой луч.
4.
Бабушке купили новые очки.
5. Саша набрал полную корзину лисичек.
6. У Тани длинная красивая коса.
7. Из норки выбежала маленькая мышка.
8. На небе
появился месяц.
Все вы знаете, что в лексике есть такое понятие, как однозначные и
многозначные слова.
– Что это за слова
такие? Правильно!
Однозначные слова –
это слова с одним лексическим значением. Например, дым, стол, кот.
А многозначные слова
– это слова, которые имеют несколько лексических значений. Например, хвост,
колокольчик, кисть, линейка.
Ещё мне очень хочется
рассказать вам об украшении нашей речи. Это слова, которые делают речь человека
выразительнее и богаче. Называются они фразеологизмами. Фразеологизмы –
это постоянные, устойчивые сочетания слов.
Сейчас
я хочу пригласить учеников 3 класса, которые прочитают вам одно стихотворение.
Рано утром мама
квочка
в класс отправила
сыночка. Говорила:
- Не дерись, не дразнись, не
петушись.
Поспеши, уже пора. Ну,
ни пуха ни
пера!
Через час едва
живой
Петушок идёт домой. Ковыляет
еле-еле
Он со школьного
двора.
А на нём и в самом деле
Нет ни пуха, ни пера.
– Какие слова в этом стихотворении являются
фразеологизмами ? ( Ни пуха ни пера.)
– Что означает этот фразеологизм? ( Пожелание удачи,
успеха в каком-нибудь деле. ) Верно. А православные люди вместо этого, что
говорят ? (- С Богом! Или, - Ангела - хранителя вам! ) - Послушайте ещё
несколько стихотворений с фразеологизмами. ( Выходят чтецы.)
Жил
да был Воробей.
По
прозванью Ротозей.
И
зимой, и летом он
Обожал
считать ворон.
Товарищ
твой просит украдкой,
Ответы
списать из тетрадки.
Не
надо! Ведь этим ты другу
Окажешь
медвежью услугу.
Плачет
Ёж. Какое горе!
Быть
хотел солистом в хоре.
Но
Ежу, сказала Муха,
Наступил Медведь на ухо.
- Вот такие это
интересные слова!
А теперь попробуйте узнать
о каких животных идёт речь. Ответить попробуйте фразеологизмами.
1. Очень медленный шаг
(черепаший шаг).
2. Так говорят о
человеке, у которого очень хорошее зрение ( орлиное зрение).
3. Так говорят, когда
очень хочется кушать (голодный как волк).
4. Кто никого не хочет
слушать (упрямый как осёл).
5. Очень большая доля
чего-то (львиная доля). Ребята, на самом деле, в лексике ещё много других
интересных слов, о которых вы узнаете немного позже. Вот на этом мы пока
остановим наше путешествие в страну лексики. Неделя русского языка
продолжается. На уроках и на переменах вас ждёт много интересного. А что, вы
скоро узнаете.
Я
изучаю то, чем наш язык богат.
Что
всё богатство мира отражает.
Людей,
животных, вещи называет.
Хранит
надёжно наших знаний клад.
Все
наши мысли, опыт и мечты
Несёт
из поколенья в поколенье.
И в
нём литературные творенья
Находят
свой источник красоты.
Жил да
был Воробей.
По
прозванью Ротозей.
И
зимой, и летом он
Обожал
считать ворон.
Товарищ
твой просит украдкой,
Ответы
списать из тетрадки.
Не
надо! Ведь этим ты другу
Окажешь
медвежью услугу.
Плачет
Ёж. Какое горе!
Быть
хотел солистом в хоре.
Но
Ежу, сказала Муха,
Наступил
Медведь на ухо.
Я
изучаю то, чем наш язык богат.
Что
всё богатство мира отражает.
Людей,
животных, вещи называет.
Хранит
надёжно наших знаний клад.
Все
наши мысли, опыт и мечты
Несёт
из поколенья в поколенье.
И в
нём литературные творенья
Находят
свой источник красоты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.