Конспект занятия для младших дошкольников
по привитию культурно — гигиенических навыков.
Программное содержание:
— Упражнять детей в умении описывать
предметы личной гигиены, давать им характеристику;
— Показать значение правил личной гигиены
на понятных для детей примерах;
— Учить детей оценивать поступки и
сравнивать их с правилами;
— Закрепить навыки правильного
использования предметов личной гигиены.
Материалы, оборудование: вопросы от
собачки Сонечки; дидактическая игра «Так или не так»; предметы личной гигиены;
письма с заданиями; красочные конверты; полоски бумаги красного и зеленого
цветов.
Предварительная работа: рассматривание
предметов личной гигиены,
обсуждение их назначения; чтение
произведений о чистоте, гигиене;
прослушивание потешек, песен.
Ход занятия:
(В нашей группе есть игрушка собачка
Сонечка, которая периодически посещает ребят, и все вместе интересно и
познавательно проводим время (используется метод «Проблемной ситуации»). Так,
ребята рассказывают о себе, своей семье, городе, микрорайоне, в котором живут;
о своих посещениях зоопарка, цирка, как добирались (используются дополнительные
средства наглядности); готовят для Сонечки подарки – работая ножницами, готовят
для нее различные аппликации в форме звездочек, цветочков и т.д. «Гостья»
всегда благодарит ребят подарком, например, интересной раскраской, развивающей
детской книжкой с современными любимыми героями.
Вот и на сей раз Сонечка – долгожданная
героиня занятия, вместе с которой ребята будут закреплять санитарно-гигиенические
навыки.
«Здравствуйте ребята! Я снова с вами.
Знаю, что вы очень чистоплотные дети, соблюдаете правила личной гигиены, хочу,
чтобы вы рассказали и мне о них подробнее»
Воспитатель:
Ребята, послушайте историю из жизни наших любимых мультипликационных героях.
Жили были крокодил Гена, Чебурашка и Шапокляк. Крокодил Гена и Чебурашка
всегда мыли руки перед едой, а Шапокляк не любила умываться. Однажды у нее
заболел живот. Как вы думаете, почему? Какое бы правило вы наказали Шапокляк
выполнять каждый день и перед едой?
(Ответы детей)
Воспитатель: Ребята,
а давайте мы с вами дружно покажем Сонечке, как умеем умываться! (Воспитатель
вместе с детьми проговаривает стихотворение и имитируют движения.)
«Мою ручки до локтей,
Я водой похолодней,
А потом лицо и шею
Я намылю поскорее.
Стану сразу чистый-чистый,
И веселый, и лучистый».
Воспитатель:
А вот следующая история: «Как — то раз папа, мама и Оля сели за стол обедать.
Оля взяла хлеб и стала играть. Хлеб упал на пол, всюду были крошки. Чтобы вы
сказали Оле? Какому правилу ей нужно учиться?» (Ответы детей)
- Молодцы ребята! А теперь подумайте над
ответом к следующей ситуации: «Куклы устроили большую уборку. Подмели чисто –
чисто комнату, вытерли пыль, а маленький зайчонок не помогал, бегал на улице.
Когда он вернулся и пошел в комнату, после него остались грязные следы. Как вы
думаете, о чем забыли куклы? Какое правило не выполнил зайчонок?» (Ответы
детей)
Воспитатель:
Ребята, давайте рассмотрим предметы туалета мыло, зубная паста, зубная щетка,
полотенце, рвсческа) и расскажем о них, отвечая на вопросы:
1. Как называется предмет?
2. Для чего необходим это предмет?
3. Как ухаживать за этим предметом?»
(Сначала рассказывает о предмете воспитатель, затем спрашивает 3-4 детей).
Воспитатель: Сонечка
подготовила для вас загадки:
1.Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (зубная щетка)
2.Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне,
Пусть отмоет руки мне. (мыло)
3.Я увидел свой портрет,
Отошел портрета нет (зеркало).
Воспитатель: Какие
вы умные и внимательные ребята! Мы с Сонечкой подготовили для вас игру, которая
называется «Так или не так». Объясняю правила игры: я буду вам зачитывать
действия, а вы должны поднимать полоски. Красный цвет означает неправильное
действие, «это не так» и зеленый цвет полоски означает правильное действие,
«это так». Затем вы отвечаете, почему подняли красные или зеленые полоски.
Будьте внимательны! (Воспитатель начинает игру и зачитывает действия)
1.Зубной щеткой расчесывают волосы?
2.Носовым платком вытирают руки?
3.Шампунем для волос моют пол?
4.Расческой подстригают ногти?
5.Мылом чистят зубы?
6.Зубной пастой украшают торт?
Воспитатель:
Ну и на прощание Сонечка хочет поблагодарить вас и дать нам советы:
«Не забывайте мыть руки после прогулок,
игр, туалета;
Не забывайте умываться по утрам и чистить
зубки;
Содержите свою одежду опрятной».
Сегодня мы с вами повторили правила личной
гигиены, дали характеристику предметам туалета. Все ваши ответы нам с вами и
Сонечке были очень полезны, мы повторили правила гигиены и каждый день будем их
выполнять. Всем спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.