Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыЗанятие с элементами тренинга «Мир семьи»

Занятие с элементами тренинга «Мир семьи»

Скачать материал
библиотека
материалов

Занятие с элементами тренинга «Мир семьи»

Семья – людей святой оплот,

Надежду жить она дает,

 Дает простор, дает тепло

Проблемам и беде назло.

Семья дает поддержку нам,

С ней все по силам, по зубам,

Все по плечу и по судьбе -

Семья, святой поклон тебе!

Цель: формировать у учащихся представление о семье, семейных ценностях и семейных традициях.

Задачи:

Образовательные:

- раскрыть понятия «семья», «семейные ценности», «семейные традиции».

Развивающие:

- развить у детей нормативного восприятия позитивных семейных ценностей; способствовать развитию коммуникативных качеств.

Воспитательные:

- воспитать в душе ребенка гармоничного образа семьи, семейных ценностей и бережного отношения к ним;

- воспитывать у детей нравственные качества личности, добрые взаимоотношения между детьми в группе, ценностное отношение к себе и окружающим.

Данные задачи поставлены не случайно, так как именно с семьи начинается наше будущее. Именно семья – первоисточник человеческого достоинства и честности. И важнейшей функцией семьи является закладка нравственных ценностей. Ребенок в семье приобретает навыки общения с близкими людьми, получает уроки любви к старшим, сочувствия, взаимопонимания, иными словами, проходит школу непосредственного практического гуманизма.

Материалы и оборудование: плакаты с изображением дерева, вазы; нарисованная клумба; карточки с изображениями деревьев, цветов, чемоданов; афоризм про семью; фломастеры; магнитофон.

Форма проведения и дата проведения: занятие с элементами тренинга, 06.04.2017г.

Методы и приемы: упражнения «Плечо к плечу», «Улыбка» - направлены на создание положительного психологического и эмоционального настроя; беседа; создание мини-словаря, информационное сообщение – расширение знаний по теме занятия; упражнения «Ассоциативный куст» - развитие ассоциативного мышления; упражнения «Генеалогическое дерево моей семьи», «Клумба семейных традиций» - дали возможность детям понять значимость своей семьи и семейных традиций; опрос «Секреты семейного счастья» - помог учащимся сделать вывод, какие ценности лежат основе семейного счастья; рефлексивное упражнение «Чемодан в дорогу» - создание благоприятного образа будущего, повышение самооценки в достижении целей, формирование стремления быть хорошим семьянином во взрослой жизни.

Возрастная группа: 10-11 лет.

Ход занятия.

I.Организационный момент. Психологический настрой.

Психолог: «Добрый день, ребята!»

Социальный педагог: «Здравствуйте! Мы очень рады видеть вас».

Упражнение «Плечо к плечу».

Психолог: «Наше занятие необычное, мы будем его вести вместе с социальным педагогом – Аленой Дмитриевной. А сейчас давайте встанем с вами в один общий круг. Вы сегодня, конечно, уже приветствовали друг друга. Я же предлагаю вам поздороваться ещё раз, но на этот раз без слов, одними прикосновениями. Поприветствуйте своего соседа, соприкоснувшись с ним локтями».

После этого психолог просит детей «поздороваться» плечами, мизинцами рук, пятками, коленями, кончиками туфель и т.п.

Упражнение «Улыбка».

Психолог: «Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку.

Есть у радости подруга, в виде полукруга.

На лице она живет: то куда-то вдруг уйдёт.

То внезапно возвратится.

Грусть - тоска её боится. (улыбка).

Верно, молодцы, это улыбка. Давайте же и мы улыбнёмся. Но искренне, по-настоящему. Улыбнёмся так, чтобы от нашей улыбки всем стало светлей. Именно такая улыбка очень высоко ценится в общении, понимании среди людей.

Психолог: «Запомните, ребята, что улыбка иногда длится лишь мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда. Вы можете удивиться, но именно с улыбки начинается любое взаимопонимание».

II. Определение темы занятия. Целеполагание.

Психолог: «Я хочу прочитать эпиграф нашего занятия и попрошу вас ответить, о чем сегодня пойдет речь на нашей встрече. (Ответы детей).

А еще нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, что представляют собой семейные ценности и семейные традиции. На доске есть раздел «Словарь», в который мы будем заносить новые для вас понятия».

III. Основная часть.

Упражнение «Ассоциативный куст».

Психолог: «На доске написано слово «Семья». Ребята, давайте запишем все идеи, которые приходят в голову, когда вы слышите это слово. А потом установим связи между этими понятиями». 

После выполнения упражнения подведение итогов.

Социальный педагог: «Семья - самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и здоровья. Русский толковый словарь дает такое определение слову «Семья» - группа живущих вместе близких родственников. И это понятие мы внесем в наш словарь.

Я хочу прочитать вам одну легенду « Как появилась дружная семья».  

Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот  решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы  хотите видеть свою семью».  Собрался семейный совет и решили они, чтобы  семья была дружной, необходимо относиться друг к другу, придерживаясь следующих качеств: понимание, любовь уважение, доверие, доброта, забота,  помощь, дружба.

  Запомните, ребята, эту легенду. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить мир и согласие.  

Упражнение «Генеалогическое дерево моей семьи».

Ребята, есть такое слово «генеалогия» (вывешивается в «Словарь», дети знакомятся с его значением) и понятие генеалогическое дерево - схематичное представление родственных связей, в виде условно-символического «дерева», у «корней» которого указывается родоначальник, на «стволе» — представители основной (по старшинству) линии рода, а на «ветвях» — различные линии родословия. Перед вами вывешено дерево с красивыми яркими листьями. Оно будет нам служить символом семьи.

Сейчас я вам раздам маленькие изображения деревьев, на которых вы расположите членов своей семьи, уточните степень родства (мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат и т. д.), имена и отчества старших родственников».

(Ребята под спокойную музыку выполняют упражнение).

Затем по очереди выходят к доске и вокруг плаката с изображением дерева прикрепляют свои деревца, озвучивая то, что написали.

Психолог: «Скажите, ребята, правда ли, что все люди хотят быть счастливыми? Если каждый человек хочет быть счастливым, то, значит, все мечтают об одном и том же? Представления о счастье у людей разные.

 При подготовке к нашему занятию мы провели опрос среди учителей и сотрудников нашей школы «Секреты семейного счастья». Они отвечали на вопрос, в чем, на их взгляд, заключается секрет семейного счастья. Ответы записали на лепестках ромашки, которые прикрепляли к цветам в вазе. Сегодня этот букет из жизненного семейного опыта наших коллег мы передаем вам, ребята!

(Читаем вслух «секреты семейного счастья» и делаем вывод, что семейного счастье крепится на семейных ценностях. Знакомство с понятием «семейные ценности», внесение данного определения в «Словарь»).

Такие понятия как любовь, доверие, уважение, взаимопомощь, доброта, понимание, вера, верность, любовь, уважение, материнство – это далеко не полный, но основной список семейных ценностей. Мы видим, что наш букет состоит именно из этих же ценностей.

Социальный педагог: «Ребята, а вы знаете, что в 2008 году в России появился замечательный новый праздник «День семьи, любви и верности». Он отмечается 8 июля. Этот прекрасный летний день выбран для праздника не случайно, т.к. православные почитают 8 июля память святых благоверных Петра и Февронии Муромских - покровителей семейного счастья, любви и верности.

Мне хотелось бы прочитать небольшое стихотворение:

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром.

Отец, и мать, и дети дружно.

Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
Им интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
на этой сказочной земле».

Психолог: «Ребята, хочу вам напомнить еще об одном понятии, связанным с семьей – это семейные традиции. Я думаю, вы не раз о них слышали и наверняка можете поделиться с нами семейными традициями, принятыми в вашей семье. Предлагаю выполнить следующее упражнение.

Упражнение «Клумба семейных традиций ».

Ребята! Вберите цветок и напишите на нем вашу семейную традицию».

(Ребята под спокойную музыку выполняют упражнение).

Дети по очереди выходят к доске и прикрепляют цветок на «клумбу», озвучивая.

IV. Подведение итогов.

 Рефлексивное упражнение «Чемодан в дорогу». 

Психолог: «Собираясь в дальнюю дорогу, человек берет с собой необходимые вещи, собирает чемодан. На жизненном пути каждому может потребоваться что-то свое. Перед вами листочки с изображением чемодана напишите на них, что бы вы взяли с собой в дорогу после нашего занятия. В этот чемодан нужно сложить все то, что вы, ребята, узнали, чему научились, что вам может пригодиться».

(Зачитывают по очереди).

Я вам желаю от души, чтобы были дела хороши

Чтобы в дом не стучалась беда,

Чтоб грустить не пришлось никогда.

Желаю счастья и добра, желаю теплых,

Светлых дней, здоровья, что всего важней.


Благодарю всех за работу!

6

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.