Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыЗанятие с элементами тренинга «Школа общения» 5-7 класс

Занятие с элементами тренинга «Школа общения» 5-7 класс

Скачать материал

Тема: Занятие с элементами тренинга «Школа общения» для детей среднего школьного возраста, 5-7 классы

Цель: формирование у воспитанников навыков культурного общения

Задачи:

·        Дать представления воспитанникам об основных способах общения

·        Развивать творческие способности воспитанников.

·        Воспитывать ответственное отношение воспитанников к своему психическому здоровью.

Возраст: средний школьный возраст

Оборудование: ноутбук, листы А4, карандаши, ручки, карточки с заданиями, коробка, мяч

 

Ход занятия:

 

                                                            I.      Вводная часть

 

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об общении. Общение - одна из основных потребностей человека. Общение – это обмен информацией и эмоциями между людьми, оно является основным средством самоутверждения личности. Человеку обязательно надо разговаривать с другими, строить взаимоотношения, учиться находить компромиссы. Общение в равной степени зависит от Вас и от вашего собеседника.

Как часто многие недоразумения, непонимания, порой трагедии разыгрываются только оттого, что люди не смогли понять друг друга, не смогли четко довести свои представления, мнения, понимание о предмете разговора (общения).

•        Как вы думаете, какие качества человека помогают в общении?

•        А какие мешают?

Все мы разные: блондины и брюнеты, шатены и лысые. Но всех культурных и воспитанных людей объединяет разум и умение общаться. А любое общение (при встрече, при знакомстве, в письме…) начинается с чего?

С ПРИВЕТСТВИЯ!

Что такое приветствие? Что означает слово «Здравствуйте»? Это пожелание другому человеку самого дорогого на свете - здоровья.

Упражнение «Приветствие – ключ к общению»

Давайте поздороваемся ладошками друг с другом, обязательно глядя в глаза и улыбаясь другому человеку.

Встаньте в круг парами, лицом друг к другу, поздороваемся в парах, поменяйтесь, сделав шаг влево.

                                                                                                                                      II.Основная часть

 

Упражнение «Общайся по правилам»

Чтобы в ходе общения возникло взаимопонимание, нужно соблюдать определенные правила. Главное из них звучит так: «Относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе».

А вот несколько советов от специалистов по деловому общению. Предлагаю вам дать комментарии к этим правилам. (Психолог читает правила, дети комментируют.)

1. Будьте во всем пунктуальны.

2. Не говорите лишнего.

3. Думайте не только о себе, но и о других.

4. Одевайтесь, как принято.

5. Говорите и пишите хорошим языком.

6. Не оправдывайте себя (меня не понимают, не ценят, ко мне несправедливы и т. д.).

7. Не снимайте с себя ответственности.

8. Будьте искренни, мужественны и справедливы.

9. Будьте терпимы и оптимистичны.

10. Считайтесь с чужим мнением.

11. Радуйтесь успехам людей, которые вас окружают.

12. Будьте естественны в общении.

13. Не бойтесь правды, высказанной в ваш адрес.

 

Те, кто выполняет эти правила, получают репутацию учтивых, вежливых, тактичных людей, с которыми общаться одно удовольствие.

 

Упражнение «Ассоциативный ряд».

А) Каждому раздаются листочки, сверху которых написано слово ДРУГ.

Задание: составьте цепочку из 10-12 слов–ассоциаций к слову ДРУГ (записать все слова, которые пришли в голову в связи с этим понятием).

Б) Обсуждение (после выборочного чтения отдельных ответов).

Вы прекрасно выявили основные принципы дружбы и качества друзей - об этом говорят ваши слова-ассоциации. Акцентируем внимание на том, что лежит в основе взаимоотношений (уважение, доброта, взаимопомощь, общение, умение уступать, совместная деятельность и т.д.).

Прилагали ли вы усилия для того, чтобы у вас были друзья, или это получилось само собой?

Что конкретно вам приходится делать, чтобы поддерживать дружеские отношения?

Вывод: хорошие взаимоотношения между людьми – это труд.

 

Упражнение «Ящик недоразумений»

Воспитанники по очереди извлекают из «ящика недоразумений» описание определенной ситуации. Каждая ситуация - это зарождение своеобразного конфликта.

Задание: найти правильный выход из ситуации, не спровоцировав конфликт. Отвечает представитель группы.

 1-я ситуация. Один ученик говорит другому: «Я никогда не буду сидеть с тобой за одной партой: разляжешься, как слон, а мне неудобно писать! ». Другой отвечает ... (продолжите). Прокомментируйте ситуацию.

 

2-я ситуация. Идет урок, учащиеся выполняют задания. Вдруг один ученик начинает стучать ручкой по парте. Учитель делает замечание: «Сергей, не стучи, пожалуйста, по парте, выполняй задания». Сергей отвечает: «Почему опять я? Опять крайний! Вы что, видели? ».

- Какая может быть реакция учителя на слова Сергея?

- Что бы вы сделали в этой ситуации на месте Сергея, учителя?

3-я ситуация. Мама пришла с работы и говорит дочери: «Сколько можно говорить? Убери за собой, разбросала все, словно смерч пронесся в квартире! Не девушка, а несчастье какое-то! Говоришь, а ей, как об стену горохом!».

- Какова может быть реакция девушки?

- Что бы вы сделали на месте мамы?

 

Упражнение «Найди ошибку»

Рассказ.

Папа подарил Вове на день рождение новые марки. Вова показал их своему приятелю Косте и радостно сообщил:

- Смотри, какие мне марки папа подарил! Редкие, красивые! Тебе нравится?

- Да у меня таких навалом! – засмеялся Костя. – И ничего особенного в них нет! А отец твой, по-моему, совсем в марках не разбирается! В общем, ерундовые марки! Давай я лучше тебе свои покажу?

Но Вова не захотел, и потом еще три дня с Костей не разговаривал.

Как вы думаете ребята, почему?(отвечают дети). Да ребята. Костя вел себя не тактично.

Обратимся к словарю. Такт – умение вести себя пристойно, уважая других, чувство меры в поведении, в поступках.

Важно научится чувствовать, что нужно другому человеку, что для него обидно, в чем он нуждается больше всего.

Что для вас важно в общении?

Упражнение «Комплименты»

Давайте поиграем в игру «Комплименты». Я предлагаю вам сделать друг другу комплимент. Я начну, а вы продолжите. Я называю чье-либо имя и кидаю этому человеку мячик и говорю комплимент, например, Маша, ты очень добрая! Поймавший мяч должен сказать спасибо, кинуть мяч другому, назвать имя другого и сделать ему комплимент. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не получит комплимент. Мяч должен побывать у каждого только один раз.

Ребят вам приятно было получить комплимент. А что вам было приятнее дарить комплимент или принимать комплимент. Продолжим наше приятное общение?

                                                                                                                   III.Заключительная часть

 

Упражнение «обмен чувствами»

Обмен чувствами, впечатлениями, мнениями каждого участника группы относительно совместной деятельности. Выявление затруднений, с которыми столкнулись участники в ходе взаимодействия.

Вот и подошло наше занятие к концу.

Понравилось ли вам наше общение, что особенно понравилось?

Как вы себя чувствовали на занятии, выполняя различные упражнения?

С  какими  чувствами  вы  уходите  с  занятия?

Улыбнитесь те, кто уходит с занятия с отличным настроением!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие с элементами тренинга «Школа общения» 5-7 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Мясникова Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 02.04.2020 604
    • DOCX 20.8 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мясникова Мария Александровна
    Мясникова Мария Александровна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4582
    • Всего материалов: 4

Рабочий лист "Речевое общение и его элементы"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
583
12
25.10.2023
Разработок в маркетплейсе: 38 666
Покупателей: 173 094
Рабочий лист по речевому общению и его элементам – это комплекс упражнений для развития коммуникативных навыков. Основные элементы: вербальное и невербальное общение, активное слушание, ясность выражения мыслей, умение вести диалог. Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по речевому общению и его элементам – это комплекс упражнений для развития коммуникативных навыков. Основные элементы: вербальное и невербальное общение, активное слушание, ясность выражения мыслей, умение вести диалог.

Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Смотреть ещё 5 403 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Занятие с элементами тренинга «Школа общения» для детей среднего школьного возраста, 5-7 классы. Целью является формирование у воспитанников навыков культурного общения. Представлены упражнения, которые помогут детям в процессе взаимодействия друг с другом лучше понимать собеседника. Так же воспитывает ответственное отношение воспитанников к своему психическому здоровью и нормам общества.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 006 039 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 171 622 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные вызовы психологического благополучия

2 ч.

699 руб. 99 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и дизайн: взаимовлияние и современные тенденции

5 ч.

699 руб. 99 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая грамотность и воспитание ребенка

2 ч.

699 руб. 99 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек
Смотреть ещё 5 403 курса