Занятие с "сильным" учеником по теме "Тире и двоеточие в БСП"

I РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ
БСП играют важную роль в построении диалогов как в художественной литературе, так и в разговорной речи. Пример:  Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела (из «Капитанской дочки» А.С. Пушкина)
II ОБЪЯНЕНИЕ ПРО ПУНКТУАЦИЮ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ БСП.
А) ДВОЕТОЧИЕ
Поляна весело пестрела цветами: ярко желтела календула, скромно синели незабудки, белела скромница – ромашка. (Аналогия с предложением, имеющим обобщающее слово. Здесь были все: кони, собаки, люди, пьяные маргиналы.)
Б) ТИРЕ
Танец закончился – начались аплодисменты.

III ПРАКТИКА
(Расставить и объяснить необходимые знаки препинания):
1) Есть точка невозврата из мечты / Лететь на свет таинственной звезды. (М. Пушкина)

2) За спиной крик совы / Детский смех в зимней чаще… (М. Пушкина)

3) Косили версту  выкосили грош. (М. Горький) 

4) Одного боюсь сплетен боюсь. (Ф. Достоевский)

5) Море бушевало от кровавого пира как собаки рвались касатки торопились акулы. (А. Бакенов)


IV СОСТАВИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СОБЛЮДАЯ УСЛОВИЯ:

1) БСП (двоеточие между частями; тематика – победа в ВОВ)

2) БСП (тире между частями; тематика – качественная музыка)

3) БСП (с тремя частями, между которыми стоят запятые; тематика – поэзия)




V НАЙТИ 3 пунктуационные и 2 орфографические ошибки.
Войдя в дом он выронил ключи. Нагнувшись юноша увидел отломанную половицу. Что – то недоброе было в этом знаке. Парень поднял взгляд, быстро выпремился и побежал наверх. На втором этаже он нашол распахнутую комнату в которой лежала та записка с загадочным текстом.

Д.з.
Составить по два примера с двоеточием, тире и запятыми в БСП, выучить таблицу.

ДВОЕТОЧИЕ

ТИРЕ

1. Группа предложений или второе предложение указывает следственную связь первого предложения. Например: Читайте книги: они помогут вам стать мудрее. 2. Группа предложений или второе предложение раскрывает содержание первого предложения. Например: Поляна весело пестрела цветами: ярко желтела календула, скромно синели незабудки, белела скромница – ромашка. 3. Группа предложений или второе предложение дополняет первое, часто несет в себе оттенок предупреждения. Например: Внезапно я чувствую: кто-то прикасается к моему плечу и резко толкает.

Если предложения в бессоюзном сложном предложении логически не взаимосвязанные друг с другом – ставится тире, в частности: 1. Если в предложении описывается внезапная смена действий. Например: Проснулась – шесть станций сбежало назад. 2. При противопоставлении одного предложения другому. Например: Семнадцать лет работаю – такого со мной не случалось. 3. Первое предложение указывает на временные факторы второго. Например: Танец закончился – раздались аплодисменты.