Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Занятие "Слоговой анализ и синтез слов" для 3 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Занятие "Слоговой анализ и синтез слов" для 3 класса

библиотека
материалов

Тема:

Логопедическая: Слог. Слоговой анализ и синтез слов.

Лексическая: Семья


Цель:  учить детей делить слова на слоги и определять количество слогов; преодоление нарушений слоговой структуры у учащихся

Задачи:

  • закрепление знаний детей о слоге, о  гласных и их роли в слогоразделе;

  • закрепление навыков определения количества слогов и ударного слога в словах;

  • активизация словарного запаса учащихся;

  • развитие внимания, памяти, слухового и зрительного восприятия.

Оборудование:

  • таблички со слогами: РЕ, БЯ, ТА, МО, ЛОД, ЦЫ

  • карточки с индивидуальными заданиями

  • предметные картинки,

  • карточки с цифрами

  • карточки со смайликами

  • тетради , ручки



Ход урока:


Организационный момент.

—  Знаете ли вы свою родню? Запишите в тетрадь краткие предложения-ответы.

Самая ласковая, добрая, внимательная? (Мать.)

Сколько слов в предложении-ответе? Обозначьте начало и конец каждого предложения.

Муж моей мамы? (Отец.)

Дочь моего папы? (Сестра.)

Сын моей мамы? (Брат.)

Отец моего отца? (Дедушка.)

Жена моего дедушки? (Бабушка.)

Брат моей мамы? (Дядя.)

Папина сестра? (Тетя.)

Кем приходится мой брат моей бабушке? (Внуком.)

Кем приходится моя сестра моему дедушке? (Внучкой.)

Дети моей сестры? (Племянники.)


Определение темы занятия

Если руки мыли ВЫ

Если руки моем МЫ

Если руки моешь ТЫ

Значит руки ВЫМЫТЫ


- Как звучит тема занятия? (слог).


Слова разделить на слоги. Вспомнить правило

- Что вы знаете о слогах? (часть слова, отдельно не имеет смысла).

- Как определить, сколько в слове слогов? (сколько в слове гласных – столько и слогов).

- Какими приемами мы пользуемся, чтобы определить количество слогов в слове? (отхлопываем – мама, подкладываем руку под подбородок – молоко).

- Какие типы слогов вы знаете? (открытый – ма, закрытый – ам, со стечением согласных – спа, одна согласная – а, согласный и две гласных – тие).


Чистописание

Начнем работу с разминки пальчиков, приготовим их к письму:

Этот пальчик мама

Этот пальчик - папа

Этот пальчик - братик

Этот пальчик – сестренка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!


1.Ваша задача – спрятать согласные от Буквоежки, записать слова, используя только гласные и поставить ударения. Например, корова –  _  о  _ о _ а  . 

Предъявляются картинки: ботинки, автобус, кубики, пирамидка, бабочка, телефон.  После выполнения задания – проверка.

Вспомните, какое слово мы записали первым? Вторым? И т.д.

2.Половинки (семья собралась за столом, кто?)


ДЕ


ТЕ

МА

ТЯ

ПА


ТРА

ДУШ

БРАТ

МА

КА

ПА

СЕС

Слоги решили похулиганить и забрались не в свои слова. Давайте найдём лишний слог в каждом слове и запишем слова правильно.

3.Детям предъявляются таблички:

САМОХАР                            ПЕРАЧЕНЬЕ
ВАСУРЕНЬЕ                         КАРЫКАО
ПИНОРОЖКИ                      ГРУКРЫШИ
СУГРОХАРИ                        КОНРАФЕТЫ



ФИЗМИНУТКА

Осенью, весною
Летом и зимою
Мы во двор выходим 
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает
Повороты вправо - влево
Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой
И качаю головой.

4.Составление слов(что должно присутствовать в семье)

А. из первых слогов:тепло, лопата , тарелка (теплота)

Б.из вторых слогов:удобно, ворота, вата (доброта)

В. Из последних слогов: коза, небо, работа (забота)


5.Определение количества слогов в слове:

работа, лук, кошка,яблоки, жаворонок, корзинка, дом, муха, гусеница, рысь, весна, колокольчик, береза.

6.Собери слова

Б1 А3 В3 А1 В1 Б2В2 А2 Б3


А

Б

В

1

МОЙ


МЫ


ПОШ

2

РЕЧ


ЛИ

НА

3

С


КУ

МА




После выполнения всех заданий детьми собраны таблички со слогами: РЕ, БЯ, ТА, МО, ЛОД, ЦЫ (не по порядку).

Давайте узнаем, что же хотели сообщить нам слоги в своём послании. Расставьте слоги так, чтобы получилась правильная запись.

Задание выполняется, записывается в тетрадь.

Слоги довольны вашей работой и надеются, что вы всегда будете с ними дружить. Понравилось вам наше сегодняшнее занятие? Что особенно запомнилось?

































Государственное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом №18» г.Воркуты













Тема занятия: «Слоговой анализ и синтез» .

3 класс







Круглова С.В.

Учитель-логопед





























Воркута 2014 г.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров810
Номер материала ДВ-060240
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх