1983920
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Логопедия КонспектыЗанятие "Слоговой анализ и синтез слов" для 3 класса

Занятие "Слоговой анализ и синтез слов" для 3 класса

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Тема:

Логопедическая: Слог. Слоговой анализ и синтез слов.

Лексическая: Семья


Цель:  учить детей делить слова на слоги и определять количество слогов; преодоление нарушений слоговой структуры у учащихся

Задачи:

  • закрепление знаний детей о слоге, о  гласных и их роли в слогоразделе;

  • закрепление навыков определения количества слогов и ударного слога в словах;

  • активизация словарного запаса учащихся;

  • развитие внимания, памяти, слухового и зрительного восприятия.

Оборудование:

  • таблички со слогами: РЕ, БЯ, ТА, МО, ЛОД, ЦЫ

  • карточки с индивидуальными заданиями

  • предметные картинки,

  • карточки с цифрами

  • карточки со смайликами

  • тетради , ручки



Ход урока:


Организационный момент.

—  Знаете ли вы свою родню? Запишите в тетрадь краткие предложения-ответы.

Самая ласковая, добрая, внимательная? (Мать.)

Сколько слов в предложении-ответе? Обозначьте начало и конец каждого предложения.

Муж моей мамы? (Отец.)

Дочь моего папы? (Сестра.)

Сын моей мамы? (Брат.)

Отец моего отца? (Дедушка.)

Жена моего дедушки? (Бабушка.)

Брат моей мамы? (Дядя.)

Папина сестра? (Тетя.)

Кем приходится мой брат моей бабушке? (Внуком.)

Кем приходится моя сестра моему дедушке? (Внучкой.)

Дети моей сестры? (Племянники.)


Определение темы занятия

Если руки мыли ВЫ

Если руки моем МЫ

Если руки моешь ТЫ

Значит руки ВЫМЫТЫ


- Как звучит тема занятия? (слог).


Слова разделить на слоги. Вспомнить правило

- Что вы знаете о слогах? (часть слова, отдельно не имеет смысла).

- Как определить, сколько в слове слогов? (сколько в слове гласных – столько и слогов).

- Какими приемами мы пользуемся, чтобы определить количество слогов в слове? (отхлопываем – мама, подкладываем руку под подбородок – молоко).

- Какие типы слогов вы знаете? (открытый – ма, закрытый – ам, со стечением согласных – спа, одна согласная – а, согласный и две гласных – тие).


Чистописание

Начнем работу с разминки пальчиков, приготовим их к письму:

Этот пальчик мама

Этот пальчик - папа

Этот пальчик - братик

Этот пальчик – сестренка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!


1.Ваша задача – спрятать согласные от Буквоежки, записать слова, используя только гласные и поставить ударения. Например, корова –  _  о  _ о _ а  . 

Предъявляются картинки: ботинки, автобус, кубики, пирамидка, бабочка, телефон.  После выполнения задания – проверка.

Вспомните, какое слово мы записали первым? Вторым? И т.д.

2.Половинки (семья собралась за столом, кто?)


ДЕ


ТЕ

МА

ТЯ

ПА


ТРА

ДУШ

БРАТ

МА

КА

ПА

СЕС

Слоги решили похулиганить и забрались не в свои слова. Давайте найдём лишний слог в каждом слове и запишем слова правильно.

3.Детям предъявляются таблички:

САМОХАР                            ПЕРАЧЕНЬЕ
ВАСУРЕНЬЕ                         КАРЫКАО
ПИНОРОЖКИ                      ГРУКРЫШИ
СУГРОХАРИ                        КОНРАФЕТЫ



ФИЗМИНУТКА

Осенью, весною
Летом и зимою
Мы во двор выходим 
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает
Повороты вправо - влево
Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой
И качаю головой.

4.Составление слов(что должно присутствовать в семье)

А. из первых слогов:тепло, лопата , тарелка (теплота)

Б.из вторых слогов:удобно, ворота, вата (доброта)

В. Из последних слогов: коза, небо, работа (забота)


5.Определение количества слогов в слове:

работа, лук, кошка,яблоки, жаворонок, корзинка, дом, муха, гусеница, рысь, весна, колокольчик, береза.

6.Собери слова

Б1 А3 В3 А1 В1 Б2В2 А2 Б3


А

Б

В

1

МОЙ


МЫ


ПОШ

2

РЕЧ


ЛИ

НА

3

С


КУ

МА




После выполнения всех заданий детьми собраны таблички со слогами: РЕ, БЯ, ТА, МО, ЛОД, ЦЫ (не по порядку).

Давайте узнаем, что же хотели сообщить нам слоги в своём послании. Расставьте слоги так, чтобы получилась правильная запись.

Задание выполняется, записывается в тетрадь.

Слоги довольны вашей работой и надеются, что вы всегда будете с ними дружить. Понравилось вам наше сегодняшнее занятие? Что особенно запомнилось?

































Государственное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом №18» г.Воркуты













Тема занятия: «Слоговой анализ и синтез» .

3 класс







Круглова С.В.

Учитель-логопед





























Воркута 2014 г.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее