Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Тесты / Занятие “Современный независимый человек – какой он?”
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Занятие “Современный независимый человек – какой он?”

библиотека
материалов

Занятие . “Современный независимый человек – какой он?”

Ориентировочное время: 3 четверть, 1 час

Цели:

• развитие рефлексии, самоанализа и самооценки у школьников;

• составление коллективного психологического портрета личности, способной адаптироваться в современном обществе, т.е. идеала;

• развитие коммуникативных навыков, умения отстаивать свою точку зрения;

• повышение уровня притязаний, стимулирование саморазвития учащихся.

Ход занятия:

Мозговой штурм в группах, обобщение на доске;

Материал к занятию:

1) на доске: а) плакат “Дорогу осилит идущий”; б) в центре заголовок “Современный независимый человек”; в) доска поделена на 4 колонки, озаглавленные: быть, уметь, иметь, знать;

2) столы расставлены таким образом, чтобы вокруг них могли расположиться по 4-5 человек;

3) на каждом столе:

- для индивидуальной работы по 2 листа белой бумаги, простой карандаш, авторучка на каждого;

- для групповой работы лист белой бумаги, фломастер;

- на каждом столе по одной цветной пирамидке красного, синего, желтого, зеленого, коричневого цветов (для рассаживания учащихся).

4) на отдельном столе 1 лист ватмана с оглавлением “Современный независимый человек” и четырьмя колонками, озаглавленными как на доске; цветные фломастеры, клей, ножницы;

5) коробка с кружками, соответствующими цветам пирамидок на столах по количеству ребят за столами (4 или 5).

Предварительная работа:

• беседа с самоанализом “Кого можно назвать настоящим другом”;

• референтометрия;

• диагностика ШТУР (Школьный Тест Умственного развития ) с анализом результатов;

• тест “Жизненные цели и способы их достижения”.

Ход занятия:

У входной двери стоит ученик, в руках которого коробка с цветными кружками. Входя в класс, учащиеся вытягивают кружок какого-то цвета и садятся за стол с соответствующей пирамидкой.

1. Психолог:

• поднимите руку те, кто хочет стать самостоятельным, независимым;

• как вы считаете, одинаковые требования предъявлялись к способностям и умениям самостоятельного независимого человека: - в первобытном обществе, - в спартанский период, - сегодня для того, чтобы выжить в современном ему обществе?

2. Уточнение понятия личность. Личность – часть общества, в котором живет; если она соответствует требованиям этого общества – общество принимает ее, если нет – отвергает.

Рассказать об инициациях в первобытном обществе и некоторых племенах сегодня; об умениях мужчин и женщин в Спарте; об экзаменах на зрелость личности в наше время: выпуск в школе, борьба за место в учебном заведении, на производстве, в коллективе, за уважение окружающих.

Как и на других уроках в школе мы упражняем себя, свое умение ставить собственные жизненные цели, оценивать свои способности и усилия, направленные на их достижение.

3. Составление психологического портрета идеальной независимой личности.

Инструкция: Сейчас мы попробуем уточнить, каким должен быть современный независимый человек, чтобы утвердиться в этом обществе. Возьмите на столе маленький лист бумаги, разделите и озаглавьте его так, как это показано на доске, в соответствующую колонку впишите нужные качества личности, на обратной стороне нарисуйте современного независимого человека, так как вы его представляете. Начинайте с той стороны, с которой удобнее, время работы 10 минут.

4. Разминка “Дети солнца”. Поднимите руки вверх, хорошо потянитесь к Солнцу, почувствуйте его энергию, возьмите с силой столько, сколько сможете, пропустите через себя вниз (как штангист), стряхните оставшуюся энергию в Землю (3 раза).

5. Составление психологического портрета в группе.

Инструкция: За каждым столом выберите секретаря, который будет записывать все ваши высказывания на общем для группы листе бумаги. Все сидящие за столом диктуют секретарю записанные на своих листочках качества, если качество повторяется, вместо него рядом с записанным можно ставить плюс. Проставьте слева ранговый номер ценности качества, т.е. I около качества, набравшего максимальное количество плюсов, затем по убывающей так, чтобы на последнем месте было качество, набравшее минимум выборов; время работы 10 минут.

6. Составление коллективного психологического портрета. Запись психологом и ранжирование качеств на доске. Каждый секретарь зачитывает качества личности от имени своей группы в ранговой последовательности и называет количество выборов.

7. Обобщение. Мы составили психологический портрет современного независимого человека, учтя все ваши мнения, и увидели главные качества, необходимые для того, чтобы человек достойно утвердился в современном обществе. На первых местах у нас стоят (перечислить).

Можно ли достичь всего это за неделю? За месяц? За год? - этому учатся всю жизнь.

Где учатся? Помогает школа, книги, родители, друзья, наблюдение, общение (не стесняться спрашивать, что не понятно).

Можно ли заставить человека учиться этому? Нет, он сам воспитывает в себе то, что считает нужным. Не теряйте время на пустяки, и вам улыбнется удача.

Примечание: В различных по социальному и интеллектуальному статусу классах первые ранговые места неизменно занимают образованность, умение постоять за себя и выживать, нравственные ценности.

8. Изготовление коллажа. При косвенном руководстве психолога, перенести с доски на ватман в ранговой последовательности 10 качеств идеальной личности, на свободных участках листа разместить наиболее удачные портреты (рисунки); постараться наклеить их как можно больше; можно оставить автографы учащихся…Можно сфотографироваться с коллажем.

Примечание: Учащиеся хорошо знают, кто и что умеет лучше всех делать в классе (рисовать, писать, оформлять …) и сами выбирают оформителей; при отборе рисунков они также точно отсеивают те портреты, над которыми можно повеселиться между собой, но нельзя помещать в газету (коллаж); поэтому роль психолога в данной деятельности косвенная, организаторская.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров108
Номер материала ДБ-210186
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх