Занятие "СВУ против наркотиков"

План-конспект занятия на тему: «СВУ против наркотиков»

Цель: формирование у учащихся ТлСВУ бережного отношения к своему здоровью, стабильного неприятия психоактивных веществ (ПАВ).

Задачи:

-  сформировать ценностные и этические представления суворовцев, помогающие противостоять приобретению разного рода зависимости;

- улучшить способность отстаивать собственное мнение по вопросу наркомании и уверенную позицию отвержения ПАВ;

- выработать навыки противостояния возможности попадания в любые виды зависимости.

Порядок проведения занятия:

I . Вводная часть.

1. Приветствие (воспитатель объявляет цель занятия, рассказывает содержание, озвучиваются правила работы группы).

Правила работы группы:

- Мы все можем высказываться.

- Мы уважаем мнение другого и его право на это мнение.

- Мы отказываемся от унижения одноклассников.

- Мы не разглашаем личных моментов за пределами класса.

- Мы не выносим игровые ситуации вне группы.

Цель: снижение напряжения, получение взаимопонимания.

Инструкция: Я озвучиваю личное качество или говорю о какой-либо ситуации, а вы будете выполнять действие, если услышанное относится к вам. Внимание:

– тот, у кого есть сестра, хлопните в ладоши;

– у кого голубые глаза, дважды подмигните;

– чей рост превышает 1 м 75 см, пусть скажет «Я дядя Степа!»;

– тот, кто сегодня вкусно пообедал, положите руку на живот;

– кто содержит дома кошку, должен сказать: мяу!;

– тот, у кого есть любимая пусть повернется к товарищу справа и произнесет, что это его не касается;

– те, у кого есть личные вещи, должны объявить суворовцу слева, что вряд-ли сделали бы себе такую стрижку, как у него;

– у кого есть дома рыбки – откройте рот;

– кто любит газировку, обернитесь;

– кто пробовал курить, объявляет: «Это опасно!»;

– кто утром не выспался, топает по полу и возмущается: «Я хочу спать!»;

– кому нравятся такие занятия, должен сказать «Да!»

– кто думает, что будет не интересно, скрещивает руки.

Суворовцы, Россия последнее время всё активнее борется с большим количеством вызовов, угрожающим обществу – это вредные выбросы, нарушения закона, СПИД, COVID -19, наркомания, токсикомания, алкоголизм, курение.

Наркомания - это состояние, характеризующееся сильным влечением к употреблению наркотических веществ, сопровождающееся психическими, а иногда и соматическими расстройствами.

II. Основная часть.

Упражнение «На месте зависимого».

Цель: дать ощутить то, что испытывает наркоман при разрушении общественных связей, при расставании с любимыми людьми и потере хобби.

Оборудование: Каждому суворовцу раздается 12 листочков.

Инструкция: Участнику нужно записать на 4 листках самых дорогих и уважаемых им людей, на других 4 листках необходимо написать 4 лучших для ребенка блюда, на следующих 4 листках написать 4 любимых хобби или развлечения.

«Первая волна», каждому суворовцу нужно передать воспитателю 1 листок с именем любимого человека, 1 с лучшим угощением, 1 с любимым увлечением. Затем начинается обсуждение: «Что вы ощутили при выборе?», «Легко ли получилось выполнить это действие?» и т.п. Воспитатель рассказывает, что подросток только пробует или уже начинает привыкать к наркотикам, но  еще контролирует себя, свои действия.

«Вторая волна», воспитатель уже сам забирает у суворовцев 2 листка с именами любимых, 2 листка с лучшими угощениями, 2 листка с любимыми занятиями. После этого происходит обсуждение: «Что вы ощутили сейчас?», «Насколько тяжело было лишаться?» и т.п. Воспитатель объясняет, что в данном положении зависимый полностью теряет самоконтроль, он настолько сильно зависим, что не может ничего предпринять в случае потери.

Обсуждение

Как себя чувствовали суворовцы во время игры?

Каково самочувствие после игры?

С чем или с кем труднее было прощаться?

Необходима эмоциональная передышка после такого испытания, чтобы вывести суворовцев из игровой ситуации. Слова воспитателя могут быть примерно такими: «Сейчас мы с вами всего лишь играли. Думаю, вы и ваши близкие не столкнетесь с такой ситуацией в реальной жизни . Я уверен, что вы сможете противостоять мнимым соблазнам. Все это было игрой, которая уже закончилась, дав вам повод задуматься.» Затем суворовцы могут поделиться своими ощущениями.

Ритуал «выхода из игры» (снять игровые роли с участников). Участник как бы стряхивает с себя наркомана, называя себя по имени («я больше не человек, зависимый от препаратов, я – Ваня, я – Артем»).

Сюжетно-ролевая  игра «Уговори героя».

Задания командам – выдумать и показать момент, когда подростка вынуждают употребить неизвестное вещество. Каждая команда выбирает героя.

1.     Задача команды – убедить героя, а задача героя – удержаться. На обдумывание ситуации дается 2 минуты.

I вариант. Находясь в торговом центре встречаешь знакомых, они предлагают цветную таблетку.

II вариант. В школе тебя позвали ребята и предлагают положить под язык «травку».

III вариант. В своем подъезде, ты видишься с несколькими ребятами, они курят, предлагают сигарету и тебе. Спрашивают – cлабо? Дым от сигарет имеет необычный запах.

Затем суворовцы выполняют следующие задания:

Задание № 1. Ответственность

Каждая команда получает три задания.

После трех минут обсуждения участники называют вид наказания за преступления.

Вопросы команде № 1	Ответы	Вопросы команде № 2	Ответы	Вопросы команде № 3	Ответы
1. За приобретение и хранение наркотиков	Лишение свободы на срок до 3-х лет - ст. 228 УК РФ	1. За склонение к употреблению наркотиков	Лишение свободы от 2 до 5 лет - ст. 230 УК РФ	1. За вовлечение в наркоманию с применением угроз или насильственных действий	Лишение свободы от 3 до 8-ми лет - ст.230 УК РФ
2. За сбыт наркотика или по­пытку сбыта (продажи, дарения, обмена, уплаты долга)	Лишение свободы от 3-х до 7 лет с конфискацией имущества - ст. 228 УК РФ	2. За выращивание растений, содержащих наркотические ве­щества	От крупного штрафа до ли­шения свободы до 8 лет -ст. 231 УК РФ	2. Если вовлеченный преступником человек умер от передозировки или наступили другие тяжкие последствия для его здоровья	Лишение свободы от 6 до 12 лет - ст. 230 УК РФ
3. За употребление наркотиков	Административное наказание: -   постановка на учет в орга­нах милиции; -   постановка на учет у нар­колога; -   отказ в приеме экзаменов на право вождения автомоби­лем, мотоциклом; -   отказ в приобретении охот­ ничьего ружья; - отказ в трудоустройстве в органах ФСБ, МО, МВД	3. За содержание наркотического притона организованной группой	Лишение свободы от 3 до 7 лет - ст. 232 УК РФ	3. За содержание притона для потребления наркотиков	Лишение свободы до 4 лет — ст. 232 УК РФ

Задание № 2. «Важность качеств»

Цель – расположить перечисленные качества по их важности для борьбы с оказываемым давлением.

1. Сила воли.

2. Чувство собственного достоинства.

3. Самообладание.

4. Настойчивость.

5. Выдержка.

6. Упрямство.

7. Смелость.

8. Уверенность в своих силах.

Задание № 3. Мифы.

Цель: Развенчание мифов, связанных с наркоманией.

Миф № 1

Употребление так называемых «легких» наркотиков не болезнь, а баловство.

Правда (вариант ответа)

Употребление любых наркотиков скоро приводит к возникновению болезни, название которой - наркомания. Основным симптомом этой страшной болезни является зависимость от употребления наркотика, который начинает играть в обмене веществ человека такую же роль, как воздух, вода и пища. Если это своевременно не вылечить, зависимость приводит к мукам, а затем и смерти, - так как изменения в организме становятся необратимыми.

Миф № 2

Наркомания излечима.

Не правда (вариант ответа)

Наркомания неизлечима, иногда болезнь переходит в скрытую форму и если после курса лечения сорваться и употребить наркотик, как болезнь вспыхнет снова, на этот раз в еще более тяжелой форме. По этой причине наркоман, который после проведенного лечения долгое время воздерживается от приема наркотиков всё равно является хроническим больным.

Миф № 3

Наркотиком могут поделиться просто так по доброте душевной.

Правда (вариант ответа)

Наркотики сначала предлагают бесплатно, чтобы подросток начал к нему привыкать, и тогда с него уже требуют плату. Человеку с каждым разом требуется все больше наркотика и денег, соответственно, тоже. В результате, чтобы утолить потребность организма в наркотике человек начинает воровать или привлекать к этому новых знакомых. Увеличивая сбыт наркотиков он может рассчитывать на бесплатную дозу.

Миф № 4

Нюхать клей, аэрозоли - это шалость, а не наркомания.

Правда (вариант ответа)

Это называется токсикомания. Токсико - то есть токсичные (ядовитые) вещества. Вторая часть слова – мания – означает, что употребление этих веществ вызывает привыкание и зависимость, таким образом, токсикомания является разновидностью наркомании.

Миф № 5

Под действием наркотика наступает неописуемое блаженство и восторг. Один разок можно попытаться.

Не правда (вариант ответа)

Эйфорическое состояние, ради которого человек начинает принимать наркотики, длится от 3 до 5 минут. А далее его сопровождают ужасные видения, бред. У начинающих начинается тошнота и рвота, резкая сухость во рту и учащенное сердцебиение. Часто вместо блаженства наступает состояние внезапного страха - так называемая наркоманами «измена». Без наркотика больной испытывает ужасное состояние - «ломку».

Миф № 6

По внешнему виду и образу жизни наркоманы ничем не отличаются от окружающих.

Не правда (вариант ответа)

Жизнь наркомана постепенно ухудшается, как и его самочувствие и внешний вид. Преследуют нарушения сна расширяются зрачки, лицо застывшее, лишенное мимики бледное, дрожащие с исколотыми и воспаленными венами руки, очень сильная худоба. Кожа становится серо-желтой, дряблой, появляется ломкость ногтей и волос, наступает преждевременное старение и снижение интеллекта, вплоть до слабоумия. Меняется поведение и образ жизни наркомана, все его мысли об одном - «добыть» дозу, принять дозу.

Задание № 4. Вспомни слово

Командам раздаются карточки со словами. В течение 3 минут надо придумать и написать напротив слова-антонимы, связанные с проблемой наркомании.

Мудрость – Глупость

Свобода – Зависимость

Удовольствие –Страдание

Здоровье – Болезнь

Взлет – Падение

Счастье – Горе

Радость – Грусть, отчаяние

Богатство – Нищета

Любовь – Ненависть

Добро – Зло

Жизнь – Смерть

Самостоятельность – Зависимость

Сила (воли) – Безволие

Целеустремленность – Бесельность

Оптимизм – Пессимизм

Смелость – Трусость

Твердость – Неуверенность

Искренность – Хитрость

Задание № 5. Спорные утверждения

Цель: эта игра кроме информирования, дает возможность каждому участнику выяснить свои взгляда на проблему наркомании.

Для проведения игры необходимо четыре листа бумаги с написанными на них утверждениями:

- совершенно согласен;

- согласен, но с оговорками;

- не имею точного мнения;

- совершенно не согласен.

Эти листы прикрепляются по четырем сторонам комнаты.

Ведущий зачитывает спорные утверждения, после чего участники должны разойтись и встать около тех листов, на которых отражена их точка зрения на данный вопрос. После принятия решения каждый из участников должен его обосновать: «почему я считаю именно так». Выслушав точки зрения участников ведущий в виде краткой лекции излагает свое мнение. Выслушав все точки зрения, участники могут выбрать листы с утверждениями, наиболее подходящими для них теперь.

Примеры спорных утверждений:

I. Наркомания - это преступление.

2. Легкие наркотики безвредны.

3. Наркотики повышают творческий потенциал.

4. Наркомания это болезнь.

5. У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.

6. Прекратить употребление наркотиков можно в любой момент.

7. Наркомания излечима.

8. Многие подростки начинают употребление наркотиков «за компанию».

9. Люди, употребляющие наркотики, очень часто осознают, что зависят от них.

10. Наркоман может умереть от СПИДа.

11. Зависимость от наркотиков формируется только после их многократного употребления.

12. По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.

13. Наркоман может умереть от передозировки.

14. Продажа наркотиков не преследуется законом.

15. Наркомания неизлечима.

16. Программа обмена шприцами стимулирует распространение наркомании.

17. Лечение и реабилитация наркоманов должны быть абсолютно бесплатными, если государство хочет решить эту проблему.

18. Наркоманы - это не люди.

19.Чтобы решить проблему употребления опиатов, нужно разрешить легкие.

III. Заключительная часть.

Упражнение «Я выбираю жизнь!»

Цель: профилактика наркомании и настрой на здоровый образ жизни.

Оборудование: ватманы, карандаши и фантазия

Инструкция: Ведущий говорит: «Побывав на месте человека, который зависим от  наркотиков, вы наверно уже не попробуете их. И давайте попробуем донести до каждого кадета нашего училища, что наркотики - это зло».

Необходимо нарисовать социальную рекламу на тему «Я выбираю жизнь! Нет – наркотикам!».     

Рефлексия.

Руководитель занятия__________________________________

^{(должность)}

__________________________________

^{(подпись, фамилия)}

«____» ______________________ 20____ г.