Инфоурок Другое Другие методич. материалы2 занятие тренерских курсов "Рефлексия в практике"

2 занятие тренерских курсов "Рефлексия в практике"

Скачать материал

Тема

занятия

Занятие 1 Методика проведения наблюдения в классе.

Занятие 2 Что необходимо знать учителям? Культура класса и среда обучения

Общие цели

Учителя проанализируют методику проведения наблюдения в классе и сформулируют выводы о глобальных культурных различиях, о воздействии окружающих факторов на культуру класса.

Результаты

обучения

Учителя оценят свои навыки проведения наблюдения в классе, сравнят структурированный вид и неструктурированный вид наблюдения. Также дадут определение категории культура и объяснят, как данный термин связан со средой обучения.

Ключевые

идеи

Наблюдение – один из действенных способов сбора информации и получения более целостного представления о происходящем в школе (в классе).

Культура в качестве «программного обеспечения», используемого людьми ежедневно.

Проблемные вопросы: является ли данное «программное обеспечение» общим для всей нации? Для сообщества? Для группы профессионалов (например, учителей) или группы учащихся? и т. д.

Важность осознания принципа относительности в понимании феномена культуры. Не смотря на кажущуюся очевидность значимости феномена культуры, необходимость ее восприятия в аспекте ряда «культур» и определение сущности «межкультурных» действий. Позиционирование своей  культуры  в  соотношении  с  общими  нормами  культуры,

предполагающее  понимание  различий  внутри  собственной  культуры, являющейся, предположительно, монокультурой.

Ресурсы

Флипчарт, маркеры, тексты

 

Дополнительное чтение

 

Домашнее задание

 

 

Время

Задание\Деятельность тренера\микроцели

Деятельность

слушателей

Оценивание

Ресурсы

сессия 1

10 минут

•   Упражнение на активизацию внимания.

 

«МОМЕНТАЛЬНАЯ ФОТОГРАФИЯ» (ресурс разминки)

 

Деление на группы.

Озвучить тему.

Целеполагание.

 Получают заряд энергии. Ставят себе цель. Заполняют лист дня.  Позволяет еще раз проверить правильность запоминания имен, сосредоточить внимание на работе, а также развивает зрительную память.

Обратная связь на 2-3 цели.

 

5-7 мин

Вызов   «Мозговой штурм»

- Что такое наблюдение?

- Какие виды наблюдения вы знаете?

 

 

Лист А4

30 минут

Осмысление:

А) Метод «Ассоциация». Формативное оценивание

Виды наблюдений

Б) «Мозговой штурм»

- Чем отличаются структурированное и неструктурированное наблюдения?

- Когда и с какой целью можно вести структурированное наблюдении? Неструктурированное?

 

В) Инсерт (Чтение с пометками)

Работа с текстами. Приложение 1

Обсуждение в паре, группе.

 

Записывают свои идеи и обсуждают их в группе

Учителя группы сначала индивидуально, затем в группе определяют виды наблюдений.

 

 

 

Учителя читают текст. Обсуждают в паре, группе.

 

 

Наблюдение за умением взаимодействовать в группе.

 

 

 

 

Презентация

 

 

20минут

Видеонаблюдение: Просмотр видеосъемки одного из уроков с использованием «структурированных» или «неструктурированных» таблиц наблюдений.

-- Предоставление одной из пар –«структурированной» таблицы наблюдений;

другой – предложение сделать заметки по видеозаписи урока, без какого-либо руководства.

 

 

-- Изучение и анализ выводов работающих пар учителей, их рекомендации по результатам просмотра.  (экспертная группа)

Просматривают видеоклип и работают по стратегии «Углы»

 

 

«Структурированная» таблица наблюдений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 занятие

 

 

 

10 минут

Упражнение высокой активности

«Делай как я»

 

 

 

30 минут

Сущностная характеристика культуры

Задание 1. Что такое культура?

Стратегия «Автобусная остановка»  по 5-7 минут на каждую остановку.

Важной предварительной задачей для учащихся и учителей является отражение понятия концепции «культура».

1. «Что такое культура?» Включите все аспекты, которые могли бы составить понятие «культура».

2. Как вы можете классифицировать то, что написали? Группы пытаются  предложить свои категории на слова, которые ассоциируются у них с культурой (подсказки при необходимости: ценности и перспективы, нормы поведения, культурные ценности / культурная продукция - это обычная категоризация, но будет лучше, если они находят свои собственные слова). Обсудите это в группах и в общей дискуссии.

Школьная культура. Атмосфера в школе и классе

 

 

 

Записывают свои идеи и обсуждают их в группе (группе не повторять написание понятий).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассматривают и дополняют таблицу

 

Флипчарт, для каждой группы один цвет маркера.

10 минут

Работа в парах

Что такое культурная активность?

(взаимообмен полученных

результатов с другой парой учителей)

(рассмотреть анкету «Оценка культуры класса)

 

 

Обсуждают в парах,

Обмениваются данными

И делают вывод: какой должна быть учительская культура

 

анкета

5 мин. на подготовку;

1-3 мин. каждому участнику (на ответ).

Рефлексия

Метод «Ресторан»  тренер предлагает  представить, что сегодняшний день они провели в ресторане и теперь директор ресторана просит их ответить на несколько вопросов:
- Я съел бы еще этого…
- Больше всего мне понравилось…
- Я почти переварил…
- Я переел…
- Пожалуйста, добавьте…

Участники пишут свои ответы на карточках и приклеивают на лист флипчарта, комментируя.

 

лист большого формата, фломастеры, скотч, цветные карточки
                               

 

Тренер Досходжаева Д.Ж.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "2 занятие тренерских курсов "Рефлексия в практике""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.10.2016 1577
    • DOCX 29.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Досходжаева Данагуль Жолтаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30372
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе