Занятие в блоке дополнительного образования по теме «Выражение характера изображаемых животных»

 Занятие в объединении «Волшебная кисточка» 2 год.              

 Подготовила педагог дополнительного образования  -  Новикова Татьяна Николаевна.

Тема занятия «Выражение характера изображаемых  животных».                    Дата проведения:

Цель: обогатить представления детей об эмоциональных состояниях животных, дать им понять, что все живое имеет свой образ, характер, настроение, учить детей передавать с помощью изображения характер и настроение животных.

Образовательный результат:

- проявление эмоционально-ценностного отношения, интереса к окружающему миру, заинтересованность в наблюдении за живой природой;

- умение внимательно вглядываться, наблюдать животных, воспринимать оттенки чувств и создавать изображения животных, передавая их характер и настроение;

- получить знания о способах выражения чувств, настроения, характера в рисунке.

Этап урока Цель этапа Учебный материал для учащихся Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Организационный этап 1. Приветствие. Проверка готовности рабочего места 1. Контролирует учащихся 1. Подготовка рабочего места. 2. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. 2. Опора на личный опыт 2. Фотографии животных (кошек), использованных в презентации. Репродукции скульптурных работ В.Ватагина, иллюстрации к книгам о животных. 2. Беседа. Тема сегодняшнего занятия «Выражение характера и настроения животных художником».  У каждого человека,  да и животного свой характер.  Животные, как и люди, бывают смелые и трусливые, добрые и злые. Посмотрите на слайды презентации с изображениями животных (кошек) и постарайтесь угадать их настроение. (Слайд 1)       2. Смотрят слайд и отвечают, какие черты характера и настроения у кошек. 1 – весёлый, игривый, увлечённый. 2 – сонный, спокойный. 3 – спокойный, умиротворённый. 4 – буйный, игривый. 3. Этап усвоения новых знаний. 3. Уметь почувствовать и выразить в изображении характер животного (веселого, играющего, угрожающего ...).      3. 3. Презентация, учебник Изобразительное искусство «Искусство и ты» 2 кл., часть 3, Е.И.Коротеева         ( стр. 16-19). 3. Учебная беседа. А)  Откройте учебники на стр.16-19, посмотрите на картинки, самостоятельно познакомьтесь с изображениями животных.  Художники используют для передачи характера зверей пластику движения тела, красоту форм, пропорции. Б)  Посмотрите на фотографии кошек, как разнообразны их настроения. (Слайд 2). 3. Слушают, отвечают на вопросы. А) Рассматривают рисунки в учебнике. Б) 1 – любопытный, 2 – злой, 3 – уставший, сонный, 4 – удивлённый. 4. Этап закрепления  новых знаний. 4. Выполнение творческого задания. Выразить в изображении характер кошки.            4. Бумага, гуашь, кисти.         Музыкальный ряд: К.Сен-Санс. Карнавал животных (как фон). 4. Разъясняет. Работать от большого пятна, изобразив туловище кошки в задуманной позе. Затем дорисовываете голову с определенным выражением, лапы, хвост. 4. Выполняют работу, обращаются за помощью. 5. Подведение итогов. 5 Оценивание работ учеников 5. Работы учеников вывешиваются на доске. 5.  Дает оценку, хвалит Вопрос: у всех ли кошек определился характер в изображении 5. Обсуждают, рассуждают, отвечают на вопросы.                  Ответ: во всех изображениях определяется  характер кошек.

            Оборудование урока:  объекты мультимедиа.