Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие в ДО для глухих детей "Обувь"

Занятие в ДО для глухих детей "Обувь"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Обувь».

Цель: познакомить детей с обувью и ее характерными особенностями.

Задачи: - учить детей использовать речевой материал, связанный с данной темой;

- развивать устную, эмоционально окрашенную речь;

- развивать сенсорную сферу, память внимание

- побуждать подражать речи воспитателя, вызывая процесс говорения;

- воспитывать бережное отношение к обуви.

Оборудование: таблички, тематические картинки, лото – обувь, обувь для куклы,

настоящая обувь.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

- Что будем делать? - Будем говорить.

- Будем слушать.

- Будем играть.

2. Фонетическая ритмика.

Встаньте.

Там туфли,

Там ботинки,

Роминки.

Сядьте.


3. Пальчиковая гимнастика.

Посчитаем в первый раз,  (Хлопают ладонями и ударяют кулаками по столу)
Сколько обуви у нас.
Туфли, тапочки, сапожки
  (На каждое название загибают по одному пальцу)
Для Наташки и Сережки,
Да еще ботинки.
Для нашей Валентинки,
 
А вот эти валенки.
Для малышки Галеньки.


4. Дидактическая игра «Кто там?»

Ребята, я слышу:

- Тук – тук – тук

Хотите узнать кто там?

- Спросите у меня: «Кто там?» - Тетя Галя, кто там?

Входит куколка, в руках у которой коробка.

Кто это? - Кукла.

Поздоровайтесь.

Привет. - Привет.


5. Дидактическая игра: «Что там?»

Посмотрите внимательно на куколку, все ли у нее есть?

( на ногах у куклы не хватает ботинок, дети должны определить это и назвать устно – дактильно)

Что забыла одеть куколка? - Ботинки

Посмотрите, но куколки еще что – то есть в коробке.

Хотите знать, что у куколке в коробке? - Да.

( по порядку достаем по одной паре обуви и проговариваем их название устно - дактильно)

Что это? - Ботинки

- Тапки

- Сапоги

- Валенки

- Туфли

Как мы с вами все это можем назвать, одним словом? - Обувь.

6. Лото «Обувь».

Перед вами лежат картинки с изображением обуви и таблички с их на названием, подложите таблички в соответствие с картинками.

Хотите? - Да, я хочу.

Подкладывайте.

( дети подкладывают картинки, воспитатель следит за выполнением работы, оказывает индивидуальную помощь)


7. Выполнение поручений.

Дай ботинки? - Тетя Галя, на ботинки.

Покажи тапки? - Вот тапки.

Возьми валенки? - Я взял(а) валенки.


8. Физ. Минутка.

Встаньте.

Вот они сапожки,

Это с левой ножки,

Это с правой ножки,

Если дождик пойдет,

Наденем калошки,

Это с правой ножки,

Это с левой ножки,

Вот как хорошо!


Сядьте.


9. Дидактическая игра: «Что пропало?»

Ребята, посмотрите на стол перед вами стоят игрушки, вы сейчас будете закрывать глаза, а я спрячу одну из пар обуви, а вы должны будете назвать, какой пары обуви не хватает.

(дети по сигналу бубна закрывают глаза, учитель прячет по одной паре обуви, по сигналу бубна дети должны определить какой пары обуви нет и проговорить ее название устно –дактильно).


10. Дидактическая игра: «Зашнуруй ботинки».

Посмотрите, у вас у каждого на столе лежит пара ботинок или сапог, но они расшнуровались, вам нужно будет их зашнуровать, а я буду смотреть, кто быстрее и правильно это сделает.

( дети шнуруют свою пару обуви).


11. Работа с разрезной азбукой.

Зашнуровали, молодцы, а теперь выложите название той пары обуви, которую вы шнуровали.

Хотите? - Да, я хочу.

Выкладывайте.

Женя спроси, спроси у Марины, что это?

Марина, что это? - Это туфли.

Марина, спроси у Жени, что это?

Артем, что это? - Это ботинки..


12. Письмо.

Теперь ребята, посмотрите внимательно на свои ноги, у каждого из вас на ногах есть либо тапочки, либо туфли. Давайте возьмем с вами ручки и напишем название той обуви, которая у вас на ногах.

Хотите? - Да, я хочу.

Пишите.

( учитель следит за правильностью написания, посадкой, правильностью держания ручки, оказывает индивидуальную помощь)


13. Итог занятия.

Что мы делали? - Мы говорили.

- Мы слушали.

- Мы играли.

Молодцы.

Пока.



Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-168705
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх