Государственное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
педагогического профессионального образования
Центр
повышения квалификации специалистов
«Информационно-методический
Центр»
Кировского
района Санкт-Петербурга
Курсовая
работа по программе
«Организация
воспитательного процесса
в группе
продленного дня
в условиях реализации ФГОС»
(80 часов)
Проект
занятия
Тема: Мастер
класс. «Цветы для мамы»
Группа: 1 класс
Выполнено
слушателем курсов
воспитателем
группы продлённого дня
ГБОУ СОШ №386
Кировского
района Санкт-Петербурга
Еременко
Д.С.
Научный
руководитель
Чернышова
Наталья Сергеевна
___________________________
(подпись)
Санкт-Петербург
2015/2016
уч. .год
Описание:
мастер-класс рассчитан младших школьников и их родителей, воспитателей,
педагогов и для всех творческих людей, готовых создавать подарки своими руками.
Назначение: подарок на праздник «День воспитателя», «День учителя»,
«День матери».
Цели:
- Создание условий для формирования и укрепления чувства
любви и уважения к матеря., учителям, воспитателям при изготовлении
подарка в технике бумагопластика.
Задачи:
Создать условия для появления интереса
к данному виду деятельности.
Создать условия для обучения детей работе
с бумагой.
Создать условия для воспитания
творческого начала, самостоятельности.
Создать условия для развития фантазии
детей, мелкой моторики рук, аккуратности.
Материалы: бумага цветная, цветной картон, клей-карандаш, ножницы,
зубочистка (стержень).
Деятельность
воспитателя
|
Деятельность
воспитанников
|
1
Этап
|
Сбор
группы.
Задает
вопросы, отвечает на вопросы, подводит детей к теме занятия.
Задает
вопросы по охране труда.
|
Сбор
группы.
Отвечают
на вопросы, задают вопросы, определяют тему занятия.
Отвечают
на вопросы по охране труда, составляют правила по безопасному использованию
клея:
С клеем
обращайтесь осторожно!
2. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
3. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве
воды.
4. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
5. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
Составляют
правила по безопасному использованию ножниц:
Храните
ножницы в указанном месте в определённом положении.
2. При работе внимательно следите за направлением резания.
3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
4. Не держите ножницы лезвием вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.
7. Не подходите к товарищу во время работы.
8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в
стороне от лезвия.
Подготавливают
индивидуальное рабочее место.
|
2
Этап
|
Поэтапно
рассказывает о ходе работы.
Показывает
пример.
Следит
за выполнением работы.
Помогает
с возникшими трудностями.
|
Слушают
рассказ о ходе работы.
Следят
за действиями педагога.
Выполняют
работу по примеру педагога.(готовят основу для поделки, вырезают полоски, на
полосках вырезают бахрому, накручивают полоски на стержень, склеивают их(получаются
цветы), вырезают и складываю вазу из картона, составляют в единую
композицию.
Пишут
пожелания в открытке:
Обойди
весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!
|
3
Этап
|
Проверяет
готовность поделок.
Предлагает
продолжить незаконченные предложения : На занятии мне понравилось …
На занятии
мне не понравилось….
У меня
получилось хорошо…
У меня
не получилось…
Мне
помог в выполнении задания…
Кому я
помог в выполнении задания…
Я узнал
на занятии…
Я знал
до занятия…
Я бы
хотел повторить…
,
проводит рефлексию занятия.
|
Представляют
готовую поделку.
Продолжают
незаконченные предложения, проводят самооценку.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.