Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЗанятие в КПП "Теремок"

Занятие в КПП "Теремок"

Скачать материал

КГУ «Досовская основная школа»

 

 

 

Открытое занятие
по математике в КПП
"Теремок"

 

Подготовила :  Ержанова А.Ж.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: «Теремок»                                                                                                                                                                                                                       Тип урока: повторение-закрепление                                                                                                                                                  Цели: Закрепить названия и знания о геометрических фигурах, порядковый счёт  в пределах 10 (прямой и обратный); умение преобразовывать неравенство в равенство; использовать сюжет знакомой сказки для повышения интереса к выполнению счётных и измерительных действий; развивать логическое  мышление,  внимание, счетные умения, мелкую моторику рук; воспитывать интерес к  математическим занятиям.                                                                            Раздаточный материал: полоски разной длины, геометрические фигуры, раздаточный материал, тетради.

Ход занятия:

1. Орг. Момент. Ребята, нам передали посылку, давайте посмотрим, что там? (ключик золотой) (ключик, ключик золотой, сказку новую открой).                                                                                                                  - Ребята, сегодня у нас с вами  необычное занятие. Мы с вами отправимся в сказку. - Вы любите сказки? ( да) Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь.                                                                                                                            - Что мы возьмём с собой в дорогу, какой багаж (знания, смекалку, ум, радость, удачу, хорошее настроение, улыбку, удачу).  Давайте пожелаем друг другу удачи в пути. Желаем удачи себе, желаем удачи тебе,                                                                           выпустим удачу в небо, чтобы оно было рядом с нами.                                                                              - Посмотрите на картинку. Как вы думаете, из какой сказки эта картинка?                   - Правильно, «Теремок».                                                                                                       - Но чтобы попасть в сказку нам нужно выполнить несколько заданий.          «Умственную разминку»   1) Прямой и обратный счёт до 10.                                                                                              2) Я начинаю счёт, вы продолжаете.                                                                                              3) Найди соседа.                                                                                                                                  2. Основная часть.                                                                                                                              - Итак, сказка начинается.  Стоит в поле теремок-теремок,  Он не низок, не высок.

                                Как по полю мышка бежала, Теремочек увидала.

    - Теремок_ теремок , кто в тереме живёт. Никто не отвечает, тишина. Я буду в ней жить, решила мышка.                                                                                                            - А к терему 2 дорожки ведут, одна синяя кривая, а другая красная прямая. Мышка запуталась, по какой дорожке ей быстрей добраться до теремка по кривой дорожке или по прямой? Ребята, а как вы думаете? У вас на столах, у каждого лежат 2 дорожки. Покажите мышке по какой дорожке ей идти.                                                                            - Да, ребята правильно, по прямой дорожке быстрей  мышке добежать до домика. (дать смайлик за правильный ответ)                                                                                                                                           -Молодцы ребята, вы правильно указали прямую дорожку, вот  мышка добралась до теремка, и стала там жить поживать, да песни распевать.                                                         -Теперь терем не пустой, сколько  зверушек живут в домике? (1)                                          -Правильно, молодцы.  Вдруг лягушка прискакала, в поле терем увидала.

                                        Лягушка скачет по болоту.   В теремке ей жить охота.                                                       Лягушка: Теремок –теремок, кто в тереме живёт?

-Я мышка-норушка.А ты кто?                                                                                                         - Я лягушка –квакушка, пусти меня к себе жить.                                                                                  - Поиграй с детьми, впущу.

Физминутка «На болоте две лягушки»

- Пока лягушка скакала, бусы потеряла. Плачет бедная: «- Беда! Помогите, детвора!» -Ну что , ребята, поможем лягушке?                                                                                            Вот вам волшебный мешочек.! Там лежат геометрические фигуры. Каждая из вас  из мешочка вытащит по одной фигуре, которую я буду называть.                                                                           Для этого, вы должны опустить руку и на ощупь найти эту фигуру. Все понятно?           Дети: - Да. В: - Начнем.    (дети  на ощупь определяют фигуру)                                                         (дать смайлик за правильный ответ)                                                                                                                                           - Вот из них мы и выложим бусы для лягушки, я буду называть цвета и фигуру, вы выкладывайте на столе. 1. Зелёный круг    2. Синий квадрат   3. Желтый треугольник 4. Красный квадрат 5. Фиолетовый круг (дети выкладывают бусы, сравнивают с образцом)  - Ну что ж с этим заданием вы справились, молодцы, лягушка очень рада,  посмотрите, какие красивые бусы получились.                                                                        - Теперь лягушка довольная поскакала прямо к теремку, и стала там жить вместе с мышкой. Сколько теперь зверушек в домике.(2)                                                                           - Тут на опушку выскочил зайчик, видит терем стоит.                                                     -Терем-теремок, кто в тереме живёт?                                                                                            -Я- мышка-норушка, я – лягушка-квакушка, а ты кто?                                                         -Я зайка- побегайка, пустите меня к себе жить.                                                                      -Пустим, только сначала сходи в лес за грибами.                                                                Восп.: Пошёл косой в лес. А там красиво, прохладно, свежий воздух.                                                                 - Ребята, давайте, мы с зайчиком подышим лесным воздухом. Глубоко вдохнем и выдохнем. Нашёл заяц  под ёлочками грибы. Сколько елочек росло в лесу? Сколько грибочков нашёл зайчик? Чего больше ёлочек или грибочков? (работа с разд. материалом)         -Что нужно сделать, чтобы ёлочек и грибов стало поровну?                               ( убрать одну ёлочку или добавить один грибок). (дать смайлик за правильный ответ)                                                                                                                                           Пока мы считали грибы и ёлочки, наш зайчик замёрз, давайте с ним поиграем.

Физкультминутка «Зайка».

Зайке холодно сидеть, Нужно лапочки погреть.                                                                                           Лапки вверх, лапки вниз, на носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок, на носочках  скок-скок-скок.

А потом вприсядку, чтоб не мёрзли лапки.

Зайку кто-то испугал, зайка прыг и убежал.

- Прибежал зайчик к теремку без грибов, рассказал, что испугался и потерял корзину с грибами, но звери его впустили, и стали они жить вместе, сколько зверушек в домике? (3)                                                                                                                                        -Тише, тише не шумите, кто-то к нам идет сюда. Ну, конечно же, лиса.                                   -Терем-теремок, кто в тереме живёт – спрашивает лиса.                                                                   -Я-мышка-норушка, я – лягушка-квакушка, я- зайка-побегайка, а ты кто?                                -Я лисичка-сестричка, пустите меня к себе жить, я корзину с грибами вам принёс.                  -Хорошо, только реши примеры, - говорят зверята.                                                                   Чтобы лисичку впустили в теремок жить, ей нужно решить примеры.                                 Поможем лисичке? Давайте вспомним, какие арифметические знаки вы знаете?

Работа  с карточками:       Реши примеры:

5+4=      6-3=         7-2=       3+2=         1+1=            (дать смайлик за правильный ответ)                                                                                                                                          

- Впустили зверята лису в терем, стали они жить поживать теперь  все вместе.- Ребята, кто мне скажет, сколько зверушек живет  в теремке? (4)                                      Жили они мирно, песни пели, не тужили, а в это время мимо медведь проходил, и услышал, что где-то песни поют.                                                                                               Увидел теремок – как заревёт: «Терем- теремок! Кто в тереме живёт?»                                               -Я-мышка-норушка, я – лягушка-квакушка, я- зайка-побегайка, я - лисичка-сестричка, а ты кто?                                                                                                                               -Я медведь косолапый, пустите меня к себе жить.                                                                                     -Впустим, если ты выполнишь задание: Напиши цифры 7 и 8  в тетради.                                           -ООО, у меня ручка не держится в лапах. Я не смогу, -загрустил медведь.        Ребята, поможем медведю?                                                                                                         Дети: Да. (дети пишут цифры). Правильно сели за парты.(Руки-на месте, ноги-на месте, локти – у края, спинка –прямая!)  Молодцы, девочки, теперь медведя впустят, наверное, в терем.                                                                                                                                             -Заходи, медведь в теремок, -позвали зверята.   Лез, лез медведь в домик, да не влез.                                                                                                                                          - Влезет ли медведь в теремок?(нет)                                                                                              -  Почему?(медведь очень большой)                                                                                             - Что же делать? Ведь мишке будет плохо на улице жить! (дети решают, что нужно построить новый дом, большой, чтоб всем места хватило). Давайте мы поможем  зверятам построить дом. Вот у вас на столе есть стройматериал, приступайте к стройке.                                                                                                                                     Молодцы, какой вы большой и красивый теремок построили, лучше прежнего, теперь все звери поместятся.                                                                                             Посмотрите, как они рады , а чтобы Теремок открыл им двери,  нам нужно решить задачку.  Два щенка –баловника бегают-резвятся,                                                                       Шалунишкам три щенка с громким лаем мчатся.                                                                      Вместе будет веселей. Сколько собралось друзей. (5)   ( смайлик за правильный ответ)                                                                                                                                          

Молодцы, вы правильно решили задачу.                                                                                       - Зверята говорят вам : «Спасибо» , потому что с нашей помощью они смогли заселиться в теремок.                                                                                                                        - А сколько зверушек будет жить в тереме? (5) .                                                                            - Из каких геометрических фигур мы построили новый теремок ?

3. Подведение итогов: Молодцы, все очень хорошо потрудились.

Звезд с небес мы не хватаем.Ну – ка  заек  посчитаем.                                                              У кого больше всех зайчиков? А почему у неё больше? (она хорошо работала).                     Вы согласны, что сегодня хорошо работала она?

-Ребята, вам понравилось занятие? А что именно вам  понравилось?  - То, что мы помогли героям сказки? (решали примеры, задачу, писали в тетради, строили терем)                                                                                                                                                  А теперь мы из сказки возвращаемся в группу, в которой  тоже как в теремке  дружно живут и играют сколько девочек?  (5)                                                                                                Покажите с каким настроением вы уходите из сказки.                         

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие в КПП "Теремок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 866 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.02.2017 451
    • DOCX 66.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ержанова Айман Жарбуловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ержанова Айман Жарбуловна
    Ержанова Айман Жарбуловна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4287
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Алгоритмика для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Воспитательная система образовательной организации в современных условиях

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 33 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов