Занятие по ознакомление с художественной литературой
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ».
Подготовила
и провела воспитатель МКДОУ ДС№1пгт Даровской Мочалова Вера Михайловна, высшая
квалификационная категория, педагогический стаж 37лет.
Цель:
закрепить знания о русских народных сказках, создать радостное настроение при
общении с взрослыми и сверстниками.
Задачи.
Образовательные: совершенствовать умение детей
узнавать и называть русские народные сказки по литературным фрагментам,
загадкам, иллюстрациями, ключевыми словами. Формировать умение детей подбирать
антонимы к прилагательным. Закреплять умение строить простые предложения,
используя для этого описательные прилагательные.
Развивающие:
развивать и активизировать в речи детей название знакомых сказок, имена
сказочных героев, образные выражения и сравнения. Развивать интонационную
выразительность речи детей, память, мыслительную операцию. Расширять словарь
детей подбора антонимов. Закрепление гласных звуков (а,я, о,ё, у,ю, ы,и, э,е,
) в слогах , словах, предложениях.
Воспитательные:
воспитывать интерес к родному языку, произведениям устного народного
творчества. Создавать радостное настроение, вызвать положительные эмоции.
Формировать дружеские взаимоотношения, и познавательный интерес. Воспитывать отзывчивость,
доброжелательность.
Предварительная
работа: чтение русских народных сказок,
драматизация знакомых сказок различными видами театра (настольный, пальчиковый,
кукольный), рассматривание книг, иллюстраций, разгадывание загадок, разучивание
подвижных игр.
Материал
и оборудование. Дидактическая игра «Узнай сказку»,
театры (настольный, кукольный, пальчиковый), игрушка Колобок, дерево, выставка
книг, три домика, подвижная игра «Посадили репку в огороде», музыка «Сказочная
страна», ноутбук.
Словарная
работа:
1.
Упражнять детей в подборе слов противоположных по
смыслу. 2.
Учить правильно строить предложения, расширять словарь
детей. 3.
Закреплять гласные звуки «а-я, о-ё, у-ю, ы-и, э-е» в слогах, словах и
предложениях.
Ход
занятия.
Воспитатель.
Встаньте дети, встаньте в круг. Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Скажем громко всем гостям, здравствуйте и добрый день.
Много
сказок есть на свете. Сказки очень любят дети.
Все
хотят в них побывать и конечно поиграть.
Ребята,
а вы любите сказки? (ДА) А знаете их? (ДА) Посмотрите какое у нас волшебное
дерево выросло в группе. На дереве растут книжки. Можно назвать его книжное
дерево. Посмотрим какие здесь книжки. Сказки. (Дети называют русские народные
сказки). Дидактическая игра «Узнай сказку».
Молодцы
ребята все сказки узнали. Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие
«СТРАНУ СКАЗОК», на поезде. Я буду паровозиком, а вы мои вагончики. Согласны?
(ДА). Садитесь.
(Раздается
плачь). Ой, ребята кто то плачет слышите.
Колобок.
«Я Колобок, Колобок по амбару метен, по сусекам сребен, на сметане мешен, в
печку сажен. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел. Положила бабушка меня на
окошко, а мне скучно стало, надоело, я взял и укатился. А сейчас я заблудился.
А ааааааааа».
Воспитатель.
Не плачь Колобок, успокойся. Ну, что же, ребята, поможем мы с вами Колобку
найти бабушку и дедушку? (ДА). Хорошо садись с нами в поезд и отправляемся в
путешествие.
«Вот
поезд наш едет, колеса стучат. А в поезде нашем ребята сидят. Чух, чух, чух,
туууууууууу. Чух. Чух, чух, туууууууууууу.»
1
остановка.
Воспитатель.
Ребята интересно кто в этом домике живет? Конверт и там загадка. «Ее тянут
бабка с внучкой, кошка, дед мышка с внучкой. Что, это за сказка здесь живет?
(РЕПКА). Правильно это сказка «РЕПКА». Как вы думаете в этой сказке есть
бабушка и дедушка? (ДА). Правильно, в этой сказке все герои запутались и не
знают кто за кем тянет репку. Надо им помочь. Кто посадил репку? (ДЕД). Кого
дед позвал? (БАБКУ). А кого позвала бабка? (ВНУЧКУ). Внучка кого позвала?
(ЖУЧКУ). Кого позвала Жучка? (КОШКУ). А кого кошка позвала? (МЫШКУ). Вот сейчас
все правильно, все хорошо. Колобок тебе понравилась сказка «РЕПКА».
Колобок.
Да мне очень понравилась сказка, но это не мои бабушка и дедушка.
Воспитатель.
Не переживай Колобок, мы же обещали тебе помочь. А сейчас вставайте в круг,
поиграем немножко.
Подвижная
игра «ПОСАДИЛИ РЕПКУ В ОГОРОДЕ»
«Мы
шагаем друг за другом лесом и зеленым лугом. Перед нами огород. Дед на помощь
нас зовет. Вот мы репку посадили. И водой ее полили. выросла репка хороша и
крепка. А теперь ее потянем и из репы кашу сварим. Будем от репки здоровые и
крепкие.»
Воспитатель.
Ну что ребята силы набрались, пора в дорогу, искать Колобку его бабушку и
дедушку. (Садятся в поезд).
«Вот
поезд наш едет, колеса стучат. В поезде нашем ребята сидят. Чух. Чух, чух,
тууууу. Чух, чух, чух, тууу»
2
остановка.
Воспитатель.
Колобок посмотри не твоя ли сказка. (Берет конверт с загадкой). «Как- то мышка
– невеличка на пол бросила яичко. Плачет баба, плачет дед. Что за сказка дай
ответ?». (КУРОЧКА РЯБА). Молодцы правильно ребята. У кого жила курочка ряба?
(БАБУШКИ И ДЕДУШКИ). А какое яичко снесла курочка ряба? (ЗОЛОТОЕ). Что делали
дед и баба?. (БИЛИ, НО НЕ РАЗБИЛИ). А кто разбил? (МЫШКА БЕЖАЛА ХВОСТИКОМ
ВИЛЬНУЛА И РАЗБИЛА). Как курочка ряба утешала деда и бабу? (НЕ ПЛАЧЬ ДЕД, НЕ
ПЛАЧЬ БАБА, Я ВАМ СНЕСУ ЯИЧКО НЕ ЗОЛОТОЕ, А ДРУГОЕ ПРОСТОЕ). Да Колобок и это
не твоя сказка. Поехали дальше. (Садятся в поезд).
«Вот
поезд наш едет колеса стучат. В поезде нашем ребята сидят. Чух, чух, чух,
тууууу. Чух, чух, чух, тууууу».
3
остановка.
Воспитатель.
Посмотрите нас, встречают дедушка и бабушка, почему - то они очень грустные.
Что случилось?
Бабушка.
По амбару помела, по сусекам поскребла, на сметане замешала, в печке испекла,
на окошко поставила. А Колобок взял и укатился.
Воспитатель.
Не плачь бабушка и ты дедушка тоже не плачь, нашли мы вашего Колобка. (Дети
отдают Колобка бабушке и дедушке). Ребята, давайте Колобку расскажем, что бы с
ним приключилось, если бы он не встретил нас.
Кто
первый в лесу встретился Колобку? (ЗАЙЧИК – ПОБЕГАЙЧИК). Колобок спел псенку и
укатился дальше. Кто второй встретился? (ВОЛЧОК- СЕРЫЙ БОЧОК). Колобок спел
песенку и покатился дальше. Кто третий Колобку встретился? (МИШКА- КОСОЛАПЫЙ).
Колобок песенку спел и покатился дальше. Кто ему повстречался четвертый?
(ЛИСИЧКА- СЕСТРИЧКА). Колобок стал петь песенку давайте поможем. « Я Колобок,
Колобок по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, да и в печку
сажен. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от зайца ушел, я от волка ушел,
я от медведя ушел и от тебя лиса уйду.» А лиса что сделала? (ХИТРАЯ СКАЗАЛА,
ЧТО ТАКАЯ СЛАВНВЯ ПЕСЕНКА, ДА ВОТ БЕДА ОНА ПЛОХО СЛЫШИТ, СЯДЬ НА НОСОК ДА СПОЙ
РАЗОК, КОЛОБОК ПРЫГ, А ОНА АМ И СЪЕЛА).
Воспитатель.
Смотри Колобок, больше не убегай от бабушки и дедушки. Взрослых надо слушаться.
Колобок.
Спасибо вам ребята, что мне помогли найти бабушку и дедушку. Сейчас я всегда
буду слушаться. А это вам на память от меня. (СПАСИБО).
Воспитатель.
Ребята нам надо возвращаться в детский сад. (Садятся в поезд).
«Вот
поезд наш едет колеса стучат. А в поезде нашем ребята сидят. Чух, чухчух, туууууу.
Чух, чух, чух, туууууууу».
Воспитатель.
Посмотрите, что это сюрприз (медальки – колобки). Вам понравилось наше
путешествие? (ДА). Какому сказочному герою мы сегодня помогли? (КОЛОБКУ НАЙТИ
БАБУШКУ И ДЕДУШКУ). А кто запомнил в каких мы были сказках? (РЕПКА, КУРОЧКА
РЯБА, КОЛОБОК). Вы все у меня молодцы. Очень старались и все задания выполнили
на отлично. Бабушка нам напекла Колобков и мы сейчас будем чай пить, садитесь
за стол.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.