Занятие в подготовительной группе Волк и лиса

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького»

(ГБПОУ ЛПК)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Конспект непрерывной образовательной деятельности

в подготовительной к школе группе.

Тема: Волк и лиса – лесные хищники

Выполнила:

Студентка 431 группы

Мещерякова Виктория

Подпись методиста

Подпись воспитателя

Оценка за проведение       

Лукоянов 2016 год

Дата: 2.12.16

Цель: Дать представления  об образе жизни лисы и волка в зимнее время.

Задачи:

1.     Формировать у детей представление о приспособленности хищников к добыванию пищи.

2.     Развивать у детей любознательность и познавательную мотивацию;

3.     Воспитывать усидчивость, умение слушать друг друга.

.

Методы и приёмы:

·        Наглядные

·        Беседа

Материалы и оборудование: Игрушка (заяц), картины: «Лиса», «Волчья стая зимой».

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
I.            Вводная часть
-Здравствуйте ребята. Меня зовут Виктория Витальевна.		-Здравствуйте
II.            Основная часть
-Ребята посмотрите, кто пришёл к нам в гости? -Ребята его лесные друзья сказали, что ему нужно  остерегаться хищников, но вот беда заяц не знает кто такие хищники. -Ребята, а вы хотите помочь зайцу? -А как мы можем помочь зайцу? - Посмотрите на экран, кого вы видите? -А где живёт лиса?  -Чем питается?  -Как добывает пищу зимой? -Ребята, кто может выйти и составить рассказ о лисе? (спрашиваю 2 детей) - Посмотрите на экран, кого вы видите? -А где живёт Волк?  -Чем питается?  -Как добывает пищу зимой? -Ребята, кто может выйти и составить рассказ о волке? (спрашиваю 2 детей) - А почему волка и лису называют хищниками? -Что им помогает охотиться за животными? -Как ведут себя волк и лиса во время охоты? -Почему волк может быстро и долго бегать? -Ребята посмотрите внимательно, у кого лапы больше?  Черчу на доске мелом две горизонтальные линии — это дорожки, отмечаю их начало. Затем показывает детям, серые и рыжие лапы Сколько шагов сделали серые  лапы? • Сколько шагов сделали рыжие лапы? •. Посмотрите на дорожку, какие лапы ушли дальше?  • Подумайте и скажите, почему серые лапы ушли дальше?  • Почему серые лапы делают шаги большие, а рыжие поменьше?  • Значит, какие лапы могут быстрее бежать: серые или рыжие? Игра-соревнование между командой мальчиков и командой девочек. «Кто больше назовет признаков отличия и сходства». Вывешиваются две портретные картины волка и лисы. Сначала дети ищут и называют различия, затем сходства. Воспитатель объясняет, что дети должны сравнивать животных на картинах и слушать друг друга. За каждый новый правильный ответ команда получает очко — палочка, начертанная мелом на доске. В конце игры подводится итог — подсчитываются очки. Команда победителей делает круг почета. - Зайчик теперь ты знаешь о хищниках леса. Наверное, уже понял, как они опасны. Теперь ты можешь возвратиться в лес, но будь осторожен.		Заяц Да Рассказать ему о хищных животных Лису В норе  Питаются мясом других животных Добывают самостоятельно Выполняют Волка В чаще леса Питаются мясом других животных Зимой волки собираются в стаи, вместе охотятся по ночам, а днем спят на снегу в чаще леса. Выполняют По тому, что они питаются другими животными Чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость. Лиса незаметно подкрадывается, подкарауливает, заметает следы;  Волк может подолгу гнаться за добычей; У него длинные, сильные ноги. У волка 3 3 Серые ушли дальше. Потому что у них длиннее шаги. Потому что они больше. Серые Внимательно слушают Выполняют Внимательно слушают
III.            Заключительная часть
-Ребята, про каких животных мы говорили зайцу? -Как вы думаете, вы помогли зайцу? -А чем вы помогли зайцу?		Ответы детей