Экология
Тема:Наш
дом планета Земля. Всё ли в нём хорошо?
З а д а ч
и: способствовать формированию представлений детей о
том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть земного шара покрыта
водой – океанами и морями, кроме воды есть материки – твердая земля, суша, где
живут люди); обобщению знаний о том, что на планете Земля обитает много живых
существ, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля;
формированию представлений, что планета Земля сейчас в опасности; воспитывать
любовь к природе, правильное с ней общение, желание изучать ее.
П р е д в а р и т е л
ь н а я р а б о т а.
– Рассматривание
глобуса, карты.
– Чтение познавательной
литературы (из серии « Экологические катастрофы»).
– Рассматривание
иллюстраций и беседы с детьми.
Ход занятия
1. Р а б о т
а с г л о б у с о м.
В группу вносится глобус.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть
глобус.
Воспитатель.
Какая удивительная планета – Земля! На ее поверхности плещутся моря и океаны,
текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса,
поднимаются высокие горы. Земля – это огромный шар. Она вращается вокруг своей
оси и одновременно вокруг Солнца – самой
близкой к нам звезды.
Р а с с м а т р и в а н и
е глобуса, ответы на вопросы:
– Какую
форму имеет Земля?
– Какие
живые существа населяют Землю?
– Что
необходимо всем живым существам на Земле? (Тепло, свет Солнца, воздух и
вода.)
– Что
необходимо человеку на Земле? (Свежий воздух, чистая вода, плодородная
почва, растения и животные.)
– Почему
Землю называют общим домом?
– Кто
и как загрязняет нашу планету? (На нашей планете очень много больных
мест. Это случилось потому, что люди построили много заводов, фабрик, электро-
и атомных станций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязняют
дым, который выходит в небо от труб, газы от машин. Отходы заводов сливаются в
реки, моря. От этого гибнет много растений, животных, болеют люди. Гибнет
природа. Наша планета требует помощи).
– Что
может сделать человек, чтобы сохранить богатства Земли? (Чтобы помочь
ей, нужно научиться любить природу, любить ее с детства. Научиться понимать,
как живут все живые существа: птицы, жучки, звери… Этим занимаются люди,
которые называются экологами.)
2. Ф и з к у л ь т м и н у т к а.
И г р а «Мяч лови – слово назови».
Дети становятся в круг. Кому воспитатель
бросит мяч, тот должен назвать одно из богатств Земли.
3. И г р а «Чем мы можем помочь нашей
планете?».
З а д а н и е. Придумайте
природоохранительные знаки и нарисуйте их.
Просмотр и обсуждение рисунков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.