ЗАНЯТИЕ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ
ГРУППЕ
ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ
ВОСПИТАНИЮ.
Тема:
«Подарок Святому Николаю».
Цель:
1.расширять представления о зиме и зимних праздниках,
коммуникативные умения, формировать умение ориентироваться в пространстве относительно
других предметов;
2.развивать познавательные интересы, любознательность, способность
к перевоплощению в игровую роль;
3.воспитывать моральные качества личности посредством приобщения к
традиционным духовным ценностям, понимания значимости нравственных идеалов и
моральных норм для жизни личности, семьи, общества;
4.создать у детей радостное праздничное настроение.
Познание:
1. Познакомить
детей с историей о Святом Николае, с традициями.
2. Систематизировать
знания детей о зиме и зимних явлениях.
3. Обобщить
представление детей о главном герое новогоднего праздника – Святом Николае.
4. Развивать
познавательность, наблюдательность, активность.
5. Воспитать
в детях любовь к природе.
Коммуникация:
1. Продолжать
учить детей счету в пределах 10, упражнять детей в звуковых анализах слов.
2. Развивать
память, внимание, речь, фантазию, умение в определенной логической
последовательности излагать свои мысли.
3. Развивать
желание, общаться между собой в непринужденной обстановке.
4. Тренировать
запоминание стихов, песен.
5. Воспитывать
активность, любознательность, организованность.
Словарь: декабрь, январь, февраль, снегопад, вьюга,
метель, пушистая, легкая, мягкая, снежная и т.д. Названия диких животных,
зимующих птиц.
Материал
и оборудование: ноутбук,
телевизор, снежки, слайды-загадки, аудиозапись (обращение Святого Николая), автобус,
игра «Геометрические фигуры», Игра «подбери пару», Цветные заготовки детских
ладошек, клей на каждого ребенка, салфетки, ватман, украшения, сладкое подарки
на каждого ребенка.
Предварительная работа:
1.познакомить
детей с историей Новогодних праздников, с традициями;
2.подготовка
к предстоящему празднику, рассматривание иллюстраций;
3.
заучивание стихотворений, наблюдение за зимними явлениями в природе;
4.
рассматривание репродукций картин, изображающих зимний пейзаж.
5.Чтение
книг Андрея Усачева «Школа Снеговиков» и «Чудеса в Дедморозовке»
Воспитатель:
здравствуйте, ребята! Посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте их
поприветствуем.
Дети: Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг- другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " И"Добрый день!"
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
(Воспитатель читает стихотворение И. З. Сурикова "Белый снег
пушистый… ")
Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
И наутро снегом поле забелело,
Точно пеленою все его одело.
Темный лес – что шапкой принакрылся чудной
И заснул под нею крепко, непробудно
Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?
Дети: В стихотворении говорится о зиме.
Ведущая: А чем зима отличается от других пор года?
(Дети называют приметы зимы).
А вы любите зиму? За что?
Дети: Да, можно играть в снежки. Можно кататься на санках, ледянках.
Воспитатель:
- Мы все любим зиму не только за ее красоту. Зимой мы отмечаем
много праздников. А вы знаете какие?
Дети:
День Святого Николая, Новый год,
Рождество,
Воспитатель:
Ребята, а
вы верите в чудо?
Дети:
Да!
Воспитатель:
Внимание на экран. (Видео ролик «День
Святого Николая»).
Воспитатель:
Дети, а давайте и мы сделаем подарок
Николаю?
Дети:
Давайте.
(дети
выполняют аппликацию «Новогодняя елочка для Святого Николая»).
Воспитатель: Ну вот, подарок готов, теперь надо его доставить
в домик Святого Николая.
Ребята, а как вы думаете где он живет?
Дети:
В лесу.
Воспитатель: Тогда мы сегодня отправимся путешествовать в
зимний лес.
А
на чем можно в лес отправиться?
Дети: На поезде, на машине, на автобусе
или пешком.
Воспитатель:
Мы с вами отправимся к лесу на автобусе.
Я буду
кондуктор и раздам вам билеты.
(Воспитатель
детям дает билеты, на которых нарисованные кружочки и по количеству кружочков
дети занимают места в автобусе).
Воспитатель:
Ну что в путь?
Дети:
Да!
(Дети исполняют
песню Железновой «Мы в автобусе
сидим»).
Воспитатель:
Вот мы и добрались до леса. Посмотрите,
какие сугробы, придется дальше
идти пешком, и преодолевать задания от лесных жителей.
1
задание: «Найди пару».
Воспитатель:
Посмотрите, кто нам приготовил это
задание?
Дети:
Сова!
(Воспитатель
читает записку).
Воспитатель:
Ребята, вы присылали рукавички для лесных
жителей, но пока к нам дошла посылка все рукавички смешались и зверюшки так и
не надели их на лапки и очень мерзнут. Разложите, пожалуйста их по парам.
(Дети
выполняют задание).
Воспитатель:
Пойдем дальше.
2
задание: «Физ. минутка».
Воспитатель:
Ребята, а это задание нам приготовил
зайчик!
(Воспитатель
читает записку).
Воспитатель:
Дорогие дети, в нашем лесу очень холодно,
чтоб вы не замерзли давайте сделаем разминку.
(Дети
выполняют задание).
Физ.минутка «Снег»
Как на горке снег,
снег, (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег. (приседаем)
И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону,
руки согнутые
в локтях, перед грудью, ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)
Воспитатель: Ну что же отправляемся в путь.
3
задание: «Геометрические фигуры».
Воспитатель: Посмотрите, кто приготовил нам следующее задание?
Дети: Лиса!
(Воспитатель
читает записку).
Воспитатель:
Я хитрая Лисичка, перемешала все
геометрические фигуры и вам никогда их не разложить по местам.
(Дети
выполняют задание).
Воспитатель:
Время идет, а мы никак не доберемся к
домику Святого Николая.
4
задание: «Загадки».
Воспитатель: И мишка приготовил нам задание.
(Воспитатель
читает записку).
Воспитатель:
Отгадайте мои загадки.
(Дети
выполняют задание отгадывая загадки с экрана).
Воспитатель:
Ох не легкий путь, но мы его преодолеем.
5
задание: «Расскажи о себе».
Воспитатель:
От кого это задание?
Дети: От волка!
(Воспитатель
читает записку).
Воспитатель:
Меня зовут Волчек- Серый бочек, а как
зовут вас, назовите свои имена.
(Дети
выполняют задание).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите там в дали какой-то огромный
сугроб.
(Дети
с воспитателем подходят к сугробу, на нем задание от снеговика).
(Воспитатель
читает записку).
Воспитатель:
Разгребите сугроб.
(Дети
выполняя задание под сугробом находят домик).
Дети: Ура! Это же домик Святого Николая!
Воспитатель:
Давайте постучимся.
(Дети
стучат, никто не открывает, звучит голос…)
(Аудиозаписи:
-Дорогие ребята, меня сейчас нет дома, но я очень рад, что вы добрались к моему
домику. Спасибо за подарок. Я тоже приготовил вам подарочки, загляните в домик
и вы их найдете.
Воспитатель:
(Достает подарки) – Вот какие подарочки нам оставил Николай.
Воспитатель:
Посмотрите, а вот и наш автобус, ну что
поехали обратно в наш теплый и уютный детский сад?
Дети: Да! Поехали.
(Дети
занимают свои места и возвращаются обратно)
Воспитатель: Вот мы и дома. Как хорошо в нашем детском саду, правда, ребята?
Дети:
Да
Воспитатель: Вам понравилось наше приключение?
(Дети
делятся впечатление).
Воспитатель:
Пора прощаться с нашими гостями.
Дети: До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.