Занятие в разновозрастной младшей и средней группе: «Уж, как я свою коровушку люблю».

Занятие в разновозрастной младшей и средней группе.

              «Уж, как я свою коровушку люблю».

Задачи:

·        закрепить и расширить знание детей о домашнем животном – корове. Продолжать формировать элементарные представления о способах  ухода за животным о том, чем питается  животные;

·        ввести в активный словарь детей слова – коровка, коровушка, коровушка – бурёнушка, коровушка – матушка, коровушка – кормилица, пастушок;

·        закрепить знания  детей о том, какую пользу приносит человеку корова, о пользе молока и молочных продуктов;

·        с  помощью фольклорных и литературных произведений создать детям радостное настроение;

·        продолжать закреплять умение конструировать из бумаги колокольчик: аккуратно наклеивать бантик, вдевать в отверстие тесьму.

·        Развивать мелкую моторику.

·        Прививать любовь и ответственное отношение к домашним животным, желание о них заботиться.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением коровы  и телёнка. Чтение потешек о коровушке и разучивание песен о ней. Разучивание игры « Корова – му».

Материал к занятию: Макет – корова с теленком, дудочка, чашки с молоком (по количеству детей), небольшой  стажок сена, ведерко, заготовки колокольчика.

 Ход:

Дети замечают в группе сундучок, подходят к нему.

Воспитатель: Что это? (Сундук). Откуда он взялся? (Предположения детей). Посмотрим, что в нем? (Открывают, достают фартук, платок, рассматривают их).

Воспитатель: А вещи-то как раз мне по размеру (примеряет).

 Хранит заветный сундучок                                                                                  Фартук и платок.

Только в них я нарядилась –

В  Хозяюшку  Дарьюшку превратилась.

 Дарьюшка: Здравствуйте, ребята! Я –  хозяюшка - Дарьюшка. Проходите ко мне во двор, присаживайтесь на скамеечку.

Я с утра все прибрала,

 Курам зернышек дала,

Покормила поросят,

 Уток, кроликов, гусят.

 Про коровку не забыла.

И ведерко ей купила!

 Дарьюшка: Я свою коровушку – кормилицу очень люблю. Хотите, я вам ее покажу?

С виду добрая мордашка.

 Прозвище её Милашка.

 На лбу рожки, сзади хвост.

 И большой солидный рост.

 Му, му - му! Даю легко

 Я парное  молоко.

 Щиплет травку с хрустом ловко.

 И зовут её… (коровка)!

(подходят  к макету)             (фонограмма мычания)

 Дарьюшка:  Вот моя красавица, вот моя кормилица!

Совсем недавно появился  у нее  маленький   теленочек, вот не  знаю,   как бы мне его  назвать,  подскажете?  А  у вас  дома  есть коровки?  А  телятки?  А  как  их  зовут?

Посмотрите  моя коровка  пестрая  - белая с черными  пятнышками,  а назвала ее  Буренкой.   Буренка  моя  -  вылитая, Милашка!  Просто красавица!  А  хвост  у нее,   какой  длинный предлинный,  летом он ей очень помогает. А  вы  знаете  как?  (ответы детей)   Правильно, мух отгоняет. Ну,  настоящая  метелка.

А  на голове, посмотрите  глаза   добрые,  умные,  уши  большие, красивые, а что еще есть?                                                                                  

Дети:  Рога.                                                                                                                                                                          Дарьюшка:  правильно  рога. А зачем корове  рога? Вы  знаете  то?                                                                             (ответы  детей)  А если у коровки есть рога значит она--- (рогатая), а если есть хвост значит она--------( хвостатая).

 Дарьюшка:   А  вот  посмотрите,  в  уголке стоит у меня  небольшой   стожок  сена,  как вы  думаете, для   кого  это   сено?                                                                                                                                                                       А  что такое  сено?   Правильно,  сено -  это высушенная травка, которую запасают  летом. (предложить  понюхать)

Как  пахнет  сено  приятно,  разнотравьем,  летом  пахнет.

А  что еще  любит  кушать коровка?

Дети:  Зерно,  пьет  водичку,  летом  травку кушает.

Дарьюшка:   Каждое  утро  и  вечер  я   пою ее  водичкой,  (ставит  корове  ведро с  водой,  зерно)

Уж как я ль мою коровушку люблю.

Уж как сена то ей вкусного даю.

Кушай волюшку, коровушка моя,

Ешь ты досыта ,Бурёнушка моя.

Уж как я ль мою коровушку люблю.

Сытна пойла я коровушке налью,

Чтоб сыта была коровушка моя,

                                     Чтобы сливочек   Бурёнушка дала.

А  вы  дома  помогаете  мамам  и  папам  ухаживать  за  коровкой (ответы  детей),   молодцы,   а как  вы помогаете?  (ответы детей)

 Дарьюшка:  за  то,  что  я   люблю   свою  коровушку,  ухаживаю за ней   -  она  дает   мне вкусное   молочко,  а  из  молочка я  делаю   сметанку,  маслице,  творожок, а вам  мамы  делают  творожок?  А  ты  Даня   любишь  творожок?   А   Ваня  любишь   сметанку?  А  Алеша  любишь  пить  молочко?  Молочные   продукты полезные в них  много витамин  от  которых  ребята растут здоровыми  и крепкими  малышами – крепышами,  а  сейчас  я  вас  хочу угостить молочком.   (На подносе, накрытые  салфеткой,  стоят  кружки с молоком,  Дарьюшка  угощает  детей молоком)

С детства пью я молоко,                    1р.к.

В нем и сила, и тепло!

Ведь оно волшебное,

Доброе, полезное!

С ним расту я по часам                  2р.к.

И совет хороший дам -

Вместо пепси, лимонада

Молоко пить чаще надо!

Молоко всем помогает:                     3р.к.

Зубы, десны укрепляет!

Чувствуешь себя легко,

Если пьешь ты молоко!

 (Предлагаем детям салфетки, вытирают рот).

 Дарьюшка:  Вкусное молоко! Белое, теплое!

Попили  молочка  вкусненького,  скажем   Буренушке:  «спасибо»!  Молодцы!

 Дарьюшка: Ну а теперь давайте песню заведем веселую.

(инсценировка  р.н.п.  «Ой,  вставала я  ранешенько»)

 Дарьюшка:  какие  молодцы!  Как  хорошо вы  умеете  петь!  И  Буренушке  моей  понравилось!

Ребенок – пастушок:

 Раним – рано  поутру  пастушок

Ту-ру-ру-ру!                                                                                                                 А  коровки  в лад ему  затянули                                                                             Му-Му-Му!

Ты, коровушка, ступай.                                                                                                         В чисто поле  погуляй,                                                                                            а  вернешься  вечерком,

Нас  напоишь  молочком!

( фонограмма   звучания рожка)

 Дарьюшка:  Ой,  пастушок  уже  собирает   коровушек  на  лужок  пастись,  а  у  моей Буренушки  колокольчика  нет,  потеряется  ведь!

Ребенок: Не волнуйся бабушка,  мы  подарим  твоей коровушке  колокольчик и не один, а  много.

Дети  конструируют  из  бумаги  колокольчик,  дарят  коровке.                                                             

Ребенок: Подарили мы коровке

Колокольчик звонкий- звонкий

Динь-дон!  Динь-дон! – он поёт.

Потеряться не даёт.

Ты, коровушка, ступай,

В чисто поле погуляй,

А придешь к нам вечерком,

Нас напоёшь молочком.

 Дарьюшка:  Вот  спасибо,  ребятки,  еще краше стала моя  коровушка,  и  теперь не потеряется.  Что ж, попрощаемся с коровой, телёнком, пора возвращаться домой в детский сад.

 Дети с  Дарьюшкой  возвращаются во двор, подходят к сундуку. Дарьюшка снимает с себя фартук, платок, приговаривая при этом:

 - Кладу в заветный сундучок

Фартук, и платок.

 Превратилась тут же я

 Снова в воспитателя. (Воспитатель интересуется у детей, где они были, кого видели, дети рассказывают ей о своём путешествии)

Дети прощаются с гостями.