Занятие 4 в школе будущих первоклассников

Тема: «Мир вокруг нас!»

Цели:

1.     Расширить знания детей об окружающем мире, о природе.

2.     Познакомить с цифрой 4.

3.     Развитие речи ребенка.

4.     Развитие мелкой моторики руки.

5.     Расширение знаний ребенка об окружающем мире.

6.     Развивать двигательную активность детей

Ход занятия.

1.     Игра «Летает,  не летает» Ребятам учитель называет предметы, животных, а они должны показать движениями рук если они летаю, то руки поднимают вверх, если не летаю, опустить вниз

2.     Развитие речи.

Ребятам предлагается посмотреть на картинку (демонстрация на экране) и рассказать, что они видят. Сначала ребята могут отвечать на вопросы:

- Что окружает нас?Какие предметы и явления можно увидеть?

- кто живет в лесу?

-Как называется профессия тех людей, которые охраняют природу? и др.

Потом предлагается  детям составить рассказ.

3.     Логопедические распевки.

4.     Физкультминутка.

Солнце спит, небо спит, - (кладут голову на руки)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
Всем лучи свои послало - (встают руки вверх с разведенными пальцами)
Вдруг повеял ветерок - (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)
Небо тучей заволок - (круговые движения руками влево, затем вправо)
Дождь по крышам застучал.
Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу)
Солнце клонится всё ниже.
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не виден лучик - (постепенно садятся и кладут голову на руки).

5.     Знакомство с цифрой 4.

Учитель показывает правильное написание детям цифры 4 на доске, рассказывая стихотворение. Дети разучивают стихотворение и учатся писать цифру 4. На печатном листе (см. приложение 1)

6.     Обобщение, классификация.

Дети выполняют задание на печатных листах (см. приложение 1).

7.     Пальчиковая гимнастика

1.      "Цыпленок"
	действия с пальчиками
Бедный маленький цыпленок	прижать кулачки друг у другу
Кушать захотел спросонок,
Пальчиком, как клювом бьёт,	постучать указательными пальчиками по столу
Буд-то бы зерно клюёт.

8.     Весёлые прописи.

Ребята выполняют  задание на печатном листе  (см. приложение 2)

9.     Подвижная игра.

Сова

С одной стороны площадки место для "бабочек" и "жучков". В стороне начертан круг - "гнездо совы". Выделенный ребенок - "сова" встает в гнездо. Остальные дети - "бабочки" и "жучки" встают за линией. Середина площадки свободна. На слово воспитателя: "день" бабочки и жучки летают (дети бегают по площадке). На слово воспитателя: "ночь" бабочки и жучки быстро останавливаются на своих местах и не шевелятся. Сова в это время тихо вылетает на площадку на охоту и забирает тех детей, которые пошевелилися (отводит их в гнездо). На слово воспитателя: "день" сова возвращается в свое гнездо, а бабочки и жучки начинают летать.Игра заканчивается, когда у совы будет 2 - 3 бабочки или жучка. Воспитатель отмечает детей, которые ни разу не были забраны совой в гнездо.

 

Приложение 2.