Занятие в средней группе "Сказка в гости к нам спешит"

Конспект интегрированного занятия  средней группе

«Сказка в гости к нам спешит»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

·         Учить использовать в речи предлоги между, рядом, около, перед, под;

• Закреплять умение  детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении сказочных персонажей;
• Совершенствовать знания геометрических фигур;
• Продолжать учить соотносить количество с цифрой;

·         Упражнять в .выкладывании рисунка из  палочки Кьюзинери, по образцу;

·         Продолжать знакомить детей с русскими народными и сказками.

Развивающие задачи:

Продолжать развивать у детей творческое восприятие, мышление, память, воображение.

Воспитательные задачи:

Воспитывать эмоциональное восприятие, любовь к русским народным и авторским сказкам; желание прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа:

Знакомство с русскими народными сказками «Курочка ряба», «Колобок», «Три медведя», «Гуси лебеди», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка»,  «Три медведя».

Материалы и оборудование:

·         Сундучок;

·         Набор игрушек (колобок, теремок, Машенька, заяц, гусь, курочка ряба);

·         Иллюстрации к сказкам: «Курочка Ряба», «Три медведя», «Гуси лебеди», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь»;

·         Палочки Кьюзинери;

·         Презентация;

·         Математические игры «Сколько кружков?», «Геометрические деревья».

Ход  НОД.

Стук в дверь. Заходит Гном.

Г. - Здравствуйте, ребята. Я очень торопился к вам, поиграть у вас в саду. У меня есть чудесный сундучок. В нём живут сказочные герои. А вы знаете сказки, любите их?

- Тогда давайте откроем сундучок и посмотрим, что там.

- Что такое? Не открывается.

- А я понял! Герои хотят, чтобы вы отгадали загадки, тогда сказочные герои выйдут.

(дети сели)

 I «Отгадай сказку»

Воспитатель – садитесь на стулья и слушайте загадки.

1. Мышка разбила яйцо золотое.

   Дед горевал. И печалилась баба.

   Только кудахтала …               (Курочка Ряба)

Молодцы! Отгадали. (педагог вынимает Курочку Рябу).

Воспитатель - А что говорила Курочка Ряба деду и бабе, когда мышка разбила золотое яйцо?

- Не плачь дед, не плач баба

(Я снесу вам яичко не золотое, а простое).

2. Она по ягоды пошла,

    Да на домик набрела.

    Дом под старою сосной.

    В доме жил медведь большой. (Маша и медведь)

Из короба показывается Машенька.

Воспитатель  - Что сказала Маша, когда медведь сел на пенёк?

 - Высоко сижу, далеко гляжу. Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке.

3. Он от дедушки ушёл,

    Он от бабушки ушёл.

     Круглый сам, румяный бок.

     А зовётся …         (Колобок)

Из сундучка появляется колобок.

Воспитатель  - А кто может песенку колобка  спеть?

Колобок, Колобок

Я тебя съем!. (Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою )

4. Он не низок не высок

    И не заперт на засов,

    Весь из брёвен и досок

    Стоит в поле …   (Теремок)

 - Кто, кто в теремочке живёт?

   Кто, кто в невысоком живёт?(Я мышка норушка…А ты кто?)

5. У Алёнушки    сестрицы

    Унесли братишку птицы,

    Та с подружками играла,

    Братца Ваню проморгала    (Гуси-лебеди)

Из сундучка появляется Гусь.

 - Яблонька, яблонька, скажи куда гуси-лебеди полетели? Что ответила Алёнушке яблонька?

6. Жил зайчишка в лубяной

     А лисичка в ледяной. 

     А весной весна пришла

     Дом зайчишкин заняла. (Лиса и заяц)

Из сундука выскакивает заяц.

 Воспитатель - Продолжите слова из сказки. Встретили собаки зайку и спрашивают -О чём зайка плачешь?

7 Жил зайчишка в лубяной

     А лисичка в ледяной. 

     А весной весна пришла

     Дом зайчишкин заняла.    (Три медведя)

Из сундучка выходит медведь.

Воспитатель - Продолжите сказку.

Один медведь был отец , звали его…. (Михайло Иванович)…

 Другой была медведица. Она была поменьше и звали её…(Настасья Петровна)…

 Третий был маленький медвежонок,  и звали его …(Мишутка).

Все загадки отгадали!

II «Геометрический лес»

 Гном – Какие вы молодцы! Герои сказок очень рады, что вы узнали их сказки. И приглашают вас в страну сказок.

 - Чтобы попасть в страну сказок, надо пройти через волшебный   лес. Посмотрите какие необычные деревья в лесу. На что похожи деревья? (на геометрические фигуры)

 - Правильно, а на какую фигуру похоже первое (второе, третье, четвёртое ) дерево? (на круг, квадрат, овал, треугольник).

Хорошо, и листья у деревьев такой же формы. Вот только все листья у деревьев облетели и засыпали дорожки. Чтобы пройти, нам надо очистить дорожки от листьев, а листья положить возле своего дерева.

 - К какому дереву положим круглые (квадратные, овальные, треугольные) листья? Молодцы, по моей команде берём по одному листику и несём к дереву.

 - 1,2,3 круглые (квадратные, овальные, треугольные) листья к круглому дереву неси.

 - Здорово! Все дорожки расчистили, можно идти в сказочную страну!

III «Кто, где спрятался?»

Воспитатель - Ребята, мы с вами попали в сказочную страну на чудесную на полянку. Но почему -то на поляне только Медведь и Маша. Ой, герои сказок спрятались. Хотите их найти? Чтобы они появились правильно называем кто, где сидит или стоит.  Образец: Медведь сидит на пне. Повторите. (индивидуальные ответы).

 - Где сидит Маша? (в коробе) Отвечаем полным предложением.

 - Между кем стоит петух? (между избушкой и зайцем)

 - Где летят гуси-лебеди? (в небе)

 - Где сидит курочка ряба? (за домом)

 - Где гуляют три медведя? (перед дома)

 - Около кого сидит колобок? (около медведя)

 - Рядом с кем стоит мышка?  (мышка рядом с петушком)

Воспитатель -  Всех персонажей нашли. Постарались!

Отправляемся путешествовать дальше!

IV Гном плачет.

Воспитатель  Кто-то плачет, ребята? И лисонька грустная. Что случилось?

Лиса  - Осень кончается, зима начинается. А я не хочу больше в ледяном доме жить. Хочу чтобы и пол, и стены, и крыша были тёплые.

 - Ребята, постройте мне дом.

Гном – Ребята, давайте поможем лисе и построим для неё дом. (Да). Проходите к столам, здесь у нас лежит строительный материал.

 - Мы построим дом по этой схеме. Скажите из каких палочек мы будем строить пол, стены, потолок? Из каких палочек крыша? Окно? Приступайте к строительству. Чтобы дом получился тёплый и крепкий надо палочку к палочке прикладывать ровно.

Воспитатель смотрит дома оценивает. Все постарались, помогли лисе построили дом. Да не один, а вот сколько много. Всем зверятам в лесу хватит домов.

Воспитатель - Какие, ребята вы отзывчивые, добры, внимательные. Всем помогли. Но пора и в детский сад.

Гном -  Я заказал автобус. И в автобус заходим по билетам. Сосчитайте сколько на билете кружков и сядьте на стул с соответствующей цифрой.  

Воспитатель – Все расселись по местам. Давайте попрощаемся с Гномом, с героями сказок.

1,2,3,4,5 возвращаемся в детский сад!

.Воспитатель  – Понравилось вам путешествовать по сказочной стране?

- Что было вам интересно?

- Что нового узнали?

- В каких сказках побывали?

 - Кому помогали?

Все старались, молодцы!

Возвращаемся в детский сад!