Занятие в старшей группе "В поисках науки"

Предпросмотр материала:

Занятие в старшей разновозрастной группе «В поисках науки»

Цель: Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные

- Формировать новые и закреплять имеющиеся знания детей о предметах и явлениях окружающего мира;

Развивающие

- Развивать у дошкольников познавательную активность, умение анализировать полученные результаты;

- Развивать логическое мышление, творческие и конструктивные способности;

Воспитательные

- Формировать навыки взаимодействия со сверстниками;

- Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

В результате участия в игре у ребенка появится интерес к исследованиям, он получит первые (или новые) представления о физических и химических явлениях вокруг нас.

Герои (на слаидах)

- Королева Наука,

- Самоделкин,

- Поваренок,

- Веселый Карандаш.

- Всезнайка

Материалы и оборудование:

карточки со слогами «НА», «У», «КА»;

музыкальное сопровождение, оборудование для музыкального сопровождения;

конструктор ЛЕГО;

- альбомные листы;

- три банки с водой (в одной банке вода соленая), яйцо;

- краски гуашь;

Ход игры:

1. Мотивационная часть.

Здравствуйте, друзья! Маленькие и взрослые, веселые и серьезные, тихие и шумные, красивые и умные.

Я сейчас я буду называть имена, а вы, если услышите свое имя, выполните задание:

- Леры, Юли и Алеши– покажись! (ручки выше)

- Юли, Василисы и Полины - улыбнись!

- Лизы, Полины и Арианы – поклонись

-Лизы, Богданы и Настёны – Ну-ка помяукайте!

- А Александры и Алеши – Ну-ка все похрюкайте!

- Про кого я не сказал, и сегодня промолчал,

Как единая семья дружно крикнем громко: «Я»!

Воспитатель: Вот и вспомнила ваши имена. Сегодня я жду в гости свою давнюю знакомую – королеву Науку. Что-то она опаздывает…. Давайте ей позвоним.

(звонит по телефону)

Воспитатель: Алло! Добрый вечер, королева Наука. Ты где?

Королева Наука: Здравствуйте. Кажется, я сбилась с пути и заблудилась. Не могли бы вы мне помочь?

Воспитатель: Конечно, сейчас мы с ребятами что-нибудь придумаем.

- Ребята, нельзя бросать друга в беде, вы согласны? Давайте отправимся на поиски Королевы Науки.

Воспитатель: Но в путь я возьму только самых сообразительных, внимательных и спортивных ребят! Вы сообразительные? (дети отвечают) И внимательные? (дети отвечают). Сейчас проверим!

Игра «Так – не так»

Воспитатель: Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! -- Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

-На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

-В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

-Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

-Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

-Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)

-Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)

-Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

-И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

-Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)

- Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Воспитатель: Какие молодцы. Придется всех брать на поиски Королевы Науки. Путь нам предстоит неблизкий.

Воспитатель: Ну что, я вижу, все вы готовы отправиться в путешествие. Предлагаю и вам пройти по этому пути, может,

встретите ее там.

I. Основная часть.

1 .остановка «Наука и техника»

Самоделкин.(на слайде) Здравствуйте, ребята. Меня зовут Самоделкин, и я очень рад встрече с вами. Мы с моей командой очень любим изобретать разные полезные конструкции. Изобретательство – целая наука. Чтобы что нибудь изобрести,

надо хорошо знать математику, быть внимательным и сообразительным. А вы что знаете и умеете? Мы хотим проверить, умеете ли вы конструировать.

Задание команде: построить из конструктора «Волшебный замок» для Королевы Науки.

Самоделкин. Молодцы, ребята, замечательный замок вы построили. Кстати, совсем недавно Королева Наука была здесь и кое-что оставила для вас.

(ребята получают карточку со слогом НА)

2 остановка «Вкусная наука»

Поваренок.(на слайде) Здравствуйте, друзья. Мне очень приятно, что вы заглянули на мою кухню. А что делают на кухне, знаете? А вы помогаете мамам готовить? Что именно? А вы знаете, что кулинария – это наука? Сейчас я вам это докажу.

Задание команде:«Определите емкость с соленой водой».

Материал: 3 непрозрачные емкости с водой, в одной вода соленая; яйцо.

Поваренок. А сейчас я дам вам непростое задание - определите, в какой из этих банок вода соленая. Пробовать на вкус нельзя.

Вывод :(соленая вода удерживает предметы на поверхности. Можно положить яйцо в емкости, там, где соленая вода, яйцо не утонет)

Поваренок. Молодцы, справились с заданием. А незадолго до вас у меня гостила Королева Наука. Она оставила вам вот это.

(ребята получают карточку со слогом У)

3.остановка

Всезнайка (на слайде).

Я хочу предложить вам интересный опыт с крахмалом и Йодом.

Крахмал - белое , сыпучее вещество. На что похоже? (мука, соль)

Йод-лечебный препарат, им обрабатывают раны.

Возьмем ложку крахмала и добавим в воду, размешаем.(вода окрасилась в белый цвет).

Теперь возьмем каплю йода и капнем в воду с крахмалом. Что вы видите?(вода окрасилась в синий цвет).

Вывод: йод при взаимодействии с крахмалом окрашивает вещества в синий цвет. (ребята получают карточку со слогом КА)

4.остановка «Секретное письмо» «Рисование на бумаге, где на листе бумаги заранее написано слово свечей».

Веселый Карандаш. Добрый вечер, ребята. Приветствую вас в моей мастерской. Вы любите рисовать? А чем вы обычно рисуете? Рисование – целая наука. И сейчас я вам это докажу.

Воспитатель: Что вы видите на своих картинах? ничего нет. Ребята, что бы прочесть письмо нам нужно закрасить лист бумаги синим цветом.Какое слово у нас получилось? (Наука)

Вывод: свеча изготовлена из воска, а воск отталкивает воду. Акварельные краски скатываются с воска и оставляют цветной след.

Заключительная часть.

Воспитатель: Что, ребята, нашли мы Королеву Науку? Нет? Мы прочли слово НАУКА, которое было зашифровано.

Воспитатель: Значит, встретили мы Науку. Посмотрите вокруг! Всё, что мы видим: от крошки хлеба на столе до прекрасного голубого неба над головой можно рассмотреть с точки зрения науки. А вот, кстати, и она….

Выходит Королева Наука (звучит 1 куплет гимна науке)

Королева Наука: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте! Позвольте вам представиться. Я - Королева Наука. Спасибо, что помогли мне добраться до вас. Я очень ценю добрых и отзывчивых людей, таких, как вы. А еще, я знаю, вы сегодня узнали много интересного. И я считаю, что вы достойны быть моими помощниками.

Королева Наука: Внимание! Для торжественного посвящения в младшие научные сотрудники встать смирно! Для произнесения клятвы в конце каждой фразы говорить слово: «Клянемся!»

Клятва: Мы, младшие научные сотрудники, клянемся:

· Прилежно учиться

· Много трудиться

· Вести наблюдения

· Делать открытия

Звучит гимн науке, Королева Наука и воспитатель вручают детям медальки.

Королева Наука: Дорогие ребята! Вот и стали вы моими помощниками, и я открываю вам путь в мою волшебную научную страну. Здесь вас ждут открытия и чудеса. А сейчас нам пора прощаться. До новых встреч!

Занятие в старшей группе "В поисках науки"

DOCX

08.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Верхотурова Вероника Анушавановна

Воспитатель

На сайте: 7 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 2708
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

2708
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Верхотурова Вероника Анушавановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.