Занятие в старшей группе "Здравствуй, гостья Зима!"

Конспект открытого комплексного занятия  в старшей группе

 на тему «Здравствуй, гостья зима!»

Прогнозируемые достижения:

Знать: характерные признаки зимы.

Иметь: представление о зависимости состояния растений, образа жизни животных, птиц, насекомых от изменений в неживой природе; о погодных зимних явлениях; что такое «пейзаж»

Уметь: слушать вопросы и отвечать развёрнутыми предложениями; рассматривать картину, придумывать ей своё название; находить слова со звуком [С], рисовать пейзаж, изображая окружающую природу; объяснять пословицы и поговорки.

Воспитывать: любовь к природе желание её беречь и охранять, умение видеть её красоту в произведениях поэтов, художников.

Материал и оборудование: картина «На горке», по две снежинки на ребёнка, вырезанные из белой бумаги; белые фишки, мольберт, гуашь.

Используемые казахские слова: қыс, ақ ,аяз, қар, жауып тұр, сауық.

Ход занятия.

o   Загадка:

Дел у меня не мало:

Я белым одеялом

Всю землю покрываю,

В лёд реки одеваю,

Белю поля, дома,

Зовут меня.... (Зима)

o   Беседа о зиме

-Правильно, это зима. Уже несколько дней как Зима хозяйка на земле. И конечно, она изменила всё вокруг по своему. Вспомните, у каждого времени года свои краски. Какие краски у зимы?                                 Белые.

-Какое время года было до зимы?                                            Осень.

-А сейчас...зима. И как изменилась природа зимой?             Дни стали короче, ночи длинее, деревья стоят голые, иногда в инее, не видно земли, ни травы, ни тропинок, ни ямок, ни бугорков, всё сравнял снег.

-А какая бывает погода зимой?        Холодно, мороз, идёт снег – хлопьями или крупой; сногопад, снег с веторм- буран, вьюга, метель,пурга, гололёд, солнце светит мало, часто пасмуро.

-Как ведут себя звери зимой?   Многие впадают в спячку – медведь, ёж, суслики, сурки, хомяки, барсуки; заяц стал белым, волк, белка – посветители стали седыми, чтобы не было заметно на снегу; животные гор спустились вниз к подножью, некоторые запасли корма, прячутся в своих жилищах, труднее достать корм.

-Есть ли зимой насекомые?    Нет, никаких, спрятались глубоко в землю, залезли в щели коры деревьев...

-А как ведут себя птицы зимой?       Жмутся к человеческому  жилью.

-Почему?               Много снега, промерзает земля, кора деревьев, ягоды, семена, трудно достать корм.

-Как помочь птицам?                 Построить кормушки, подкормить.

-Назовите птиц, которые прилетают к нам вместе с зимой?     Синица, снегирь, щегол...

-Какие птицы остались зимовать?         Ворона, голубь, воробей, дятел, сорока.

-Ну а чем взрослые занимаются зимой?         Чистят снег, топят печи.

-А, вы, дети, что любите делать зимой, в какие игры играть?        В снежки, в хоккей, кататься на санках, на лыжах, лепить снеговика.

-И вам совсем не холодно?            Нет

-Самое холодное время года, а приносит нам с вами самый яркие и весёлые, самый теплый и желанный праздник. Какой?    Новый год! Новогодняя ёлка.

o   Подвижная игра «Метель»

-Мы часто на занятиях знакомились с народными пословицами, поговорками. Вот и сегодня я познакомлю вас с пословицами о зиме. А вы попытаетесь объяснить, почему так говорят.

o   Пословицы, поговорки о зиме.

-Зима не лето, в шубу одета.

-Зима лодыря морозит

-Всё зимой сгожается, что летом урожается

-Летом солнце греет, а зимой морозит.

Молодцы, вы всё правильно понимаете, а саейчас я вас научу как узнавать погоду по народным приметам.

o   Приметы погоды

-Утром иней на деревьях, днём снега не будет.

-Вечером дым из трубы вверх столбом к ясной морозной погоде.

Вот теперь идя утром в детский сад или возвращаясь вечером- вы будете обращать внимание на эти приметы и знать какая днём будет стоять погода.

o   Рассматривание картины « На горке»

-А теперь, ребята подойдите к этой картине. Давайте рассмотрим её.Кто нарисован на этой картине?

-Какое время года?

-Почему вы так думаете?

-Какое время суток?

-Как догодались?

-Что делают дети?

-Какое у них настроение?

-А теперь придумайте название этой картине. Как её можно назвать? Как бы вы её назвали?                  «На горке», « Зимой», «Дети играют» и т.д.

-А сейчас мы поиграем в словесную игру. Вы должны подкмать, найти и назвать слова, связанные с зимой, слова со звуком [С].

o   Словесная игра « Найди слова зимы со звуком [С].

Снег, снежинка, снежок, сугроб, снегопад, снеговик, свиристель, снегирь, след, синица, санки, стужа, снегурочка...

На каждое ваше слово я кидала белую фишку Теперь давайте посчитаем сколько зимних слов со звуком [С] вы сказали. Ай, да молодцы!

-А сейчас, ребята, возьмите по две снежинки, встаньте в круг, подпрыгните высоко и подбросьте вверх снежинки. Вот так! Мы превратим наш уголок природы в снежную полянку.

o   И. Никитин « Встреча зимы»

«Здравствуй, гостья Зима.

Просим милости к нам.

Песни севера пить

По лесам и степям.

Есть раздолье у нас

Где угодно гуляй

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай...»

-Много художников запечетлели красоту зимней природы в своих картинах. И сейчас вы, мои маленькие художники, на мольбертах гуашью и пальчиками нарисуете свои картины зимы.

Пальчиковая живопись «Зимний пейзаж»

                                                                 Составила и провела  Титова Г.П.