Занятие "Вежливые слова и поступки"

Классный час «Вежливые слова и поступки»

Цель: ввести в словарь учащихся новые этикетные слова и формулы обращения  с просьбой, пока показать  детям, что внешнее выражение вежливости  должно быть в единстве с внутренней воспитанностью.

Оборудование: Картонные сапожки, яблоко (муляж) , книжки – 2 шт.

Ход классного часа:

Учитель: Сегодня мы с вами на классном часе поговорим о вежливых словах и поступках. Со многими вежливыми словами мы уже знакомы.

1)      Какие вежливые слова вы знаете? (Здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, будьте добры, с добрым утром, извините и т.д.)

2)      Кого мы можем назвать вежливым человеком? (Кто в речи применяет эти слова)

3)      Как вежливо поздороваться? (Здравствуйте, Анна Ивановна)

А сейчас попробуем разыгрывать такие речевые ситуации

1)      Как обратиться к продавцу и узнать, есть ли у них тетради? (- Скажите, пожалуйста, есть ли у ва в продаже тетради?)

2)      Обратитесь к прохожему и узнайте, сколько времени. (-Будьте добры, скажите пожалуйста, сколько времени?)

Рассказ учителя о вежливости.

-В вежливости проявляется отношение к другим людям. Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.

- надо быть вежливым в словах и действиях. Слова, сказанные грубым тоном или голосом, перестают быть «вежливыми». Например, разговор между сёстрами:

- Лена, сходи за водой!

-Спасибо! Мне некогда!

Вежливы ли сестрички? О каких словах они забыли?

Вежливый человек здоровается и прощается. Невежливо не отвечать на приветствие.

Со взрослыми надо здороваться первым, но самому протягивать руку нельзя. За руку здороваются, если взрослый сам протягивает руку. Здороваясь, надо смотреть в лицо тому, с кем здороваешься.

Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

А теперь послушаем разговор мальчика и девочки:

Вова: Эй, ты (показывает книгу).

Маша: Ого!

Вова: Видишь, обещал – принёс!

Маша: Вот здорово!  берёт книги) Ну, пока!

-Понравилось ли вам поведение детей?

-А сейчас посмотрим, вежливо  или невежливо поступает мальчик Вася.

«Вася сидит дома за столом и ест яблоко. К ним заходит соседка и спрашивает « «Вася, где мама?» А Вася жуёт яблоко, перелистывает книгу и отвечает, не глядя на вошедшего: « Не знаю» .

1)      Каким было поведение Васи?

2)      Почему вы так думаете?

3)      А как надо было поступить?

Один ученик спрашивает у другого:

«Эй, ты, дай линейку!» - Вежливое ли это обращение? А как  нужно обратиться?

А сейчас я прочитаю маленький стишок «Вежливый слон».

Вышел слон на лесную дорожку,

Наступил муравью на ножку.

И вежливо очень сказал муравью:

- «Можешь и ты наступить на мою!»

1)      Объясните, почему стихотворение названо «Вежливый слон»?

2)      Помогла ли вежливость слона муравью?

А теперь послушаем стихотворение «Вежлив Витя или нет?»

Малыша обидел Витя

Перед школою в строю

Витя просит:

-Извините,

Я ошибку признаю,

На урок пришёл учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

-Извините,

Я немного опоздал.

-Тихомиров!

Покажите

На по карте город Псков.

-Извините, - шепчет Витя,-

-Извините, - шепчет Витя,-

Я к уроку не готов.

Мы поспорили с Наташей:

Вежлив Витя  или нет?

Разберитесь в споре нашем

И скажите нам ответ!

Вы все, наверняка, любите получать подарки. Вспомним сказку К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха»

«Приходили к мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки не простые-

В них застёжки золотые».

-Внимание! Как бы вы стали принимать подарок и благодарить за него?

Выходят три девочки и каждая обыгрывает свои слова.

Первая рассматривает сапожки и говорит:

-Что за чудные сапожки!

Где вы их достали, блошки!

Буду их всю жизнь носить

И весь век благодарить.

Вторая держит в руках сапожки и говорит:

У меня уже есть сапожки,

И получше этих, блошки.

Их отдам своей сестре,

Что живёт на той горе.

Третья примеряет сапожки и говорит:

-Вам спасибо, мои блошки,

За прекрасные сапожки,

Ох какое будет горе,

Если мне они не в пору.

-Чьи слова вам больше понравились?

Ещё раз вспомним строки Чуковского: «Приходила к Мухе бабушка-пчела, Мухе-Цокотухе мёду принесла»…

- Как бы вы поступили с этим подарком»

1. Поставите весь мёд для гостей?

2. Спрячете весь мёд подальше?

3.  Отложите часть мёда из банки в вазочку и поставите на стол для гостей?  (Верный ответ 3)

А теперь прочитаем стихи о вежливости «Добрые слова» написал О.Дриз

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу:

Кузнецу, врачу, ткачу –

«С добрым утром!»- я кричу.

«Добрый день!»- кричу я вслед.

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» - так встречаю

Всех, домой  спешащих к чаю.

«Простите»написал В.Юсупов

Папа разбил

Драгоценную вазу.

Бабушка с мамой

Нахмурились сразу.

Но папа нашёлся:

Взглянул им в глаза

И робко и тихо

«Простите» сказал.

И мама молчит,

Улыбается даже

-мы купим другую,

Есть лучше в продаже…

Простите!

Казалось бы

Что в нём такого?

А вот ведь какое

Чудесное слово!»

В. Коркин

Солнышко ясное встало,

-Доброе утро!-сказало.

-Доброе утро!-

Кричу я прохожим,

Весёлым прохожим,

На утро похожим…

Но если проснёшься,

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнца темно?

Доброе утро,

Друзья всё равно…

Придумано мудро:

-Доброе утро!

Анализ классного часа:

1)      О чём мы поговорили на классном часе?

2)      Как вы думаете вести себя на улице, дома, в школе?

3)      Понравились ли вам стихи, которые прочитали дети?