Занятие - викторина "По страницам любимых сказок"

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 123 «Гармония»

Тема: «По страницам любимых сказок»

(Викторина)

                             Исполнители: Ефимова Елена Александровна –

                              учитель – логопед

                                                   I квалификационной категории

                                                   Березина Ирина Михайловна –

                           воспитатель ГКН

                                                         высшей квалификационной

                                                         категории

«По страницам любимых сказок»!

Цель: В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей о разнообразии литературной сказки, расширять кругозор.

Задачи: Развитие звуко – буквенного синтеза, звукового анализа. Развитие логического мышления, фонематического слуха, памяти, мышления

·        Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать.

·        Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.

·        Прививать интерес к книге. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, магнитная доска – мольберт, карточки к заданиям с изображением сказочных героев, мягкая игрушка Мамонтенок.   

Ход НОД:

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы.

Ведущий: Ребята,  хотите поучаствовать в сказочной викторине? (Ответы детей)

Сейчас я предлагаю вам посмотреть мой любимый мультфильм.

Включаем проектор, на экране изображение Бабы Яги…слышен голос «Ха-ха-ха, собрались они смотреть, ничего у вас не получится, я спрятала главного героя мультфильма  и верну вам его, если выполните правильно на все задания викторины…. »

Ведущий: Ребята,  что же нам делать? (Ответы детей)

Ведущий: Я предлагаю нам начать викторину.

Крутим юлу. Выбираем карточку. Выполняем задание по карточке, которая выпала.

Задания.

1. «Загадки про героев» [Актуализация знаний по теме. Развитие логического мышления]

Ребята нам надо отгадать загадки. Попробуем?

1.    Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2.    Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3.    Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

4.    Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

5.    Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

6.    Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

7.    Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

                8. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)

9. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит)

2. «Составь название сказки»; «Собери героев» [Развитие звуко – буквенного синтеза. Развитие памяти, мышления]. Следующее задание составьте название сказки.

3. «Кто лишний» [Развитие звукового анализа. Фонематического слуха, памяти].  Послушайте внимательно и назовите героя, в названии которого нет звука [Л], [Р]

4. «Найди героев из одной сказки, которые были друзьями» [Развитие памяти, мышления]. Ребята давайте вспомним героев сказок, которые были друзьями. Например: Малыш и Карлсон.  

5. «Вопросы по сказкам» [Развитие логического мышления, памяти]. Ответьте на вопросы.

1.     Жених Мухи-цокотухи. (Комар)

2.      Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

3.     На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)

4.     Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

5.     Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)

6.     Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

7.     Из чего был сделан Буратино? (Из полена)

8.     Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)

9.     Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)

10. Лучший друг Карлсона. (Малыш)

11. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)

12. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)

13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)

14. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

Друг Винни-Пуха. (Пятачок)

Ребята, а тут еще одна карточка, наверное, упала, когда мы крутили волчок, здесь подсказка: «Это герой сказки, который отправился на льдине на поиски своей мамы и потерялся».

6.  Красный ящик [Развитие воображения, связной речи]. (В ящике мамонтёнок из мультфильма «мама для мамонтенка)

Голос Бабы Яги: Молодцы, справились с заданиями, получайте своего героя.

Совместный просмотр мультфильма.

Рефлексия.