Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыЗанятие внеурочной деятельности на тему "Дерево здоровья"

Занятие внеурочной деятельности на тему "Дерево здоровья"

Скачать материал
библиотека
материалов

 

Открытое внеклассное мероприятие

(для обучающихся с умеренной умственной отсталостью)

                  «Дерево здоровья »             (ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА).

 Воспитатель: Севальнева О.В.

 

 

Санкт – Петербург, 2021 – 2022 учебный год.

Цель: - формирование знаний о здоровом образе жизни.

Задачи -формирование понятий о важности соблюдения  принципа правильного питания, укрепление здоровья, выполнение режима дня, соблюдение культурно-гигиенических навыков;

- формирование координированных действий рук, мелкой моторики пальцев рук при выполнении физ. упражнений;

-развитие всех видов ориентировок (зрительной, тактильной, кинестической);

-удовлетворение потребности детей в движении, снятие утомления детей во время проведения занятия;

-воспитание положительной мотивации к взаимодействию с одноклассниками, воспитателем,

-создание радостного эмоционального настроения.

Методы:

-показ действий воспитателем;

-поэтапная словесная инструкция.

Форма проведения занятия:

-познавательная игра.

Предварительная работа: подвижные игры, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика,  динамические паузы, чтение и просмотр произведения «Мойдодыр».

Оборудование: картинки 5 яблок с надписью «Правильное питание», «Спорт», «Режим дня», «Закаливание», массажная дорожка,2 листа ватмана, маркер.                    

 

 

 


Этап занятия

Деятельность  воспитателя

Деятельность воспитанников

БУД (базовые учебные действия)

1.Мотивационный:

 

эмоциональный

настрой:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Организация взаимодействия воспитателя с воспитанниками по овладению темой:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Здоровьесберегающие игры и упражнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение в игровую ситуацию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Здоровьесберегающие игры и упражнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение в игровую ситуацию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подвижная игра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыкальная игра

 

 

 

 

 

 

3.Повторение темы занятия

 

 

 

 

 

4.Итог занятия,

рефлексия

 На доске прикреплен макет дерева, но на нем нет яблочек.

Дети входят в класс, приветствуют гостей.

 -«Глазки смотрят и видят,

Ушки слушают и слышат

Сначала думаю потом говорю;

Помню, что в классе я не один

Умею слушать других.

На вас надеюсь я,друзья,

Мы хороший, дружный класс

Всё получится у нас.

Очень дружно вы садитесь

И работать не ленитесь».

 

 

 

-Ребята, какое сегодня число?

-Какой день недели?

-Посмотрите все ли вы готовы к уроку?

-Хорошо начинаем заниматься.

-Проверим осанку.

 

-Для того, чтобы понять о чём у нас пойдет речь вам необходимо разгадать загадку:

«Круглое, румяное

Растет оно на ветке.

Любят его взрослые

И маленькие детки».

-Как вы думаете яблоко полезный фрукт?

-Ребята, вот и сегодня у нас выросло необычное дерево-

 это «Дерево здоровья»

А кто может мне сказать, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

 

 

 

Пальчиковая гимнастика:

-«Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише-тише,

Деревцо все выше-выше»

 

-Если мы с вами посмотрим на наше дерево, то увидим что на нем нет яблочек. Давайте вместе с вами поищем яблочки (нарисованное на картоне одно яблоко лежит на столе с надписью «правильное питание».

-Ребята, это нам первый совет.

А, что значит правильное питание?

 

Игра: «собери урожай»

 

-Давайте вместе с вами поищем еще яблочки (нарисованное на картоне другое яблоко лежит на столе с надписью «спорт»).

 

- Ребята, а какие виды спорта вы знаете?

-Сейчас я узнаю как вы дружите со спортом .

Для этого я предлагаю вам сделать разминку.

 

 

Физ. минутка:

- «Мы устали, засиделись.

Нам размяться захотелось.

То на стену посмотрели, то в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем

Вверх, вниз, вверх, вниз.

Приседать не торопись!»

 

 

-Ребята, давайте встанем в круг и поиграем в игру

 «катилось яблоко»:

-«Катилось яблоко

мимо сада, мимо града

кто его поднимет, тот и выйдет».

 

 

 

Зрительная гимнастика:

 

-А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Нарисуем яблоко пальчиком в воздухе круглое-круглое  сначала  по часовой стрелке ,затем против часовой стрелки.

 

 

 

-Давайте снова вместе с вами поищем еще яблочки (нарисованное на картоне другое яблоко лежит на столе с надписью «режим дня».

 

-Ребята, а для чего нам режим дня?

 

 

 

 

Игра: «Садовник и яблоки»:

-«Наступила осень и в моём саду упало 1 яблоко

-а затем упало 2 яблока,

-а потом 3 яблока,

-и западали со всех деревьев яблоки

-с начало редко,

-а потом всё чаще и чаще

-Сколько яблок упало в моем саду, вы поможете мне их собрать».

 

 «Собери яблоки»:

 

С одной стороны лежат красные яблоки

С другой- зеленые

 

- А теперь давайте поищем еще яблочки (нарисованное на картоне другое яблоко лежит на столе с надписью «закаливание».

-Ребята, скажите, а как закаливаетесь вы?

 

 

 

 

 Игра: «Нарисуй яблоки».

На стене висят два ватмана, каждой команде выдаётся по маркеру.

 

 

 

 

-Дети, что мы сегодня делали на занятии?  

-Что вам понравилось?

 

 

 

 

Подводится итоговая оценка деятельности детей:

-Дети, вы молодцы (воспитатель даёт положительную оценку деятельности детей).  

 

 

 

 

Дети выполняют движения по словесной инструкции, садятся на стульчики за парты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-ответы детей

-ответы детей

 

 

-руки на парте, ноги прямо, спина ровная

 

 

 

 

 

 

-яблоко

 

 

 

-да

 

- правильно питаться,

-заниматься спортом,

-чистить зубки,

-следить за чистотой лица и рук

-гулять на свежем воздухе.

 

-махать руками ладошками к себе

-руки подняты, покачивания

туловищем из стороны в сторону

-плавно опустить руки

-поднять руки и тянуться вверх

 

 

 

 

 

 

 

-есть полезные продукты побольше овощей и фруктов

 

 

 

 

 

 

 

-футбол, хоккей, тенис.

 

 

дети шагают по гимнастической тропинке держа руки на поясе, затем строятся в шеренгу.   

 

 

-одна рука вверх, другая вниз.

-смена рук.

 

 

-повороты корпусом.

 

-приседания.

 

 

 

 

 

дети стоят в кругу и передают его из рук в руки, на ком остановился текст, тот выходит в круг выполняя движение.

все повторяют.

 

 

 

 

 

 

совместное выполнение имитационных  движений за воспитателем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-чтобы все делать в  определенное время (спать, гулять, учиться, отдыхать)

 

 

 

 

-дети хлопают в ладоши 1 раз

 

-дети хлопают в ладоши 2 раза

-дети хлопают в ладоши 3 раза

 

-редкие хлопки

-аплодисменты

 

 

 

 

дети делятся на две команды

(одни собирают красные яблоки,

другие-зелёные)

 

 

 

-делаем зарядку,

-умываемся прохладной водой,

-гуляем в любую погоду.

 

 

 

 

Звучит музыка «двое под дождем».

Пока звучит музыка дети по очереди подбегают к своему ватману и рисуют яблоко, возвращаются к своей команде, передают маркер следующему ребенку.

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные - формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Коммуникативные -формирование умения слушать и понимать речь других.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные - формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

-формировать интерес к содержанию доступных худ. произведений.

Коммуникативные - формирование умения слушать и понимать речь других, участвовать в работе группы, инсценировках.

Познавательные - формирование предметно-игровых действий,

формирование умений выполнять задания в течение определённого времени. 

Регулятивные- соблюдение ритуалов школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парт).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные - формирование умения слушать и понимать речь других, участвовать в работе группы.

 

 

 

 

Коммуникативные - формирование умения слушать и понимать речь других, участвовать в работе группы.

 

 

 

 

                                                                          Анализ занятия.                

Занятие «Дерево здоровья» проводилось в 5 классе для воспитанников с тмнр (2вариант обучения).

В классе находятся 5 человек-2 девочки и 3мальчика.

Цель и задачи определены в соответствии с Программой развития по ФГОС   и соответствуют индивидуальным особенностям детей с тмнр.

Цель: -  формирование знаний о здоровом образе жизни.

Занятие характеризуется наличием триединых дидактических задач:  

Задачи: -формирование понятий о важности соблюдения  принципа правильного питания, укрепление здоровья, выполнение режима дня, соблюдение культурно-гигиенических навыков;

- формирование координированных действий рук, мелкой моторики пальцев рук при выполнении физ. упражнений;

-развитие всех видов ориентировок (зрительной, тактильной, кинестической);

-удовлетворение потребности детей в движении, снятие утомления детей во время проведения занятия;

-воспитание положительной мотивации к взаимодействию с одноклассниками, воспитателем,

-создание радостного эмоционального настроения.

Подготовка к занятию включала подбор материала и пособий: картинки 5 яблок с надписью «Правильное питание», «Спорт», «Режим дня», «Закаливание», массажная дорожка,2 листа ватмана, маркер.                  

В процессе занятия использовалось:  подвижные игры, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика,  динамические паузы,  предварительно было чтение и просмотр произведения «Мойдодыр».

Организована пространственная среда, обеспечена рациональность в размещении оборудования, материалов, а также соблюдение санитарно-гигиенических требований (проветривание, влажная уборка класса, освещенность, подбор и расстановка мебели).

В начале воспитатель эмоционально заинтересовал и настроил детей на выполнение заданий к занятию, которое проводилось в форме познавательной игры, обеспечивая работу всей группы. В  структуре занятия несколько этапов, которые взаимосвязаны между собой. На протяжении всего занятия  уточнялись и закреплялись знания о здоровом образе жизни, использовались знания для практических задач (загадки, игры «Собери урожай», «Садовник и яблоки», «Собери яблоки». Инструкции воспитателя для решения  друг с другом ис окружающимзадач четкие, простые, преобладают задания практической направленности. Происходит постоянная смена деятельности, что не дает детям с тмнр почувствовать усталость «здоровьесберегающие игры и упражнения», пальчиковая гимнастика, физ.минутка. В ходе выполнения задания «Нарисуй яблоко», «Катилось яблоко» дети имели мотивацию на результат, владели навыками сотрудничества. Для каждого ребенка использовался материал различной степени сложности, учитывающий интересы и возможности каждого.При этом соблюдался приинцип от простого к сложному, осуществлялся поиск средств их достижения (индивидуальная работа, работа в группе).

Внеклассное занятие «Дерево здоровья» проведено методически грамотно, всех участников объединила совместно значимая цель. Сочетались вербальные и невербальные наглядные методы, оказывалась дозированная адресная помощь. Этапы занятия логически последовательны и взаимосвязаны между собой. Время урока распределено целесообразно ,в ходе занятия создавались ситуации, стимулирующие активность детей и побуждающие их к общению.

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.