Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие внеурочной деятельностью Киностудия Галактика "Волшебный мир В.Сутеева" Занятие 2.

Занятие внеурочной деятельностью Киностудия Галактика "Волшебный мир В.Сутеева" Занятие 2.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта интегрированных занятий курса внеурочной деятельности Киностудия «Галактика», «В мире книг» по теме: «Волшебный мир сказок В.Сутеева»

Оборудование: ПК, мультимедийная доска, мультипликационные фильмы «Мешок яблок», «Под грибом», буктрейлер по творчеству В.Н.Сутеева, песня «Мультики», планшет с установленной программой «Кукольная мультипликация», рисунки героев сказки «Под грибом», подставка для планшета с декорацией к сказке, выставка детских книг.

Занятие №2

Подготовка к основному этапу урока. Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний учащихся.

Фронтальная беседа










Интерактивная игра «Викторина по произведениям В.Сутеева»

Ребята, давайте прислушаемся.

-Вы слышите что-нибудь?

А я слышу. В нашем классе стало очень тихо. Это к нам незаметно прокралась сказка. Сидите тихонько, чтобы не спугнуть ее. «Под грибом», «Кто сказал мяу?», «Елка», «Дядя Миша»…

-Кто автор этих произведений?

-Какие названия произведений вы бы еще добавили в данный список?

-Вам понравились сказки? Чем?

-А что особенного в книжках В.Сутеева?

-Предлагаю проверить свои знания в ходе викторины по сказкам В.Сутеева.

-Работать будете в группах того же состава, что и на прошлом занятии. Прошу группы занять свои места.

-Начинаем игру. Группы по очереди выбирают номинацию и количество баллов, которое можно получить за правильный ответ.

(Интерактивная игра)


Отвечают на вопросы, участвуют в викторине

Включаются в деятельность, настраиваются на просмотр мульфильма.

2.Просмотр мультфильма. Анализ мультфильма.

Знакомство с содержанием; формирование грамотного зрителя.

Демонстрация мультфильма
















-Молодцы, ребята. Вы прочитали много сказок Владимира Григорьевича, правильно ответили на все вопросы и задания викторины.

-Отличилась в конкурсе …группа. Молодцы, ребята.

- В конце сегодняшнего занятия группа-победитель будет выполнять главную роль при выполнении творческого задания. А что это будет за задание, вы узнаете позднее.

-Сегодня на занятии мы продолжим знакомство с творчеством Владимира Григорьевича Сутеева. Мультфильм называется «Грибок -теремок».

-Немного истории о создании фильма.

«Грибок-теремок» — рисованный мультипликационный фильм, созданный в 1958 году по сказке Владимира Сутеева «Под грибом». Фильм поставил режиссёр Владимир Полковников, его герои — лесные звери, наделенные яркими человеческими характерами.

-Посмотрите мультфильм и подумайте, чему он учит.

https://www.youtube.com/watch?v=V5GWN6MyzRo

-Какова тема мультфильма?

-Назовите всех героев мультфильма в том порядке, в каком они прятались под грибом.

-Понравился вам мультфильм? Чем?

-Чему учит нас этот мультфильм?

-Прочитайте пословицы, определите какая из них может стать названием произведения:

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

В тесноте, да не в обиде.

Нет друга - ищи, нашёл - береги.

-Как вы понимаете пословицу: В тесноте, да не в обиде?

Отвечают на вопросы, слушают педагога.





















Смотрят мультфильм


Анализируют увиденное




































Выражают эмоциональное отношение к увиденному. Формируется умение характеризовать героев произведения и грамотно выражать свои мысли.







3.Групповая работа. Создание проекта мультфильма.

Формирование умения создавать мультфильмы

Съемки мультфильма, монтаж, озвучка, групповая работа























-Ребята, вы посмотрели мультфильм, сценаристом которого был Владимир Сутеев.

-А кто еще кроме него принимал участие в создании мультфильма?

-Посмотрите на доску, я буду размещать на ней названия профессий, имеющих непосредственное

отношение к созданию фильмов.

-Чем занимаются:

Сценарист

Режиссер

Художник-постановщик

Художник-мультипликатор

Актер

Звукорежиссер

Звукооператор…

-Вот какое огромное количество людей задействовано в создании даже небольшого мультфильма.

-А легко ли создавать мультфильмы?

-Сегодня мы будет учиться создавать мультфильмы с помощью программы «Кукольная мультипликация».

-Героев мультфильмов можно рисовать, можно лепить из пластилина, либо использовать кукол.

-Мы создадим рисованный мультфильм к сказке В.Сутеева «Под грибом».

-Героев сказки вы уже нарисовали, они и будут использоваться при создании мультфильма.

(Показ работы в программе «Кукольная мультипликация).

-Главными действующими лицами при создании сегодняшнего мультфильма (сценаристами), как я и говорила в начале занятия, будет группа учащихся, победивших в Викторине по произведениям В.Сутеева.

-Каждый из членов этой группы выбирает себе команду из 3 человек и приступают к созданию мультфильма.

-На следующем занятии каждая команда познакомит нас с результатами своей работы. Желаю вам всем творческих успехов!

-Чтобы работа лучше спорилась, предлагаю послушать песню «Мультфильмы»

https://www.youtube.com/watch?v=Dqj_4BC3mUw

Отвечают на вопросы




Знакомятся с названиями профессий






























Снимают мультфильм, поизводят монтаж, озвучку







































Выполняют групповой проект















4. Итог занятия. Рефлексия деятельности.


-В течение двух занятий мы знакомились с творчеством замечательного человека: Владимира Григорьевича Сутеева. Он написал около 40 сценариев для мультипликационного кино, и почти все они были экранизированы ("Муха-цокотуха", "Волшебный магазин", "Кораблик", "Кто сказал "Мяу"? "Петя и Красная шапочка" и другие. Персонажи художника - чаще зверята, поэтому он пристально вглядывается в природу, животных, наблюдая пластику их движений и повадки. Сказки, которые Сутеев написал сам, написаны лаконично. Да ему и ненужно многословие: всё, что не сказал, будет нарисовано. Искусство В. Г. Сутева обращено к самым маленьким читателям. Он их мудрый и добрый наставник; с ним легко и весело идти по сказке.

-Хочу, чтобы вы продолжили самостоятельное знакомство с произведениями Владимира Сутеева.

- Что нового для себя узнали на занятиях внеурочной деятельностью?

-Что показалось наиболее интересным?

-С какими трудностями столкнулись?

-Какой вид работы наиболее понравился?

-На следующем занятии мы посмотрим результаты вашей творческой групповой деятельности по созданию мультфильмов.

Слушают педагога




















Анализируют деятельность на занятиях






















Проводят рефлексию учебной деятельности



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-370887
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх