Занятие
во 2 младшей группе.
В зале разбросаны игрушки (по
краям зала) и кубики (ближе к центру зала).
Муз. рук.: Здравствуйте, ребята!
Рада видеть вас сейчас,
ведь давно ждала я вас!
Друзья, у нас сегодня не очень обычное
занятие. Посмотрите, к нам пришли гости. Вы любите гостей? Ответы детей.
И я тоже люблю гостей. А особенно их встречать и веселить. Но для начала нам
надо поздороваться с нашими гостями. А так как занятие у нас музыкальное,
здороваться мы тоже будем музыкально, а точнее пением. Я сейчас вас научу.
Сначала пропоём мы с вами, ребятки.
Музыкальное приветствие.
Дети поют:
Здравствуйте, гости!
Гости поют:
Здрав-ствуй-те!
Муз. рук.: А теперь
гости с вами поздороваются и пропоют.
Гости поют:
Здравствуйте, дети!
Дети поют:
Здрав-ствуй-те!
Муз. рук.:
Молодцы! Вот и поприветствовали друг друга!
А теперь давайте повеселим наших гостей игрой
на музыкальных инструментах.
Мы же умеем с вами играть и на (показать
детям маракас)…..
Дети узнают музыкальный инструмент
и называют его. Раздаю маракасы.
И на (показываю колокольчик)…..
Дети узнают музыкальный инструмент
и называют его. Раздаю колокольчики.
И на (показываю деревянные ложки)…
Дети узнают музыкальный инструмент
и называют его. Раздаю ложки.
А теперь встанем все ребятки вместе – вот и
маленький оркестр.
Заиграем веселей, чтоб порадовать гостей!
Песня – оркестр «Сыграем и споём!»
(«Колокольчик» №20/2001 – с. 21)
Вступление: Все
дети играют на своих музыкальных инструментах.
1. Мы маракасы
звонкие
Сегодня принесём.
На них сегодня весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Играют
только те дети, у которых в руках маракасы.
2. Мы
коло-колокольчики
Сегодня принесём.
На них сегодня весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Играют
только те дети, у которых в руках колокольчики.
3. Мы ложки
деревянные
На праздник принесём.
На них сегодня весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Играют
только те дети, у которых в руках ложки.
4. Сегодня дружно,
весело
Мы в гости к вам идём.
Сегодня дружно, весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Все
дети играют на своих музыкальных инструментах.
Муз. рук.: Какие
молодцы! Гости хлопают. Ребята, вам гости похлопали, значит, им
понравилось. Давайте поклонимся в благодарность.
А теперь сложите инструменты в коробочку. Дети
складывают.
Ведущая замечает разбросанные игрушки и кубики.
Ведущая: Ребята, посмотрите,
кубики разбросаны, игрушки валяются. Вы не знаете, почему здесь такой
беспорядок? Ответы детей.
А я сейчас попробую разобраться.
Ведущая поднимает одну игрушку и подносит ее к уху.
А,
теперь все понятно. Это сделали ребята ясельной группы. Поиграть поиграли, а
за собой не убрали. Вы мне поможете навести здесь порядок? Дети
отвечают.
Тогда
поднимите каждый по два кубика.
Дети поднимают по одному кубику в каждую руку.
Посмотрите
вокруг – на полу больше нет кубиков?
Обращает внимание на кубики в руках у детей.
Ой,
какие они яркие, красочные! А давайте, прежде чем сложить их в коробку, с ними
потанцуем?
Звучит мелодия русской народной песни «Ах вы, сени...», дети исполняют
«Пляску с кубиками».
Пляска с кубиками
Музыкальный руководитель (поёт).
1.В ручки кубик мы возьмём,
С кубиком плясать начнём! (Дети выполняют движение «Пружинка».)
Припев: Кубик,
кубик, пошуми, всех ребят повесели! (Дети стучат кубиками.)
2. Кубик, кубик, отдохни,
На пол ляг и полежи! (Дети кладут кубики на пол.)
Припев: Хлоп в ладоши, ещё раз мы похлопаем сейчас! (Дети хлопают
в ладоши.)
3. С нами, кубик, ты беги,
Громко, весело шуми! (Дети, подняв кубики с пола, свободно бегут по
залу.)
Припев: Все
легонько побежали,
В серединке зала встали. (Дети
останавливаются ближе к центру зала.)
4. Мы покружимся с тобой,
Кубик яркий и цветной! (Дети кружатся по залу, прижав к себе
кубик)
Припев: Посмотрите
все на нас,
Вот как кружимся сейчас! ( Дети
кружатся с поднятыми над головой руками.)
5. Кубик, нам ты покажись,
И гостям всем поклонись. (Дети
останавливаются и делают поклон.)
Припев: Эх, раз,
ещё раз,
Мы поклонимся сейчас! (Дети
ещё раз выполняют поклон)
Муз. рук.: Вам
понравилось танцевать с кубиками? Дети: Да!
Ну а теперь можно и в
коробочку их сложить.
Дети кладут
их в коробку и садятся на стулья.
Ведущая: Но на
полу ещё остались игрушки! (Показывает.) Непорядок! А давайте сделаем
так - мальчики будут собирать машинки, а девочки мягкие игрушки.
Кто быстрее соберёт игрушки.
Игра
«Собери игрушки»
Игрушки рассыпаны на полу. Под музыку
мальчики собирает машинки, а девочки – мягкие игрушки и кукол. Дети аккуратно
складывают игрушки каждый в свою корзину – кто быстрей.
Муз. рук.: Спасибо
вам, ребята, за помощь! Посмотрите, все игрушки убраны?
Дети или сама музыкальный руководитель замечают
самолёт под столом.
Ещё самолёт остался под
столом. Какой красивый!
А вы хотите превратиться вот в такие
красивые самолёты. Ответы детей.
Тогда подходите ко мне поближе и превращаемся.
Покружись, покружись, в самолёты превратись.
Дети кружатся и
одновременно раскрывают руки в стороны.
А чтобы самолёты взлетели, надо завести
моторы.
Упражнение
«Самолёты».
(Т.Суворова «Танцуй, малыш! 2 - с.6, CD
№161)
Вступление.
Все выполняют «моталочку» - вращают
руками перед собой.
Музыка А.
Муз. рук.: А теперь полетели.
Дети бегут по залу
за ведущей, расправив руки в
стороны.
Музыка В.
Муз. рук.: Приземляемся и выпускаем пассажиров.
Дети садятся на
корточки двигаются маршевым шагом по кругу.
Муз. рук.: Заводим опять моторы.
Все выполняют
«моталочку» - вращают руками перед собой.
Музыка С.
Муз. рук.: А теперь опять полетели!
Дети бегают по кругу за
ведущим, расправив руки в стороны.
Ведущий: Самолёты идут на посадку. Все на аэродром.
Дети разбегаются на
стулья.
Муз. рук.: Вот
налетались - так налетались!
А скажите мне, ребята, кто ещё кроме самолёта
умеет летать? Ответы детей.
Правильно птички! И сейчас я вам предлагаю
поиграть в игру «Птички и собачка».
Вы будете птичками, а вот там, в уголочке,
будет наблюдать за вами собачка. Но пока она спит, птички свободно могут
летать.
Игра «Птички и собачка»
(«Музыкальный
руководитель» №6/2008 – с.38)
1. Вот летали
птички, Бег врассыпную, взмахивая руками – «крыльями».
Птички-невелички.
Всё летели да летали –
Крыльями махали.
2. На дорожку
сели, Присаживаются на корточки и стучат указ. пальцем по полу.
Зёрнышек поели.
Клю-клю, клю-клю,
Как я зёрнышки люблю.
3. Пёрышки
почистим, Поочерёдно отряхивают руки: пр.рукой – левую, а левой – правую.
Чтобы были чище.
Вот так и вот так,
Чтобы были чище.
4. Прыгаем по
веткам, Прыгают на двух ногах, взмахивая руками.
Чтоб сильней быть деткам.
Прыг-скок, прыг-скок –
Прыгаем по веткам.
Муз. рук (говорком).: Тут собачка прибежала
И всех
птичек распугала.
Дети – «птички» улетают, собачка (игрушка у
воспитателя в руках) догоняет.
Муз. рук.: Понравилась
вам игра? Ответы детей.
Ну что, ребята, наше занятие подходит к концу.
И я хочу спросить, с каким настроением вы сейчас уйдёте от меня - с весёлым,
радостным или грустным? Ответы детей.
Тогда давайте наше хорошее настроение
передадим через ладошки друг другу и нашим гостям. Вставайте в круг. Дети
берутся за руки и строят круг.
Дружно за руки
берёмся
И друг другу
улыбнёмся!
Пусть вот такое хорошее настроение останется у
вас на весь сегодняшний день.
А
я с вами прощаюсь. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.