1000

Занятие во второй младшей группе "Путешествие по лесам родного края"

Предпросмотр материала:

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми второй младшей группы

 Тема: «Путешествие по лесам родного края»

Цель: формировать представление, что такое Родина, родной край, уточнить и расширить знания о лесах родного края, деревьях и животных, правилах поведения в лесу;

Задачи:

Образовательные задачи: обогащать и закреплять знания детей о природе нашего родного края (лес, звери). Учить через художественный образ видеть красоту родного края.

Развивающие задачи: развивать  связную речь, активизировать словарь по теме;

Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к живой   природе, любовь к родному краю.

Методы и приемы:

Словесные: (беседа, вопросы, художественное слово)

Наглядные: (рассматривание)

Практические: (игра, упражнение)

Материалы и оборудование: картинки с изображением лисы, медведя, волка, зайца, берлоги медведя, логова волка, норы лисицы, зайца под кустом, конверт.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Простая подвижная игра

Игровая

Игры с дидактическими игрушками

Речевая/ Ситуативно – деловое общение со взрослым

Понимание речи взрослого, активная речь

 

Логика образовательной деятельности

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

 Воспитатель: Ребята посмотрите кто  к нам в гости пришел  (на стульчиках сидят игрушки животных: волк, медведь, заяц, лиса)

Воспитатель:  Это кто? (ответы детей)

- А называют одним словом – звери или животные.

-Рома, как мы их назовем? Юлиана, повтори кто это?

- Очень хорошо, а давайте вспомним, что есть у всех животных?  У всех животных есть 4 лапы, хвост, морда. Тело животных покрыто шерстью.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где живут все эти животные?

Воспитатель: Правильно, они живут в лесу, далеко от человека и сами себе добывают пищу. Поэтому их так и называют «дикие животные».

Воспитатель: - Ребята, у вас есть дом в котором вы живёте с родителями?

- А как вы думаете, в лесу есть дома?

- А где же тогда живут лесные животные?

- Дети, оказывается, у  каждого зверя есть свой дом в лесу. Только эти дома все разные. Где кому удобно, тот там и живет.

Воспитатель показывает картинки домов животных, произносит их названия и вешает рядом с соответствующим животным.

Дидактическая игра

« Кто где живет».

Медведь………в берлоге

Лиса……….,….в норе

Заяц………..Под кустом

А волчий дом называется логово.

Воспитатель: Дети, давайте вспомним ещё раз, кто где живет. Медведь живет в …. (Ответы детей). Правильно.

Лиса живет в … (Ответы детей). Очень хорошо. Заяц живет под … (Ответы детей). Совершенно верно. А серый волк живет в … (Ответы детей). Замечательно!

Дети  внимательно слушают воспитателя, отвечают на его вопросы.

 

 

 

 

 

 

Создан эмоционально – положительный настрой к деятельности.

 

2

Воспитатель: Ребята, а теперь я приглашаю  вас превратиться в зайчат и немного потанцевать.

Физкультминутка

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

 

Выполняют движения физминутки.

 

 

 

 

 

Развит интерес к выполнению  здоровье сберегающих технологий.

 

3

Воспитатель:  Ребята, а вы знаете, что у каждого животного свой характер. Сейчас я буду называть черту характера животного, а вы будете отгадывать кому она больше всего подходит  и мы постараемся показать с вами эту особенность.

Дидактическое упражнение «У кого какой характер»

Злой как….волк

Трусливый как….заяц

Хитрая как….лиса

Косолапый как……..медведь

Зубастый как….волк

Пушистый как….заяц

Неклюжий  как……медведь.

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы.

Дети  наблюдают за  способами  изображения. Отвечают на вопросы воспитателя.

 

У детей развит интерес к предстоящей деятельности.

4

-Ребята посмотрите, какие картинки лежат, что здесь нарисовано? (Морковки).

Только они не цветные. Посмотрите какой  меня яркий необычный песок. Какого он цвета? (оранжевый)

Что можно из него сделать?

-Правильно, наклеим и получатся красивые морковки.

 

 

5

- А сейчас давайте вспомним, о ком мы сегодня говорили? (Ответы детей)

- Как их назвать одним словом? ( ответы детей)

- А где живут эти животные? ( Ответы детей).

- Молодцы, вы все правильно сделали и за это наши дикие друзья приготовили вам подарки – раскраски со своими изображениями. Разукрашивать вы будете дома, со своими родителями.

Дети

Развито эстетическое восприятие.

 

0%

Занятие во второй младшей группе "Путешествие по лесам родного края"

    DOCX

08.07.2026

30

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Рома Наталья Юрьевна

Рома Наталья Юрьевна

воспитатель

  • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 11924
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 13
  • 11924
    просмотров
  • 13
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рома Наталья Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: