Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Занятие "Вязание крючком. История появления. Цепочка."

Занятие "Вязание крючком. История появления. Цепочка."

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Вязание крючком. История появления.

Цепочка.


Цель: формирование интереса к виду рукоделия- вязание крючком


Задачи: - познакомить обуч-ся с историей вязания, приёмами выполнения

основных видов петель;

-развитие художественного вкуса;

- воспитание аккуратности и трудолюбия;


Оборудование: таблицы, образцы изделий, вязальные крючки, образцы

пряжи, кроссворд


Ход занятия


  1. Организация занятия - приветствие, отметка отсутствующих;

2. Сообщение темы занятия

Сегодня, вы познакомитесь с одним из самых старинных видов декора-

тивно-прикладного искусства – вязанием крючком, научитесь основным приёмам вязания.

3. Повторение

Кроссворд

  1. Два братца, одно сердце (ножницы) –по горизонтали

1.Тонко скрученная пряжа, применяемая при шитье (нитка)- по вертикали

  1. Всех на свете обшивает,

Что сошьёт, не надевает. ( иголка)

  1. Инструмент для вычерчивания прямых линий и измерений

(линейка)

  1. Материалы, изготовленные путём плотного соединения

переплетённых нитей. (ткани)

  1. Слепой поросёнок

Возле тыну ползёт (челнок)

  1. Стеклянные бусы с отверстиями, используемые для вышивания

(бисер)

  1. Вышивание, при котором петля заходит за петлю (тамбур)

  2. Отдельная часть шва- расстояние между двумя проколами

(стежок)

  1. Драгоценный камень, используемый для вышивания (жемчуг)

  1. Ямка на ямке,

Сотня ямок с ямкой (напёрсток)

  1. Вид шва, характерный для вышивки Белгородского края (крест)

11.Специалист, достигший высокого искусства в своём деле (мастер)

12. Маленький Ерофейчик

В петельке задавился. (пуговица)


4. Новый материал

А) Из истории вязания

ПДО: Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно

известно, что родилась эта чудо-петелька задолго до нашей эры.

Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта,

Рима, Греции. О вязании рассказывает одна из легенд Древней Греции.

Эту легенду вам расскажет_______________________

ПДО: Самыми искусными вязальщиками древности считались арабы.

Сложные многоцветные узоры они придумали уже 2 тысячи лет назад.

Полагают, что в Европу вязание проникло от египтян, которые бывали

В Испании, Франции, Италии и Англии. Они брали с собой в

странствие вязаные изделия, которые привлекали всеобщее

внимание.

В 12 веке вязать научились испанцы и итальянцы, век спустя- французы,

шотландцы и англичане.

Вязали чулки, носки, перчатки. Большую известность получил

Национальный головной убор шотландцев- вязанный берет.

А во Франции, начиная с 13 века, стали вязать шляпки, береты,

фуфайки, капюшоны и даже верхнюю одежду.

Интересно, что вязание сначала было мужским ремеслом, и мужчины

запрещали женщинам под страхом денежного взыскания заниматься

этой работой.

В России с давних времён крестьянки вязали чулки, носки и варежки

Из овечьей шерсти. Обычно они были одноцветными, но в некоторых

Северных губерниях, а также в Рязанской, Пензенской, Тульской

праздничные вязаные изделия украшались нарядными орнаментами.

Из тончайших ниток шерсти, шелка, льна в золотых руках мастеров

рождались красивые скатерти, покрывала, занавески, шали и

кружева.

Искусство вязания крючком поистине ювелирно. Вязаные изделия,

хранящиеся в музеях или в частных домах, восхищают красотой

и изяществом, поражают трудоёмкостью и мастерством.

Если вы еще не владеете этим видом рукоделия, обязательно научитесь!

Надеюсь я вас убедила в нужности овладения этим видом рукоделия.


Б) Ознакомление с вязаными изделиями/выставка изделий/

-обратить внимание на различные виды вязания: рельефное,

ажурное, плотное.

В) Материалы для вязания

ПДО: - показать различные виды пряжи и ниток

Наиболее распространенными видами пряжи, используемыми при

вязании крючком, являются шерстяная, хлопчатобумажная, искусственный

и натуральный шелк. Для разных видов изделий подбирается и разная пряжа.

Так, например, воротнички и манжеты, салфетки и дорожки можно вязать

из белых или цветных швейных ниток(№10-30), хлопчатобумажных клу-

бочных типа «Ромашка», «Снежинка», ирис.

Для сумок, настенных панно широко используют суровые льняные нитки и сутаж (узкая тесьма).

Теплые зимние вещи вяжут из шерстяных, полушерстяных, синтетических ниток.

Для вязания летних кофт часто используют ирис, мулине, тонкую шелковую тесьму.


Г) Инструменты.


ПДО: Основным инструментом для вязания служит крючок. Крючки бывают металлические, костяные, пластмассовые, деревянные разной толщины (от 1,5 до 8мм в диаметре).

Выбирая крючок, необходимо проверить, хорошо ли он отшлифован, не велика ли бородка. Острая, с глубоким вырезом бородка будет цепляться за нитки и палец, плохо протаскивать петли при вязании. И главное, он должен быть для вязальщицы. От крючка во многом зависит и качество изделия, и даже желание работать им.

У каждого крючка свой размер, который определяется по диаметру его головки.

Как правило, крючок должен быть раза в 2-2,5 толще нитки, а для грубой шерсти- даже в 2,5-3 раза.


Д) правила ТБ при работе с крючком


ПДО: - Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в специальной коробочке.

- Нельзя во время работы делать резких движений рукой с крючком – можно поранить сидящего рядом.

- Сидеть надо прямо, откинувшись на спинку стула.

- Клубок должен находиться слева в коробке.

- Освещение должно быть достаточным. Свет должен падать слева.


5. Практическая работа. «Приёмы вязания цепочки из воздушных петель»


А) вводный инструктаж


ПДО: Вязать крючком интереснее, чем на спицах. Во-первых, работа идёт очень быстро. Во вторых, можно вязать в любом направлении: вдоль изделия, поперёк, по кругу. Вещи, связанные крючком, не требуется сшивать – они вяжутся целиком. А узоры, которые умеет плести крючок, не сделать на спицах.

Вначале научимся выполнять начальную петлю. Крючок держат в правой руке, как карандаш или ручку. Указательный палец несколько вытянут вперёд и лежит на крючке. Руки должны свободно двигаться, локти – не иметь опоры.

Конец нитки от клубка перекидывают через указательный палец левой руки к себе и прижимают большим пальцем.

Крючок поворачивают бородкой влево и движением от себя вводят под нитку с левой стороны. Оттянув нитку вверх от указательного пальца левой руки, крючок с ниткой поворачивают вокруг нитки в сторону, противоположную движению часовой стрелки.

Большим пальцем левой руки прижимают к указательному пальцу нитку в том месте, где она перекрутилась, а крючок вновь вводят под нитку с левой стороны.

Поддев бородкой нитку, протаскивают её через петлю, находящуюся на крючке. Большой палец отнимают, придерживают кончик нитки и затягивают узел.

Так вяжут первую петлю.

Для образования второй петли крючок снова вводят под нитку с левой стороны и, поддев её, протаскивают через петлю, находящуюся на крючке.

Таким образом выполняют ряд петель, которые образуют цепочку. Петли этой цепочки называются воздушными.

Для закрепления последней петли необходимо отрезать нить и кончик нити протащить через последнюю петлю и затянуть её.


Б) практическая часть


З а д а н и е : выполнить цепочку из воздушных петель.


В) ПДО: А сейчас вы получите шаблон пасхального яйца. С помощью клея и наших вязанных цепочек нужно выполнить декорирование этого шаблона. Можно сделать яйцо мраморным или выполнить любой другой рисунок. подумайте и приступайте к работе.


6. Итог занятия.


ПДО: Ребята! На этом занятии вы научились вязать цепочку из воздушных петель.

Используя даже такой простейший вод петель вы сумели сделать прекрасные сувениры к празднику.

На следующем занятии мы с вами продолжим знакомиться с приёмами вязания – столбиками без накида.

Легенда

Афина Паллада была одной из почитаемых богинь. Она давала людям мудрость и знания, учила их искусствам и ремёслам. Девушки Древней Греции почитали Афину за то, что она учила их рукоделию. Среди мастериц, ткавших прозрачные , как воздух, ткани славилась Арахна. Гордилась Арахна своим искусством и решила вызвать на состязание саму богиню Афину.

Под видом седой, сгорбленной старухи предстала перед Арахной богиня и предостерегла гордячку- нельзя быть выше богов. Не послушалась Арахна старуху. Соткала она полотно, но боги не признали её победы. Афина спасла девушку, но превратила её в паука. И с тех пор паук – Арахна вечно ткёт свою паутину.

И в реальной жизни люди не раз пытались использовать паутину в качестве пряжи. В древнем Китае из паутинного шелка шили платья. Ткань из паутины ткали жители Парагвая. Король Франции, Людовик XIV, получил от парламента города Монпелье сувенир – чулки и перчатки, связанные из шелка паутины. В 1709 году французский натуралист Бон де Сент Илер написал книгу «О пользе паучьего шелка».

Ткань из паутины удивительно легкая и воздушная. Она прочнее и эластичнее натурального шелка, но трудность ее производства привела к тому, что паутинную ткань можно увидеть только в музеях.

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДВ-176036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх