1004794
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗанятие 3. Занимательная грамматика по теме "Мы составляем предложения" (2 класс)

Занятие 3. Занимательная грамматика по теме "Мы составляем предложения" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие 3 по теме «Мы составляем предложения»

Цель: закрепление понятия о предложении; создание условий для определения предложений и постановки знаков препинания в конце предложений; развивать умение составлять предложения; развивать орфографическую зоркость; развивать устную и письменную речь учащихся; развитие логики и мышления.

Оборудование: ребусы.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

2. Актуализация опорных знаний.

Начнем мы наше занятие с разминки «Да» или «Нет»

  • В алфавите 33 буквы;

  • Слово щука пишется через ю;

  • В неделе 8 дней;

  • В слове конь 3 буквы;

  • В радуге 7 цветов;

  • В слове цветы ударение падает на первый слог.

3. Введение в тему урока.

-Прочитайте запись с доски. Пригревает солнышко.

-Попробуйте определить тему нашего урока. (Тема урока – предложение.)

-Давайте поставим задачи урока:

- вспомним правило, что такое предложение;

- будем учиться давать характеристику предложения;

- вспомним, что является грамматической основой предложения;

-будем закреплять умения определять грамматическую основу предложения;

-будем развивать орфографическую зоркость;

- будем составлять предложения.

4. Беседа о свойствах предложения.

 - Ребята! Давайте вместе с вами вспомним с урока русского языка, что такое предложение? (Предложение – это законченная мысль).

- Как оформляем предложение на письме? (Предложение пишем с большой буквы. В конце предложения ставим точку, вопросительный или восклицательный знак).

- Что составляет грамматическую основу предложения? (Подлежащее и сказуемое).

- Что такое подлежащее? (Это то, о чем или о ком говорится в предложении).

-На какие вопросы отвечает подлежащее? (Кто? Или что?)

-Что такое сказуемое? ( Это то, что говорится о подлежащем).

- На какие вопросы отвечает сказуемое? (Что делать? Что сделать?).

- Прочитайте еще раз предложение с доски. Дайте ему характеристику (Предложение нераспространенное)

- Распространите это предложение, т.е. добавьте второстепенные члены предложения (Пригревает землю весеннее солнышко.)

- Запишите это предложение в тетрадь. Определите его грамматическую основу. Найдите подлежащее и сказуемое.

Проверка с комментированием у доски.

- Оцените свою работу: если вы выполнили всю работу без ошибок, нарисуйте на полях зеленый кружочек, если допустили 1-2 ошибки или немного затруднялись в работе - нарисуйте наполовину зеленый, наполовину красный кружочек, а если работу вам было выполнять сложно, нарисуйте красный кружочек.

2. Творческие задания на составление предложений.

Из данных слов составь и запиши предложение:

Лучи, на, посылает, землю, жаркие, солнце

Туча, вдруг, серая, покрыла, небо

3. Творческие задания на распространения предложений.

- Прочитайте предложения на доске. (Пришла осень, Девочка заплкала. Наступило утро.)

- Какие это предложения? (Нераспространенные)

- Запиши предложение так, чтоб оно стало распространенным.

- Что нужно для этого сделать?

- Запиши полученные предложения в тетрадь.

4. Игра «Какой знак?»

- Прочитайте предложения на доске. В лесу много деревьев Как красив зимний лес Вы были в зимнем лесу

- Что вы заметили? (в конце предложений нет знаков препинаний)

- Спишите предложения с доски. Поставьте нужные знаки препинания.

5. Ребусы.

- Обратите свое внимание на доску. Решите ребусы. Составьте предложения со словами, которые вы получили из ребусов.

7. Итог занятий.

- Что мы сегодня делали на занятии?

- какое занятие показалось для вас тяжелым? Какое легким?


Общая информация

Номер материала: ДВ-033076

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.